大学生消费倾向调查与分析

当代大学生的消费是不是高消费?这已成为时下整个社会关注的一个热门话题。社会上的种种舆论给大学生施加了一定的压力,家长们的呼吁和感叹又使大学生们背上了沉重的包袱。那么,进行着所谓“高消费”的大学生们到底又是怎样想,又是怎样在消费呢?为了获得这方面的材料数据,我们用问卷和座谈的形式进行了一次抽样调查。调查的内容主要是从1988年9月至1989年2月半年大学生消费的情况。调查对象是沈阳工     

适度消费 谨防误区

据北京晨报最近组织的抽样调查显示,目前在校大学生消费分为四档:“贫困型”消费,每月三四百元,“经济型”消费,需要七八百元,“小康型”消费为千元出头,而奢侈型消费则达万元。在校大学生到底该如何消费?一月花多少钱才合适?如何才能培养良好的消费习惯?其实,这并不是一件纯粹个人的私事。     

如果你有能力挣,那你就花

据北京晨报最近组织的抽样调查显示,目前在校大学生消费分为四档:“贫困型”消费,每月三四百元,“经济型”消费,需要七八百元,“小康型”消费为千元出头,而奢侈型消费则达万元。在校大学生到底该如何消费?一月花多少钱才合适?如何才能培养良好的消费习惯?其实,这并不是一件纯粹个人的私事。     

消费中要“多问”

据北京晨报最近组织的抽样调查显示,目前在校大学生消费分为四档:“贫困型”消费,每月三四百元,“经济型”消费,需要七八百元,“小康型”消费为千元出头,而奢侈型消费则达万元。在校大学生到底该如何消费?一月花多少钱才合适?如何才能培养良好的消费习惯?其实,这并不是一件纯粹个人的私事。     

论反文化堕距、消费与二维空间中大学生角色冲突

与社会变迁加速形成“文化反哺”类似,网络时代到来后又出现了精神文化变化速度快于物质文化的“反文化堕距”现象.在“反文化堕距”现象的作用下,不同发展阶段的社会压缩在同一时空,人们的社会期望、参照群体都会高于现实的社会地位和所属群体,这种现象对经常上网的大学生影响尤其明显.通过提出“反文化堕距”的概念,以消费为切入点,探讨虚拟与现实空间中大学生的角色冲突,为新生代大学生的行为特点研究提供一个新的视角.在虚拟空间,大学生体验另类角色导致奇异型消费,认同上移而超额消费,参照群体超越现实发展阶段引起焦虑型消费.在现实空间,大学生是消费的转嫁者、非职业者和学生等角色.虚拟与现实空间不同的角色规范和扮演实践,使大学生产生了角色冲突.在构建平和理性的社会前提下,学校回归公益性,提高大学生信息鉴别能力和撷取能力,才能使他们形成合理的认同,正确地锚定参考群体,使期望与现实基本契合,消除“反文化堕距”的不利影响.     

从大学生消费现状的调查看消费特质的塑造

长期以来,人们对大学生消费问题的研究主要停留在主观的、定性的认识上,缺少必要的数据支持,往往是定性分析多、定量分析少;局部描述多、关联分析少。因而指责得多、肯定得少,结论也常有偏颇。那么,怎样看待当今大学生的消费问题呢?大学生们在想些什么呢?我们从消费观念、消费心理、消费行为、消费现状和消费教育等多个方面对此做了一次较为系统的问卷调查,经现代统计分析方法的广泛使用,得到了大量的数据信息和一些富有思考价值的结论。     

大学生媒介素养教育内容与方法探析

在飞速发展的信息时代,媒介素养已成为当代大学生必须具备的重要素养之一.但是,大学媒介素养教育到底为学生教些什么?大学生应该具备哪些方面的媒介素养?怎样开展大学生媒介素养教育?针对这些急待解决的问题,现从宏观和微观不同层面对大学生媒介素养教育的内容和方法进行了较为全面的分析和探讨,提出了一些新的观点和见解.     

