影响婴幼儿个性形成和发展的几个因素

婴幼儿的个性是在多种因素的影响下逐渐形成和发展的。一、婴幼儿性别的影响婴儿的性别可以决定全家对这个婴儿降临的愉快与否。有的父母可能原指望生个男孩,结果如愿以偿,那自然会欣喜若狂;有的父母可能希望生个女孩,结果生了男孩,因而愁眉不展。同时男孩、女孩在社会作用和个性方面的发展也往往大相径庭。所以婴儿的性别一经确定,那么性别就决定了他从出生的第一天起将受到何种待遇和教养了。著名的精神病学者库夫勒曾经说:“从出生那天起,孩子就被划归为这个或那个性别了,社会也就开始在孩子身上培养起适合他或她的性别的动机、兴趣、技能和态度。”社会是这样对     

老贾家的女人们

<正>(全国中学生历史记录大赛一等奖获奖作品)一1942年的一个夜晚,整个村庄都沉寂在睡梦中,只有王家的院里有些嘈杂忙乱——王家媳妇临盆了。忙活了大半宿,屋子里终于传出了一阵婴儿的啼哭,然而,新生命的降生并没有带来多少喜悦。"怎么又是个女孩?!""这都第三个女儿了,扔了算了!"接生婆帮婴儿剪了脐带,草草地包了一下就走了。婆婆有些嫌恶地把婴儿扔进门后的尿桶里,看着她在尿水里挣扎     

重视孩子的性别教育

性别包括生理性别和心理性别两方面。人的生理性别一出生就显示出来了,而心理性别则多在3岁左右建立起来,它更多地受后天环境教育的影响。一旦孩子在心理上确认了自己的性别,就会以此来要求自己的言行符合心理性别。一般人的心理性别与生理性别是吻合的,但也有一些人的心理性别与生理性别发生了偏差,特别是那些被父母易性教养的孩子,他们的父母出于个人的嗜好,或给男孩穿花衣,扎小辫,取女孩名;或给女孩着男装,理平头,取男孩名,这些都会严重地影响孩子的心理性别自认,容易使孩子产生性心理偏差,长大以后也容易形成性心理变态或性别认同障碍。因此,我们应注意依据孩子的性别给予适宜的教育,使其心理性别与生理性别趋于一致,为他们将来所要承担的社会角色作好准备。其实无论男孩女孩,我们都想将其培养成为正直、善良、博爱、勤劳的人,这一点上他们是相同的。但由于男女身心的差异,以及社会风俗和传统的影响,人们对不同性别有不同的角色期待,如男孩应勇敢、坚强、果断,女孩应温柔、文静等。为了孩子能适应社会的要求,我们就要求孩     

为爱留一个缺口

男孩:第一次有这种感觉。女孩:什么?男孩:没见你没心情。女孩:……男孩:做什么事都分心。WO……AI……YOU……女孩:我要去扫墓了。男孩:什么时候回来?女孩:不知道。男孩:好想……女孩:什么?男孩:见你一面。女孩:?干嘛要见我一面?男孩:反正就是没见你就没心情。这本应该是成熟男女之间的恋爱对白,却出现在班里男女同学的QQ聊天记录中。女孩的父亲也是在一次偶然中看到了这一段对白,非常着急。感到欣慰的是他想到通过     

规则在左,爱在右

<正>当我们的生活铺天盖地都是"穷养男孩,富养女孩"理论,我很庆幸,作为一名幼儿教师,在爱和自由的钟摆里,我没有晕头转向,不管是男孩还是女孩,不管是穷养还是富养,使孩子养成一个良好的习惯,让孩子在规则中长大,才会给孩子真正的自由,这才是我不变的信念。正因为如此,我们的孩子才会活出不一样的精彩。一、培养自立,我是一个"懒老师"美国权威儿科博士詹姆斯告诫家长说:"依赖本身就滋生懒惰,精神松懈,懒于独立思考,易为他人左右等弱点。"所以说,真     

温柔静候的旧青春

一群从小生活在马来西亚的一个宁静小镇的孩子渐渐长大，步入了懵懵懂懂的青春期。在那些纯净美好的青春里，女孩偏执、倔强，曾欢笑、哭泣过……而男孩在女孩最脆弱敏感的时候，默默守候着心爱的女孩。     

两颗星星

男孩和女孩是同桌。男孩生长在老师的赞扬,同学的拥护,家庭的富裕中,而女孩却是在离异家庭的自卑中长大。他们成为同桌的第一天,女孩只是埋着头拼命写作业,男孩试着和身边的女孩交流:“请问能不能借用一下你的橡皮?”女孩只是点点头,目光始终没有离开作业本。女孩清楚地明白能与身旁这位男孩坐一起会受到多少人的注目,或者说是嫉妒。可是她始终放不下心中的自卑,不敢碰触男孩深邃的眼神,就那样不停地写着写着……时间可以改变一切,渐渐地女孩能够面对男孩,回答他,看着他,甚至主动找他说话。男孩也用他明亮的眼睛发现女孩的许多优点,善良,淳…     

在梦里等你

在一个女孩走进唐文洋梦里之前,唐文洋不是一个容易产生故事的男孩。这样的男孩往往远离校园中心,在边缘地带没有声响地游走,就像水里的一条翻不起浪花的小鱼。这不,在蓬勃     

聆听花开的声音——开展小学女生教育,呵护女生稚嫩心灵

有一句流行语:男孩要贱养,长大了才会奋斗;女孩要富养,长大了才不受诱惑。很多家长让自己的女儿学习诗琴棋画、舞蹈唱歌,培养气质,穿着打扮更是讲究贵气。这也带来了问题,任性、刁蛮的女孩还真不少。加上现代生活水平提高了,孩子营养水平也提高了,女孩子的青春期比以往提前到10岁左右,女孩一进入五六年     

