倡导理财教育 提高学生经济素质

一、问题的提出 随着经济发展、社会经济水平的提高,钱对于现代社会的中小学生来说再也不陌生不神秘了。现在,在中小学生当中普遍存在着一种超常的高消费现象,吃喝讲排场,穿衣讲高档,千奇百怪的消费方式闯入学生的生活,如“红色消费”(生日大操办、考试庆祝)、“灰色消费”(无节制地泡网聊天、打游戏机)、“黑色消费”(赌博、吸烟、喝酒、吸毒等)等现象。专家分析中小学生高消费、乱花钱、理财能力差有种种原因,但暴露出了学校理财教育的严重不足。本文提出     

关于加强对职校生消费习惯与理财教育的对策研究

随着国家对职业教育扶持政策的出台．职高学生开始享受国家助学的补贴。但是学校往往缺乏对他们进行理财知识方面的教育,学生中普遍存在着消费与理财的误区。因此。怎样教育学生养成正确的金钱观、良好的消费习惯和先进的理财理念？本文从当前职校生的实际情况出发,认真探讨对学生进行消费与理财的教育,促使他们养成良好的消费心理和习惯。培养起他们应有的理财能力和社会责任意识．     

倡导理财教育提高学生经济素质

一、问题的提出 随着经济发展、社会经济水平的提高,钱对于现代社会的中小学生来说再也不陌生不神秘了.现在,在中小学生当中普遍存在着一种超常的高消费现象,吃喝讲排场,穿衣讲高档,千奇百怪的消费方式闯入学生的生活,如"红色消费"(生日大操办、考试庆祝)、"灰色消费"(无节制地泡网聊天、打游戏机)、"黑色消费"(赌博、吸烟、喝酒、吸毒等)等现象.专家分析中小学生高消费、乱花钱、理财能力差有种种原因,但暴露出了学校理财教育的严重不足.本文提出对此问题的几点看法,以供大家参考.     

小学生理财教育的实践

据国家统计局所属美兰得信息公司最近的调查表明:全国0至12岁孩子每月的消费总额超过35亿元,在众多家庭中,一个孩子的月平均消费超过一个大人.理财教育对于家庭、学校、社会来说,是个应该加以重视和关注的现实问题.当前学生中普遍存在的高消费、乱消费、盲目消费、攀比消费等现象充分说明学生的理财意识淡薄,理财能力缺乏,理财素质差.有少数学生甚至会由于受不正确的价值观的影响,走向犯罪的道路.     

青少年学生财商教育的现状与对策

随着我国社会主义市场经济的逐步确立和不断完善,随着我国综合国力和人民生活水平的提高,人们对于投资理财、消费给予了更多的关注。目前,我国介于15岁至24岁的青少年超过2.4亿。然而,我国对青少年的财商教育存在着严重的缺失,致使青少年在理财、消费理念上产生许多误区和不良后果,这既违背了马克思关于人的全面发展的要求,也与我国的经济社会发展不相适应。因此,培养符合市场经济需要、懂得如何理财和消费的具有高     

素质教育导读

学会规划自己的生活掌握科学的理财观念和方法是正确规划自己生活的基本技巧。《小狗钱钱》讲的是一只会说话的小狗教育一个小女孩如何理财的故事。     

小学生理财教育的实践

据国家统计局所属美兰得信息公司最近的调查表明:全国0至12岁孩子每月的消费总额超过35亿元,在众多家庭中,一个孩子的月平均消费超过一个大人。理财教育对于家庭、学校、社会来说,是个应该加以重视和关注的现实问题。当前学生中普遍存在的高消费、乱消费、盲目消费、攀比消费等现象充分说明学生的理财意识淡薄,理财能力缺乏,理财素质差。有少数学生甚至会由于受不正确的价值观的影响,走向犯罪的道路。面对这些日益凸现的现实问题,我们该怎么办?而理财素质是当今社会成员立足社会、发展自我、走向成功、获取幸福的必备素质之一,应从小孩子抓…     

初中生理财教育的探索与思考

随着人民生活水平的日益提高,初中生手头上的零花钱也不断增加,是否健康、合理、文明的消费,是否具备初步的理财能力,对他们以后走上社会独立生存和发展,都有不可低估的影响。一、理财现状初中生的理财能力及教育现状究竟如何,我们学校开展了专项调查,在调查中发现:     

城乡生源大学生消费状况研究——基于首都高校大学生的调查

通过对首都高校大学生消费状况包括消费观念、消费行为和理财能力等进行调查,结果显示:城乡生源大学生在消费目的、超额消费、月平均花费、某些日常消费项目、看待自我理财能力及超前消费方面存在显著差异;部分大学生存在非理性消费现象,城市生源大学生则表现得更为明显。高校必须加强消费教育和理财教育,家庭要注重培育孩子正确的消费观,社会要净化大众传媒的消费宣传等。     

