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语文教学必须注意培养学生听、说、读、写能力。当今,从信息社会的角度看课堂教学,就是要培养学生掌握、分析、运用、传递信息的综合能力。为了使学生适应信息时代的要求,针对传统语文教学少慢差费的弊端,我在高中语文教学中进行了大容量、快节奏、高效率的课堂教学改革探索,有效地提高了教学质量,培养了学生的创新能力。减少浪费,不做无用功大容量、快节奏、高效率地进行教学,重要的是减少课堂教学中不必要的浪费,提高课时的有效利用率。我针对所教高中学生的语文基础、能力和学习方面的特点,在课堂教学中坚持五不。一不… 相似文献
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我每天到学校的第一件事便是打开电脑,上因特网浏览国内外教育教学的新动态,赏名家与改革实践的风骚,纳百校教育管理的精华......我尽情地汲取、汲取再汲取。而当我从网上归来,整理自己所下载的琳琅满目的资料时,确有登现代化教育之巅而心旷神恰之感。回想自己为师、当辅导员、做教导主任以及被聘为副校长这13年的教坛生涯,在不断的追求与跋涉中,我悟出了教育与为人之道:作为一名教师,要不断地发展与创新自我。创新自我,就要学习现代化的专业知识。我以优秀成绩毕业于师范学校后,走上讲台,面对几十名富有求知和创新意识的学生,… 相似文献
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大力提高教师队伍的整体素质,培养和造就一支适应现代教育发展需要的高素质教师队伍,是教育改革和发展的根本大计,是保证教育可持续发展的首要任务。进入90年代以来,吉林市教委着眼于跨世纪教育发展的挑战和需要,坚持抓师德教育。抓理论学习、抓技能训练、抓教育科研,努力实现教师素质的整体优化;通过抓全员基础培训、抓骨干教师队伍和名优教师队伍建设,努力实现教师队伍结构的整体优化,初步构建了面向ZI世纪教师队伍建设创新体系。一、集中一切力量,打一场教师队伍建设攻坚战。吉林市是吉林省第二大中心城市,全国34个较大城市… 相似文献
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在学科教学中如何实施素质教育,如何有利于创新型人才培养,我在物理学科教学中做了如下尝试。优化物理课堂教学,开发学生创新思维。优化物理课堂教学,首先要优化教学内容和教学结构。物理学知识具有高度的系统化和完美的结构化,它的系统化和结构化隐含在教材结构中。考虑到高中学生已具备一定的思维能力,又有初中基础。我改变传统教学做法,先揭示某章或某部分的整体知识结构,让学生通览全局,然后在教师提供的认知材料、认知线索条件下,进行其中每个局部的学习,师生共同丰富这个知识框架。如学习运动学一章,我先给出如下知识结… 相似文献
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一个人的成长离不开自强不息的内因,但也不能缺少一个良好的外部环境。1994年我从师范学校毕业分配到吉林市第二实验小学。一到这儿,我便发现自己进入了一个具有现代信息的世界。这里有先进的教学设备和办公系统,有浓郁的学习氛围。于是,一种激动、兴奋涌上心头,我觉得自己无比幸运。但一投入到实际工作中,这种感觉却变了味。繁重的班主任工作,复杂的教学工作令我手忙脚乱,再加上要学习以前一窍不通的现代教育技术操作和现代教育理论,真有些招架不住了。可当我得知学校现代化设备是在国家教育经费十分短缺的情况下,靠自力更生、艰… 相似文献
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面向21世纪,为培养具有创新精神和实践能力的人才,基础教育正经历着一场深刻的变革。在这个变革过程中,我逐渐感悟到,适应21世纪的小学数学教育应该是:引导学生学习现实的数学,采用现代化的学习工具,构建探索式教学模式,培养具有创新精神和实践能力的人才。学习现实的数学,休验数学的价值。数学来源于现实,扎根于现实,应用于现实,因此要创设、选择适合学生学习的数学内容,联系现实进行数学教学,让学生根据自己的数学现实,在解决问题的过程中,掌握新知识,形成新能力,反过来再去解决新的现实问题,并从中体验到数学的价值… 相似文献
