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《我的心事》(第十一册)是一篇独立阅读课文,该单元的重点训练项目是“抓住人物的特点”。这篇课文原在五年制教材中是配合“外表和内心”这一训练重点。了解课文编排的这一变化,有助于我们准确地确定教学这篇课文的重点。教学独立阅读课 相似文献
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六年制小学语文第八册第四单元教材包括两篇讲读课文《我们家的猫》、《麻雀》,一篇独立阅读课文《女邮递员的信》,一则“读写例话”和“基础训练4”。其教学重点与难点是:继续练习给课文分段,归纳段落大意。在理解课文内容时要紧扣重点训练项目“一要真实,二要具体”,引导学生仔细阅读课文,体 相似文献
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《鲁班学艺》是一篇独立阅读课文.高年级独立阅读课文教学,要求学生不仅“能够在自学中大致了解文章的内容,而且要求能够试着分析文章,理解文章的中心思想,体会文章里的思想感情。”(袁微子《小学语文课文类型研究》)按照这个要 相似文献
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通用小学高年级语文教材中,每组都有三类课文——讲读课文、阅读课文、独立阅读课文。袁微子先生编著的《小学语文课文类型研究》一书中说:“三类课文是一个完整的有机体。”“这个例话标明了读写训练的重点项目是什么,这便使这一组的课文由重点讲读课文到阅读课文到独立阅读课文都可以用例话所说的重点训练项目为主线串起来,成为一个整体。”由此可见,三类课文的教学都应扣住例话进行。通过三类课文的教学,通过“实践——认识—— 相似文献
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第十一册第六组课文备课提要太原特级教师张月仙教师备课的基本功是钻研理解教材和确立教学思路。一、本组课文的理解要点这一组教材有三篇课文，即讲读课文《我的战友邱少云》，阅读课文《金色的鱼钩》，独立阅读课文《小英雄雨来》，还有一篇读写例话《外表和内心》及基... 相似文献
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理清线索 层层突破──《一个苹果》教学设计孔连根敦／字／参／亏这篇课文记叙了在抗美援朝的一次战斗中，八名志愿军战士在防炮洞里整整七天没有喝到一滴水，却吃不完一个苹果的故事。课文以“一个苹果”串联全文，线索清晰、层次分明。这篇课文是独立阅读课文，生字新... 相似文献
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领悟·迁移·运用·总结——第十一册第三组课文整体教学备课指要□黑龙江双城市教师进修学校特级教师白金声这组教材是由三篇不同类型的课文组成的，即讲读课文《黄河象》，阅读课文《落花生》，独立阅读课文《奇妙的电脑》，还有一篇读写例话《重点突出，主次分明》及《... 相似文献
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一、教材编排概况 本册教材共有课文32篇,其中保留现行教材24篇,新增选了8篇内容新颖、时代感强的课文。32篇课文中包括看图学文4篇、讲读课文20篇、阅读课文8篇。为了加强语文基本功训练的计划性,克服中年级读写训练的盲目性,义务教育教材从本册开始安排读写训练重点。本册共安排了6个读写训练重点项目,它们是“怎样理解词语”“用词要准确”“读懂每句话”“把句子写通顺”“弄懂每个自然段的意思”“把一段话写清楚”。 本册教材对现行教材课文类型做了一些调整。教科书中不再编排独立阅读课文,现行教中的独立阅读 相似文献
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《彩色的翅膀》是小语六年制第12册中的一篇独立阅读课文。如何引导学生独立阅读呢?我们试用了独立阅读课文“三步自学法”。第一步:学生自学自答自学提纲自学提纲是一篇课文教学目标的体现。我们引导学生编写的自学提纲包括两大部分:第一部分叫常规题,即读懂一篇课文的常规要求。它由自学字、词,句,给课文分段,慨括段落大意,总结课文的中心思想等几个题组成。第二部分叫诊断题,旨在诊断学生是否学懂了本单元的读写重点训练项目,促使学生将从本单元学到的读写知识向能力方面转 相似文献
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在教学独立阅读课文时,怎样才能既尊重学生的主体地位,又发挥教师的主导作用,引导学生自己获取知识呢? 一、引导学生运用讲读课文中学到的技巧,自学阅读课文。 “独立阅读”课文,主要是让学生用从讲读课文中学到的读书方法去独立阅读课文,培养学生自学能力,这是独立阅读课文教学的主要任务,是达到教是为了不需要教的一条途径。在上阅读课前,我首先做到深钻教材,精心备课。 相似文献