预算消费的智慧——6—12岁儿童家庭的理财计划（一）

现代社会，一个不善于预算消费，不懂得理财的人是一个残缺的人。从本期开始，童言先生告诉您6-12岁孩子理财教育计划。     

我搭台,你成长

正随着社会的发展,学生作为经济社会的小公民,在学习和生活中急需建立正确的金钱观、消费观、财富观。但是理财教育并未纳入学校的课程,这导致学生普遍缺乏理财知识与技能,难以养成健康的消费习惯,这对于他们今后的成长极为不利。为了培养儿童的理财技能,学校专门开设了《儿童社会与理财教育》校本课程,帮助学生掌握基础性的理财知识,养成良好的理财     

青少年学生财商教育的现状与对策

随着我国社会主义市场经济的逐步确立和不断完善,随着我国综合国力和人民生活水平的提高,人们对于投资理财、消费给予了更多的关注。目前,我国介于15岁至24岁的青少年超过2．4亿。然而,我国对青少年的财商教育存在着严重的缺失,致使青少年在理财、消费理念上产生许多误区和不良后果,这既违背了马克思关于人的全面发展的要求,也与我国的经济社会发展不相适应。因此,培养符合市场经济需要、懂得如何理财和消费的具有高素质的青少年人才就显得尤为重要。     

小学生理财教育的途径与方法

一、小学生理财教育的现状据国家统计局所属美兰得信息公司最近的调查报告显示:当前我国0至12岁孩子每月的消费总额超过35亿元,在众多家庭中,一个孩子的月平均消费超过一个大人。小学生理财能力普遍低下,近90%的小学生买东西不会"货比三家",92%的小学生买东西没有目的性和计划性,常常是花了钱却搞不清楚是怎么花的。作为特殊的消费群体,小学生的消费资金基本上都是由家长供给的。然而,众多     

大学生如何合理理财

随着我国经济的高速发展,理财的观念已深入人心,大学生作为一个'特殊的'群体,也应当要有理财的意识,把理财当成人生规划、未来职业生涯的必修课.在消费、计划、储蓄方面养成良好的习惯,了解多种理财渠道.本文从大学生的理财现状出发,分析了大学生应该如何合理地理财.     

当代大学生理财教育浅析

当代大学生的理财能力欠缺,需要通过社会引导消费文化正确发展并规范传媒行为;家庭注重培养良好的消费习惯和重视理财教育;学校完善理财教学体系、完善教学队伍、发挥学生社团作用等对策来提高其理财能力。     

教育引导并重：高校加强大学生炫耀性消费教育的策略

大学生炫耀性消费不是一个简单的社会消费现象,对大学生人生观、价值观以及个体发展和社会和谐将产生不可低估的负面影响。高校应综合利用校内教育资源,加强大学生消费知识的教育和审美教育、营造健康的校园消费文化、完善监督约束机制等,培养大学生理性消费、科学理财的能力,引导他们摒弃炫耀性消费,树立科学、合理的消费观。     

防患于未然——论普及高校理财选修课的必要性

本文从分析中国当代大学生消费现状及其产生的原因入手,说明对于大学生这个消费群体开展理财教育,培养其理财意识的重要性,并通过借鉴国内外已有的经验、就在高校普及理财选修课程提出相应的建议。     

《学会合理消费》教学设计

一、教学分析 （一）教材内容分析 九年级《思想政治》第七课“学会合理消费”分为“消费面面观”，“学会理财，合理消费”两个小标题。主要讲述的是现实生活中与我们密切相关的消费。随着社会的发展，消费内容，消费观念不断地发生变化，中学生如何参与经济生活、学会理财应具备的知识与技能。     

中小学理财教育的分歧及发展

随着社会经济的不断发展,理财理念不断进入人们的大脑,理财已是人们口中的时髦词汇。对理财教育,大家也不陌生。但是,关于理财教育的定义,目前还没有统一的标准。要正确认识理财教育,首要的就是要知道理财教育的概念。一、理财教育概念的两方面解读究竟应该如何解读理财教育,综合来说可以从两个方面分析。第一方面,从金融角度来看,理财是指一种财务规     

试论学校消费教育的必要性和可行性

近年来。学生高消费现象逐渐引起社会的关注。学生是一庞大的消费群体,在多元化市场经济条件下．学生的消费观念发生了很大变化,千奇百怪的消费方式闯入学生的生活,如“红色消费”（生日大操办、考试庆祝）、“灰色消费”（无节制地泡网聊天、打游戏机）、“黑色消费”（赌博、吸烟、喝酒、吸毒等）等现象。但是．对中小学生的消费教育却严重滞后,在许多地方和学校还是空白。专家分析,中小学生高消费、盲目消费、理财能力差有种种原因,但暴露出了学校理财教育的严重不足。本文通过调查,论述了学校消费教育的必要性和一些可行的做法。