提高“当代世界经济与政治”课程建设水平

根据新的“两课”课程设置方案,“当代世界经济与政治”课的开设已有两年了,并取得了新的进展。按照课程建设的应有水平来衡量,这门课在体系、内容上都还有不尽如人意的地方,有些问题还存在着不同的看法。本课怎样才能充分地体现党中央关于“两课”课程设置的重要精神?怎样更好地把握这门课程的定位?在释疑解惑、引导学生正确认识当代世界方面还存在哪些不足?在有限的课时里,教学应当以哪些问题为重点?围     

大学生“透支一族”现象解析

当前大学生中出现了“透支一族”的负债消费现象,根据具体情况的不同,可将其划分为炫耀型透支消费、攀比型透支消费、发展型透支消费和生存型透支消费等类型。造成大学生“透支一族”出现的原因既有社会消费观念发展变化的影响,商业活动与大众传媒的推动,又有大学生的炫耀攀比心理的驱动以及家庭成长因素的影响。这与当前构建社会主义和谐社会与和谐校园的理念是不相符的,因而必须从开展消费道德教育,社会加强消费引导,家庭与学校紧密配合,共同引导大学生理性消费、和谐消费。     

大学毕业生择业面面观

大学毕业生就业实行“双向选择”。众多的大学生已将择业与学业、论文并列为三大任务。他们有着怎样的择业心态呢? 国家改革大学毕业生就业政策,实行“双向选择”,从根本上说,有利于建立新型的竞争机制。对大学毕业生而言,无疑是走出“象牙塔”的竞争。如今,在一些新的背景下,大学毕业生就业难度加大。如:全国推行的机构改革,普遍实行减     

掌握特点 因势利导——大学生思想品德教育新探

搞思想政治工作的同行们,特别是一些老同志,坐在一起时,常常慨叹:“老法不灵,新法不明”。做当代大学生的思想政治工作,再用过去“左”的“假大空老调,灌批查老套”,早已行不通了。新的形式和办法又处于探讨和摸索之中,而社会上对加强大学生思想政治工作的呼声又日甚一日……,怎样解决这个矛盾?我在承德师专中文系做政治思想工作,三年来的经验和教训,深深感到掌握特点、因势利导是做好当代大学生的思想政治工作的关键。 我认为当代大学生思想上有这样几个特点:     

“非典”时期的“非常”生活

与上海的广大中学生们不同,“五一”期间,上海的大学生们只能在校园里度过这个非同寻常的假期——即使是家住上海的本地学生也不例外。而这段“非常假期”,一直延续到5月11日。“禁闭”期间,大学生们的生活是怎样的?他们的学习有什么变化?这些问题是许多中学生所关心的。复旦大学的“学长”将他们的经历报了一个“流水帐”,文章完成于5月6日,恰是“非常假期”进入到一半之际。我们在了解他们生活的同时,更学到这样一句话:要以人文的态度对待“非典”。     

试论高校大学生信用卡使用的现状及对策——以温州高校为例

在新的经济环境下,信用卡进入人们的日常消费生活中。信用卡因其小巧的外形、便捷的方式、强大的功能成为人们生活中必不可少的实用工具．而大学生作为一个接受新兴事物较快、观念较为先进的特殊群体．信用卡在他们的生活中又扮演着怎样的角色？大学生对信用卡的态度怎样？对个人信用体系的建立有着怎样的认识？带着这些问题,作者对大学生使用信用卡的现状进行了调查。     

如何选择正确的生活模式

成人大学生是一个特殊的群体,他们同那些越过全国普通高校招生考试“龙门”的全日制普通高校大学生不同,有着更多的忧虑、压抑和不安。他们苦苦思索着自己的未来人生,思索着“我这一辈子将会怎样过?”“哲学”这个词,这么多年来是受人冷落的,好一点说也就是人们对它“敬而远之”。但成人大学生在对人生的思索中,又都涉及到哲学问题,他们想找到能够解开自身疑惑的智慧之门。下面三篇短文,就是三位在读成人大学生对哲学及其与生活的关系的感受。     