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“读写例话”标明了每册课文中读写训练的重点项目,使每组课文由重点讲读课文到阅读课文,独立阅读课文在“例话”的统辖下,形成一个整体。 “读写例话”是通过举例说明来指导学生怎样阅读和写作的课文。由于“读写例话”一般是以各组首篇课文为例来阐明读写规律和方法的,而且又安排在几篇课文之后,因此,如果按课文编排顺序教,一定要返回来对照前面的课文,这样势必要走迂回路,不利于提高教学效率。为了弥补这方面的不足,我们改变了一贯采用的循序教法模式,将教材原定的编排顺序作了调整,即将每组教材的“读写例话”安排在重点讲读课文的后面先教,教学顺序为:课文→例话(教规律、学方法)→阅读课文 相似文献
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小学语文第七册23课《陶罐和铁罐》是一篇阅读课文.教学用书指出,编排阅读课文,“主要是为了使学生把在讲读上学到的读书方法用于阅读实践,培养独立阅读能力”.因此,我们教学阅读课文,更要放手一些,让学生自己把课文读懂.为此,我提出如下的训练设计,以求赐教. 相似文献
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《抓住课文的主要内容》是小语第七册第五组的一篇侧重于培养学生阅读能力的读写例话,它是对本组讲读课文《太阳》《火烧赤壁》,阅读课文《鲸》,独立阅读课文《晏子使楚》中的重点训练的概括和总结,使学生在学习本组课文时获得的零星的、感性的知识系统化,理论化。教学这篇“例话”应从复习已有知识入手,结合刚学过的《火烧赤壁》这篇讲读课文,让学生从感性上升到理性,又用理论来指导实践,培养独立地概括文章主要内容的能力。教学这篇例话,建议抓住以下三点。 相似文献
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紧扣训练重点进行学法指导第十一册第四单元教材分析与教学建议□广州市荔湾区教研室魏长娟陈国墀本单元有三篇课文。讲读课文《月光曲》、阅读课文《小音乐家扬科》、独立阅读课文《一幅壮锦》。读写例话《分辨事物和联想》及基础训练。重点训练项目是“分辨事物和联想”... 相似文献
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这是一篇独立阅读课文,课文讲“我”在长征开始不久,被任命为打团旗的旗手。在激烈的战斗中,团旗显示了重要作用,“我”认识到旗手的责任。教学时我是这样设计板书的: 相似文献
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小学语文教材是按单元编排的,每个单元都安排了4-5篇课文,这些课文大致可分为精读课文、阅读课文、独立阅读课文。每个单元的前两篇课文一般都是精读课文,精读课文是阅读教学中的重要组成部分,更是培养学生写作能力的重要途径。如何在精读课文中培养学生的听、说、读、写能力,应该是我们每一位语文教师不断探索和实践的重要课题。然而,精读课文教学也是语文教学的一大难点。因为精读课文教学既强调教师的指导和学生 相似文献
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《ＴｈｅＴｈｕｍｂ》一课ＣＡＩ教学软件的设计和使用廖春风《ＴｈｃＴｈｕｍｂ》是深港版初中第六册的一篇阅读课文。课文内容是涉及“大拇指”短语的惯用法。课文重点是学习并掌握６个短语，教学难点是如何理解这６个短语的含义。对于这样一篇阅读课文，传统教学是逐个... 相似文献
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目前,有的中专语文教师不够重视阅读课文的自学指导,有的放任自流,有的干脆砍掉。不少学生也认为这些课文不重要,可读可不读。于是,阅读课文便成了“越读课文”——越过不读,没能注重阅读课文的价值,当然也就不能发挥阅读课文在语文教学中应有的作用。 阅读课文是教材的有机组成部分,是落实语文教学的重要内容。阅读课文编排在教材中,配合每一个单元的教学,承担着一定的教学任务,是完成单元教学要求必不可少的组成部分。讲读课文与阅读课文的关系,是主干与枝叶的关系,它们之间相辅相成,缺一不可。以现行中等专业学校各类专业通用的语文课本一、二册为例,两册课本共编入课文73篇,其中讲读课文22篇,不足三分之一。而阅读课文就占了51篇。此外,还附录中专学校学生习作,在思考与练习和单元练习里还编入一些课外阅读题。由 相似文献
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《在祖国的蓝天上》教学设计凤阳县府城工小陈丽《在祖国的蓝天上》是一篇独立阅读课文，要放手让学生自己去阅读、去掌握，教师必须先设计好教学环节，以便于引导学生自学和检查学习效果。真教学步骤如下：一、初读课文，理清线索。本文记述了参加全国“航空夏令营”的同... 相似文献