提高太阳能热水器的利用率

一、综合能力要求 1.通过阅读科技英语短文,提高对英语的阅读能力和理解能力,学以致用,培养学生学习英语的兴趣.     

浅谈科技英语阅读能力的培养

科技英语阅读是学习有关科技方面知识的课程。旨在扩大英语学习者在科技方面的英语词汇、涉猎当今世界科技领域的最新发展动态。同时,通过课文的学习和各种练习的实践,培养和提高英语学习者阅读英语科技文章的能力,达到语言技能和科学知识共同提高的目的。因此教学应以学生为中心,以阅读练习为主要手段,使学生在练中学到科学知识,掌握阅读技巧。要具备阅读科技英语的能力需要相关的科技术语、词汇以及必要的语法知识,但要真正能比较顺利地阅读则需要更多的语言知识和技巧。进入理工科院校的多数学生,经过中学阶段的英语学习,都具有初步的语…     

高考英语科技文的阅读方法与答题技巧

一、英语科技文的特点与试题编制特点 科技文是英语高考考查阅读能力的重点，也是难点。因为科技文不仅内容对考生来说生疏，而且新名同、新术语多，语句长而难懂。故本文谈一下英语科技文的阅读方法和答题技巧。     

浅析高校大学生英语阅读能力的培养

随着科技的发展,国家之间的联系变得越来越紧密,英语作为国家之间联系的语言工具就显得尤为重要。高校英语教育包含的内容很多,其中大学生的英语阅读能力是大学生英语水平提高的关键。本文从分析影响大学生提高英语阅读能力的因素出发,试图找到提高大学生英语阅读能力的有效方法。     

高中学困生英语阅读能力提升路径研究

提高英语阅读能力是培养学生综合素质的重要方法之一,与提高学生的思维能力、培养自主学习和解决问题的能力密切相关。阅读理解和批判性思维技巧在个体文学课程中密切相关,提升阅读能力可以培养学生的理解能力、推理能力和分析能力。此外,许多科技和社会科学领域的重要文献是用英语发表的,能够流畅阅读英文资料可以帮助学生在专业的“高精尖”领域钻研,为科技强国、人才强国建设提供更多的人才资源。本文通过质性研究方法,了解学困生的实际情况和经验。通过详细分析学困生的英语阅读困难原因、学习策略、教师教学方法等,为提升学困生的英语阅读能力提供一定的指导意见。     

浅谈科技英语的意群阅读法

意群阅读法较传统的直接阅读法及结构阅读法具有更高的语义认知效率,在日常英语中已被广泛使用。科技英语复杂长句多、词汇相对生僻,采用意群阅读法能有效提高语义认知效率及准确度,是优秀的科技英语阅读方法。本文概述了意群阅读法的概念、方法以及在日常英语中的应用,并将其推衍至科技英语阅读中应用;通过丰富的应用示例,展现了意群阅读法在科技英语阅读中的特点及优势,以期为科技英语教学提供思路及帮助。     

高中英语阅读能力培养探索

随着科技的发展，培养学生英语阅读能力势在必行。词汇量小，语法基础薄弱，英语背景知识少是影响阅读能力的因素，因此培养学生阅读能力，首先要从课堂教学入手，其次加强课外阅读，还要传授阅读技巧。这些具体措施的实施将会收到良好效果。     

《英语科技文选》学习方法及应试技巧

《英语科技文选》是自考英语专业本科段的一门实践性课,也是一门选考课。其目的是通过系统阅读一定数量精选的英语科技文章,重点培养学生阅读和翻译一般难度的科技文章的技巧和能力。了解英语科技文章的特点,熟悉考题题型和掌握必要的应试技巧有助于考生增强信心,从而提高考试通过率。     

浅谈英语阅读能力的培养

阅读是获取知识的最为重要的手段,而英语阅读在英语学习中又占有重要位置,是我们获得科技和专业信息的重要途径.怎样才能把英语作为工具,在吸收语言知识的同时,增大阅读量,加快阅读速度,拓宽知识面,加深理解,提高逻辑思维、判断评述和表达思想的能力,就成了一个迫在眉睫的问题.本文从判断段落中心思想及推测陌生词的意义两个最基本的方面,对高等学校英语专业学生英语阅读能力的培养作了简要的阐述.     

