略论社会主义市场经济与教育改革

在社会主义市场经济条件下,我国教育应该如何发展和改革,已成为教育工作者探讨的重大课题,本文仅就社会主义市场经济与教育改革的关系谈一些不成熟的看法,望同行斧正。 一、社会主义市场经济体制的建立和发展对深化教育改革具有促进作用。 社会主义市场经济体制的建立是我国经济领域的巨大变革,这一变革对我国生活的各个领域产生了深远的影响,自然对我国教育改革和发展提出新的要求,并为深化教育改革提供许多有利条件。具体说主要有三个有利条件:一是有利地于地方和学校根据市场的需要培养人才,有利于职业技术学校和高等院校调整专业设置、课程和培养方式;二是有利于学校和市场直接挂钩,参与科技市场、人才市场的竞争,有利于把高等院校的科技成果迅速转化为生产力;三是有利于各类学校根据当地条件和本身的优势办出自己的特色。所以说,社会主义市场经济体制的建立和发展,使市场成为学校与社会沟通的一个恰当中介,从而打破了过去学校封闭于社会,教育只为政治服务,听命于上级部门的弊端,使学校改变脱离社会需要的状态。能够适应社会主义市场经济体制的建立和发展。     

论教育改革与市场经济的关系

社会主义市场经济体制的建立给教育的改革和发展带来良好机遇。经济实力的增长为教育和发展提供了较为充足的经费支持。人才需求为学校提出了新的要求。要适应市场经济体制下的社会运行方式，教育改革在社会主义市场经济中应起到积极作用。     

市场经济发展与民族教育改革之关系探讨

只有从教育的基本规律,即:“教育形态与社会生产方式相适应”的规律出发.才能正确地理解和把握民族教育改革发生发展的必然性与规律性。民族教育对市场经济的适应。需要经历一个艰难、曲折甚至“痛苦”的过程。这个过程一般可分为三个阶段:即市场经济对教育的冲击阶段;教育被动作出某些调整,市场经济也为教育改革提供较好的物质与资金条件、提供改革的机遇与动力阶段;教育主动适应市场经济发展需要,并促进市场经济健康发展的阶段。学校教育在不同层面上与教育相适应的方式是不相同的.应该分别加以研究:即学校作为一个整体在与外部社会的经济联系中与市场经济相适应;学校在内部管理中与市场经济相适应;教育和教学过程本身与市场经济相适应。     

论市场经济体制下的教育人力资源配置

教育改革发展时期，教育人力资源管理将随市场经济发展逐步发生根本性的变革。在从计划经济向市场经济发展的社会大背景中，教育人力资源的配置将逐步融入市场经济资源配置的机制体系之中：中国现在教育的最大实情就是社会主义市场经济运行体制的日趋完善，经济发展使以往的思维方式与行为模式、包括教育的自身部面临着生存和发展的严峻考验，传统的思想方式和行为模式同现代经济发展存在着一定的距离，管理哲学的研究应为现代经济发展提供一种新的思路．     

论校长思维方式的变革

校长的思维方式在很大程度上影响着教育事业的发展和教育改革的成败。目前我国正处在建立比较完善的社会主义市场经济体制的关键时期,校长只有改变自己的思维方式,才能适应社会发展的需要,为２１世纪培养合格的人才,实现科教兴国的战略目标。本文就校长思维方式变革的...     

以校本研修满足教师的成长需求——开展改善教师心智模式的校本研修

教师需要改变传统的思维方式以适应教育改革的需求。知识经济社会是持续变革、追求创新的社会。面对不断发展的教育改革，教师传统的思维方式（心智模式）存在偏差或不足。教师只有不断改善自己的心智模式，才能真正适应不断变化的社会对教育的要求。     

素质教育过程中要注重变革学生的思维方式

我国社会主义建设由计划经济阶段进入了市场经济阶段，学校教育也相应地由应试教育转向了素质教育。无论是经济体制改革，还是教育体制改革，都是一场社会系统工程的深废变革，要进一步促进生产力的发展，就必须变革同生产力不相适应的生产关系和上层建筑。教育作为上层建筑，要实现“三个面向”，必须进行一场大变革。在这种形势下，文章认为：学校素质教育教学活动中，必须要注意变革学生的思维方式，培养适应未来社会竞争的人才，学校必须对学生进行观察事物，思考问题的科学方法和逻辑形式的系统思维方式的训练，提高学生在市场经济中的竞争实力。文章具体提出并论述了要从六个方面变革学生的思维方式。     

素质教育过程中要注重变革学生的思维方式

我国社会主义建设由计划经济阶段进入了市场经济阶段，学校教育也相应地由应试教育转向了素质教育。无论是经济体制改革，还是教育体制改革，都是一场社会系统工程的深刻变革。要进一步促进生产力的发展，就必须变革同生产力不相适应的生产关系和上层建筑。教育作为上层建筑，要实现“三个面向”，必须进行一场大变革。在这种形势下，文章认为：学校素质教育教学活动中，必须要注重变革学生的思维方式。培养适应未来社会竞争的人才，学校必须对学生进行观察事物、思考问题的科学方法和逻辑形式的系统思维方式的训练，提高学生在市场经济中的竞争实力。文章具体提出并论述了要从六个方面变革学生的思维方式。     