净重21克的爱情

男孩和女孩是高中同学,隔着一条过道邻桌。女孩聪慧美丽,有一大群的爱慕者,男孩清秀寡言,从不主动和其他女生说话。女孩有时也会隔着过道观察她的邻桌,见这个男孩在专注地算题,鼻尖渗出一层细细的汗珠,女孩就会很奇怪这个沉默男孩子天天都想些什么。     

为什么只见哈佛女孩？

2015年秋季入学的美国著名大学申请结果现已尘埃落定,和往年一样,在这群幸运地被选中的中国孩子里面,大部分都是“哈佛女孩”“耶鲁女孩”,几乎见不到中国男孩的身影,中国的男孩到底出了什么问题？     

聆听花开的声音——开展小学女生教育，呵护女生稚嫩心灵

有一句流行语：“男孩要贱养，长大了才会奋斗；女孩要富养，长大了才不受诱惑。”很多家长让自己的女儿学习诗琴棋画、舞蹈唱歌，培养气质，穿着打扮更是讲究贵气。这也带来了问题，任性、刁蛮的女孩还真不少。加上现代生活水平提高了，孩子营养水平也提高了，     

《背影》背景

1898年11月22日,随着一声响亮的啼哭,一个男孩出生在江苏东海县的一个普通家庭里.在此之前,他们家也生了两个男孩,只是还没长大就一一夭折了.所以,这个儿子的出世扫去了以前所有的哀伤,全家上上下下喜气洋洋.     

温暖一生的灶膛

正在我们乡下老家,不管谁呱呱坠地,村里人都爱打听,生了女孩叫"锅边转",生了男孩叫"满山跑"。言下之意,女孩长大是嫁人烧火做饭的,男孩长大是放羊使牛犁田当顶梁柱的。所以,娶媳妇不仅要看绣的花朵美不美、针线活巧不巧,而且要看做出的饭菜是否可口、能否体体面面招待亲戚朋友。母亲亦如此,从我记事起,灶和母亲就像孪生姊妹,全家一天吃的两顿饭,就拴在母亲身上,由母亲包揽。烧火做饭虽不是重体力活,但一家七八口人吃     

净重21克的爱情

男孩和女孩是高中同学，隔着一条过道邻桌。女孩聪慧美丽，有一大群的爱慕者。男孩清秀寡言，从不主动和其他女生说话。女孩有时也会隔着过道观察她的邻桌，见这个男孩在专注地算题，鼻尖渗出一层细细的汗珠，女孩就会很奇怪这个沉默的男孩子天天都想些什么。     

让小孩远离性别偏见

性别偏见从孩子出生那刻起便存在——女孩的衣服几乎都是粉红色系的,男孩的几乎都是蓝色系的;男孩的玩具是机器人,车等,女孩的基本都是玩偶;在学校里,从老师的言行到课本的内容都在暗示男孩跟女孩是不一样的。有人会说,男孩跟女孩本来就不一样,区别对待是正常不过的事情。那只是成年人固化的思维,而小孩是没有性别概念的,成年人如果一开始就对他们灌输这种观念,很可能会限制了他们将来的发展。无论是在学校还是在玩具店,对男孩和女孩的性别暗示都会对儿童产生长远的影响。     

青铜葵花

<正>这是一个男孩与女孩的故事。男孩叫青铜,女孩叫葵花。一个特别的机缘,让城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了兄妹相称的朋友,他们一起生活、一起长大。12岁那年,命运又将女孩葵花召回她的城市。男孩青铜从此常常遥望芦荡的尽头,遥望女孩葵花所在的地方……     

偏见:为什么女孩不能像男孩一样调皮

<正>"宝宝,你怎么比男孩还调皮啊,你能不能像个女孩子一样啊!"一位妈妈对弄坏玩具的小女孩这样说。这不禁引人深思,为什么认为男孩调皮是正常的,女孩子调皮就一定不合理呢?这句话看似平常、随意,却饱含了偏见:1.男孩都调皮。2.女孩该文静;3.男孩可以调皮,但女孩不可以。成人总喜欢用传统眼光对待孩子,不愿意了解孩子的真实想法,却喜欢用传统概念限制孩子的天性,以偏见扼杀孩子成长空间。     

心理问题Q&A

教师问题:Q1:怎么做才能让小班的孩子按性别入厕?我们幼儿园是男女分厕。有一次活动休息时,我提醒孩子们入厕。不一会儿,就有小朋友跑出来告诉我,看到一个小女孩在男孩尿尿的地方尿尿。没等我反应过来,另一个男孩就边跑边说:"老师,泽泽在女孩的马桶上坐着尿尿。"如何引导男孩女孩按性别上厕所?怎样跟3岁的孩子解释性别的差异?A:3岁的孩子正处在自我性别意识形成的敏感期。     

还孩子的本色

男孩有男孩的特点，女孩有女孩的秉性，可在现实中我们总能看到一些特殊的孩子，他们的表现往往是异化（男孩女性化，女孩男性化）了，这些男孩没有了男孩特点，女孩丧失了女孩秉性的学生在和同伴的交往中也很不受欢迎，甚至成为他人取笑和谈论的对象。导致这些孩子“阴盛阳衰”的原因，曾经有很多人认为是学校女教师（尤其是幼儿园和小学）人数过多所导致的，科学研究和事实已经证明，这二之间并不存在这种必然的联系。大家或许能从下的真实故事中找到一些原因，得到一些启示。