对哲学的理解

成人大学生是一个特殊的群体,他们同那些越过全国普通高校招生考试“龙门”的全日制普通高校大学生不同,有着更多的忧虑、压抑和不安。他们苦苦思索着自己的未来人生,思索着“我这一辈子将会怎样过?”“哲学”这个词,这么多年来是受人冷落的,好一点说也就是人们对它“敬而远之”。但成人大学生在对人生的思索中,又都涉及到哲学问题,他们想找到能够解开自身疑惑的智慧之门。下面三篇短文,就是三位在读成人大学生对哲学及其与生活的关系的感受。     

透视情人节文化现象

节日,是文化传承的重要载体。近年来,“圣诞节”、“情人节”等西方节日在我国大中城市的年轻人和在校大学生中越来越流行,而我们的一些传统节日则越来越不受青年人的青睐。在情人节这天,许多在校大学生甚至不惜花费半个月的生活费去买一束昂贵的玫瑰。情人节为什么越来越火爆?情人节文化现象说明了什么?作为当代大学生应该追求一种怎样的文化价值观?这些问题值得我们共同来关注。为此,我们邀请几位教授、记者和大学生代表,就这一话题进行了讨论。     

哲学与我

成人大学生是一个特殊的群体,他们同那些越过全国普通高校招生考试“龙门”的全日制普通高校大学生不同,有着更多的忧虑、压抑和不安。他们苦苦思索着自己的未来人生,思索着“我这一辈子将会怎样过?”“哲学”这个词,这么多年来是受人冷落的,好一点说也就是人们对它“敬而远之”。但成人大学生在对人生的思索中,又都涉及到哲学问题,他们想找到能够解开自身疑惑的智慧之门。下面三篇短文,就是三位在读成人大学生对哲学及其与生活的关系的感受。     

今后应该怎样学习?——未来的继续教育应该怎么办

在信息时代,我们应该怎样学习?未来的继续教自应该怎么办?这是必须认真思考的问题.即使受过高等教育的人,如果不能坚持学习,那么在层出不穷的新事物面前,也可能成为新的“功能性文盲”(面对新设备失去了读写算的能力).现在,1990年以前毕业的大学生、面对日新月异的新软件、新事物,已感到很难应付了,有些人已经成为新的“功能性文盲”.旱在60年代就有专家指出:“学历”和“专业技能证书”只是走向社会的第一个“通行证”和第二个“通行证”,只有良好的“创造能力”、“ 全面素养”才是适应信息时代最重要的“通行证”.因此,终身教育和继续教育最重要的任务是,应该使每个人都取得第三个”通行证”.     

引导大学生树立科学的消费理念

随着我国经济体制的改革和产业结构的调整,全国各高校相继进行了大面积的后勤社会化改草。改革后,大学生作为消费主体的地位日益凸现。据笔者近期在我国不同地区10所高校调查显示:他们的消费观念受整个社会消费行为的影响较之上世纪七八十年代的大学生发生了很大变化,其消费领域越来越宽,消费水平总体偏高,可以说相当一部分大学生提早成为了消费者甚至高消费者。当代大学生如何走出消费误区?如何科学合理地消费?当务之急,是要引导大学生树立符合其健康成长和全面发展要求的科学消费理念。惟有如此,才能在大学生消费群体中     

正确认识社会主义制度

近几年来,社会上出现一股资产阶级自由化的思潮,这对有的大学生也颇受影响,致使个别学生认为“社会主义不如资本主义好”,要求西方的“纯粹民主”,“绝对自由”。因此,对只有社会主义才能救中国产生动摇,甚至对共产主义前途失去信心,这就向我们提出了一系列严肃的政治问题:怎样正确认识社会主义制度?怎样认识发达的资本主义?社会主义制度有没有优越性?中国的前途是什么?等等。这些问题关系到我