现代学校制度与校长评价

建立现代学校制度是近期我国教育改革的一个热点话题，也是我国教育管理理论研究和实践探索的一个新兴领域。所谓现代学校制能度，是指“在新的社会背景下，够适应市场经济发展和建设学习型社会的基本要求，以学校法人制度和新型政校关系为基础，举办者产权与学校日常管理权基本分离，学校依法自主管理，由教育管理行家负责学校日常管理，教职工依法民主参与，学校与社区中的各种组织     

市场经济中思维方式的绝对性和相对性

市场经济思维方式绝对性和相对性的理论原理，说明思维方式是变与不变同时并存。变，促进市场经济发展；不变则阻碍市场经济转轨运行。因此，正确思维导向极其重要。     

济南市长清区教师进修学校

济南市长清区教师进修学校是一所经山东省教育厅批准的成人教育学校，是本区唯一的中小学教师，小学校长培训基地，几年来，在区委区政府正确领导下，该校全体教职工适应市场经济和教育改革的需要，在社会主义市场经济和整个社会发展及教师教育体系多维空间里准确定位，     

社会公益性与基础教育的深化改革

以价格机制为核心的市场化或产业化的资源配置方式，不应成为深化基础教育改革与发展的选择；作为基础教育最基本属性的社会性，是其深化改革过程中不应逾越的“底线”。基础教育改革中的理论误导，必然在实践中扭曲现代市场经济体制下政府的公共管理政策与行为，严重损害学校、教师的形象与职业道德，从而给社会公众带来对教育问题认识上的混乱与社会预期心理的不安。     

谈农村教育协调发展的新格局

谈农村教育协调发展的新格局张莉进行农村教育改革是我国经济与社会发展和教育自身发展的内在要求。它作为一种新的思维方式，是以农村教育为对象，以马克思主义的联系观和发展观为指导，吸收系统科学方法论的成果，对农村教育改革进行科学研究和指导实践，这具有深刻的函...     

发展成人教育是社会进步的需要

发展成人教育是社会进步的需要关慧君，戴玲我国社会主义市场经济的建立与完善，正在以前所未有的震撼力影响着教育的思想观念和行为模型。《中国教育改革和发展纲要》指出：“成人教育是传统学校教育向终生教育发展的一种新型教育制度，对不断提高民族素质，促进经济和社...     

热点问题的冷思考——正确看待电大教育改革与市场经济的关系

电大教育改革与市场经济的关系,是应当冷静地思考和科学分析的。首先,市场经济与电大教育属于两个不同的社会领域,二者既不能完全割裂,也不能划等号;其次,市场经济国家远距离高等教育系统的运行机制并非单纯的市场机制,而是国家、市场、社会、学校等四个要素共同作用的联合机制;第三,在电大教育改革中,既要重视经济发展规律,又要尊重电大教育自身的发展规律。     

社会主义市场经济条件下"学校"定位刍议

学校教育制度是教育的一项基本制度,但"学校"是什么? 至今既没有界定,也缺乏探讨.因为没有给"学校"定好位,以致在当前社会主义市场经济条件下,教育改革和发展在涉及到学校时,不少观念都存在疑惑,不少现象都无法解释,不少措施都无法落实.给"学校"定好位,不仅是教育改革和发展之急需,同时也是学校在经济和社会生活中生存与发展的重大问题.为此,笔者就社会主义市场经济条件下"学校"定位问题,谈些个人不成熟的看法.     

浅谈现代信息技术与素质教育

随着计算机的普及，人们逐渐地改变了原有的思维方式、学习方式、工作方式和生活方式。人们只有不断地学习，才能适应社会的发展和工作的需要。因此实施素质教育是教育改革的必然趋势。     

小学数学教育中学生核心素养的培养

随着我国科学技术与市场经济的不断发展,更新了人们的思维方式与生活方式,为了满足社会的多元化发展需求,教育领域必须对教学观念进行有效的改革创新。素养是素质教育改革中的重要研究内容,教师必须结合新课程改革要求,创新教学方法与教学观念,提高学生的思想认知,促使学生能够爱上数学课堂,提高数学思维。在此背景下简要分析数学教学中如何培养学生的核心素养,并提出具体的培育策略,促进小学数学教学有效延展与创新,切实提高学生的思维认知,构建高效数学教学课堂。     

职业高中应注重塑造良好的公众形象

职业高中注重塑造良好的公众形象是提高自身生存能力的重要手段，是学校管理工作中不可忽视的内容。首先，塑造良好的公众形象是职业高中适应市场经济建设和发展的需要。仲国教育改革和发展纲要则确指出：“各级各类职业学校都要主动适应当地建设和社会主义市场经济的需要”。很明显职业高中的培养目标具有双重性：一是培养的学生必须在基本素质和基本技能方面满足专业要求；二是培养的学生必须与当地经济建设的需求相适应。随着市场经济的发展，社会生产力水平的不断提高，劳动力市场将对人才提出更加严格的要求。职业高中培养的人才与其它…     

浅析大学生诚信教育机制的构建

随着社会的发展和社会主义市场经济体制的建立，利益主体多样化、社会组织形式多样化、社会生活方式多样化、就业岗位与就业形式多样化日趋明显，极大地冲击着人们的思想观念、思维方式、行为方式、价值取向，特别是由于受市场经济的一些负面影响，使一些人面对各种利益的诱惑，背弃诚信，唯利是图，见利忘义，使传统的道德教化在市场经济大潮中受到严峻的挑战，导致社会诚信出现危机，