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语文教学在素质教育中具有重要作用,而作文教学又是语文教学的重要组成部分。近年来,我把日记作为与学生心灵对话的窗口,在教学中尝试利用学生的日记启发创造思维,发展学生健康的个性,陶冶学生爱美的情操,培养学生健全的人格。从日记中发现真、善、美,在学生心中播撒爱的种子。我曾读到过这样一篇日记:一天放学后,我在家门口看到一只无主的小猫,几个小孩正在耍弄它,最后,一个小孩狠狠地一脚踢去,小猫嗷嗷地叫着跑开了。回到家中,我的心情还不能平静,很久很久,小猫那嗷嗷的叫声还在我的耳边回响,小猫啊,你现在怎么样了… 相似文献
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社会学和人才学家断言:具有出众的创新能力是未来社会优秀人才的基本特征。21世纪,将对人的创新能力提出更高的要求。作为基础教育的基础──幼儿教育,是培养21世纪合格人才的奠基工程。面对新世纪的挑战,对幼儿进行创新启蒙,既是时代向全社会提出的重要课题,也是世界幼教领域中的前瞻战略。几年来,我在幼教实践中,进行了大胆尝试,悟出幼儿创新启蒙的四步曲。捕捉契机.让创新启蒙渗透到幼儿生活的每个环节联想和想象是孕育人的创新意识母体。幼儿的想象最为活跃,想象几乎贯穿于幼儿的所有活动。在幼儿教学和生活中,自己时刻做… 相似文献
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1986年,我刚参加工作,就在教学点教复式班。在师生的共同努力下,经过短短的几年,整洁舒适的校园环境有了。可是我逐渐感觉到,动静结合这单一的传统复式教学模式,虽然是前人在理论和实践中总结出来的宝贵经验,但是随着基础教育的改革和发展,尤其是要对学生全面实施素质教育,它已明显滞后,适应不了为农村培养跨世纪人才的需要。因此,在有利于培养学生自学能力这一传统复式教学强项的基础上,努力探寻复式教学不同年级同学科和异学科间的最佳教学契合点,给学生提供和创造更多的发展的机会,最大限度地去开发学生的潜能,这是当务之… 相似文献
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教师是人人敬慕的职业。对事业的不懈追求,决定了教师的层次和水平。具有高品位追求的教师,他的教学会时时闪烁智慧的火花,他的人生会处处奏响奋进的主旋律。17年前,初涉教坛的我以勤奋来充实每一个45分钟,以谦逊去求教名家名师。我的教学受到了学生的欢迎,更受到了学校领导和老师的赞扬与肯定。起步是可喜的。但实践告诉我:对于中师的语文教师来说,其教学不仅应定位在自己讲得好,更应把立足点移到学生的今日之学和明日之教上,这才是寻到了中师语文教学的真谛。为了实现教师今日之教与学生明日之教的转轨,我承接了由吉林… 相似文献
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第4部分按:教育,是科学,也是艺术。教师,在培养素质全面发展的社会主义事业建设者和接班人的过程中,起着不可替代的历史作用。吉林市教委在构建教师队伍建设创新体系中,为教师的成长提供了肥沃的土壤和充足的阳光,创设了宽松和谐的氛围和催人上进的环境。广大教师不断提高思想政治素质和业务素质,涌现出一批名优教师和骨干教师。他们忠诚教育事业,热爱本职工作,刻苦钻研业务,既教书也育人,在教育改革的画卷中书写着最新最美的文字,展现了一道道璀灿夺目的风景线。1997年,我在吉林市开展的首届青年教师破格晋升高级专业技术职… 相似文献
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在教死书、死教书、教书死的应试教育机制中,我熬过了漫长的13年。物极必反,穷则思变,我发誓再也不能那样活。于是,从1993年起,对陈腐的语文教学痛下刀斧,开辟了一方教活书、活教书、教书活的素质教育的乐土。突破死书的樊篱,把活书引进课堂。以应试为宗旨的语文教学,是由课本、教参、练习册构成的铁三角,师生困于其中,如陷囹圄,不敢越雷池一步。为了教活书,我开创了当代文学精品课:让学生在余秋雨的《文化苦旅》中倘祥,吸取那博大精深的文化积淀;在余光中的《听听那冷雨》中沐浴,儒染那融汇中西的文学语言;… 相似文献