立体全方位科技英语阅读

有效地阅读科技文献资料是理工科学生及专家去了解世界最新科技发现,掌握海量最新科技信息的必要条件。本文从科技英语阅读的准备、词汇、阅读过程等全方位地分析了科技英语阅读的策略。     

研究生科技英语教学模式改革探索

以农林经济管理专业研究生为例,通过对科技英语教学的特点、需求及现状进行分析,提出以培养学生综合素质为目标,采取以兴趣培养为中心的"听、说、读、写"四位一体的多元化全新科技英语教学模式,取代以科技类英汉互译及阅读材料为中心的传统教学模式。     

The effect of syntactic simplification on reading EST texts as L1 and L2

There has been a considerable suggestion in the literature that syntactic adaptation of a text would simplify it. This empirical study determined that the complexity of the syntax does not significantly affect the level of reading comprehension. While a complete conceptual and lexical analysis may be necessary for reading comprehension, a thorough syntactic analysis is not. This should be true for both expert and novice readers in a particular professional field, herein computer science. Using American (L1 or E1, English as a native language) and Dutch (L2 or E2, English as a second, nonnative language) computer science and humanities majors reading in EST (English for Science and Technology), it was found that there were no significant differences between subgroups reading an authentic (in original, unadapted form) computer science text and those reading a syntactically adapted text either in comprehension or in time across the four groups of subjects. These results indicate that syntactic simplification of an EST text is not a real simplification. Hence, technical writers and EST teachers might give priority to other more conceptual ways of rewriting texts.     

科技英语翻译现状与对策研究——以应用化学专业英语为例

21世纪科技翻译人才培养需求日益显现。理工类学生的科技翻译水平与自身的专业知识、外语水平等因素密切相关,在翻译中常出现语义﹑语法和逻辑错误。科技翻译工作者应重视科技英语阅读、翻译理论和技巧训练,充分利用网络资源来提升自身的专业英语翻译能力。     

提高科技英语文章的阅读效率——去粗取精

科技英语文章的阅读与理解通常会给读者带来很大的困扰,专业性的词汇,枯燥单一的铺陈叙述,往往很难引起读者的兴趣.因此,在阅读过程中我们可以适当增加些文章的趣味性,省略辅助说明的部分,利用图示,提高阅读效率的同时,加深读者对文章的理解.本文将利用实例,介绍如何简化科技英语文章,在短时间内抓住文章梗概.     

当代科技英语教学策略探微与实践

随着当代科技英语教学目标和社会、学生需求的变化,传统的科技英语教学显现出一定的局限性,不利于学生科技英语应用能力的提高。基于在教学过程中的体会,结合科技英语的特点,论文试探讨符合当代科技英语教学需要的策略和方法,提出词汇分类教学法,坚持以学生为中心的教学模式,采用主从教材,双语加双教师的课堂教学实践来提高学生科技英语的应用能力。     

加强科技英语教学以提高英语应用能力

通过分析科技英语的重要作用，论述加强科技英语教学的必要性和重要性，并举例说明忽视科技英语学习易犯的错误，进而提出加强科技英语教学的措施，对改进科技英语教学和提高学生的英语应用能力具有参考价值。     

科技英语翻译方法与技巧(英文)

随着国际间学术交流的发展科技英语已经引起了重视,学习一些有关科技英语的翻译方法也变的很有必要。科技英语主要包括以下方面的内容:科技报告,科技论文,实验报告和方案等。尽管科技英语和其他的英语外表上看一样,都是由语音,词汇和语法构成。但随着其应用范围扩大,科技领域的进一步规范,科技英语越来越表现出其独特性,已成为一门独立的文体,并逐步奠定科技英语作为一门学科的基础。该文就将对有关科技英语的翻译进行一些探索。首先,文章讨论了对科技英语翻译的标准,除了"信"和"达",一种新的标准被提了出来,那就是"简";然后,讨论了科技英语的语言问题,比如名词结构,被动句,和一些基本句型;第三部分主要是针对科技英语翻译中的词汇,同时,一种对词汇的一种新的翻译方法被提出,它可以被成为"首字母结合法"。     

美学视角的科技文本英汉互译研究

科技英语的动态美和静态美兼而有之,为使两者得到并存,科技英语的汉译提倡美学翻译。本文以科技英语的句法特点和美学翻译的特征为出发点,对科技文本的美学翻译进行研究,为科技文本的英汉互译提供借鉴和指导意义。     

中学生物实验员实验技能培训教学的思考

为了提高生物实验员实验技能培训教学效果,文章基于多年的培训经验,以"观察植物细胞有丝分裂"实验为例,阐述影响技能培训教学的关键因素,提出技能培训教学的循环过程,明确参与授课的高校教师和接受技能培训的中学生物实验员在技能培训教学中的作用,为进一步完善和提高中学生物实验员实验技能培训教学效果提供参考。     

EST联合LC治疗胆囊结石合并继发性胆管结石

目的：探讨内镜下0ddi括约肌切开取石术（endoscopic sphincterotomy,EST）联合腹腔镜胆囊切除术（1apanroscopic cholecystectomy,LC）治疗胆囊结石合并继发性胆管结石的疗效。方法：对21例胆囊结石合并继发性胆管结石患者先行EST术,再行LC术。结果：21例均完成EST和LC术,其中1例患者LC术后经胆道造影见胆总管结石残留,再次行EST术。结论：EST联合LC治疗胆囊结石合并继发性胆管结石是一种安全有效的微创治疗模式。