我国民办高等教育的现状和前景

我国民办高等教育面对高等教育持续快速发展的时代潮流，面对《民办教育促进法》的强力扶持，面对全面建设小康社会的人才需求，必须进一步解放思想，转变观念；准确定位创特色，贴近市场求发展；依法规范办学，强化内部管理。     

加入WTO与我国高等教育贸易发展对策

高等教育贸易是服务贸易的一个重要领域。加入WTO后，按照GATS的规则与要求发展高教贸易是我国高等教育面临的新形势。面对开放高等教育带来的机遇和挑战，我们应积极应对、主动出击。应采取以下措施发展我国的高教贸易：努力增强我国高等教育的国际竞争力；逐步开放高等教育市场；大力开拓留学生市场，鼓励高等学校赴境外开展合作办学，发展国际远程教育，扩大高等教育的对外出口；加强高等教育贸易法律法规建设。     

成人高等教育学生的创新教育问题研究

创新教育是素质教育的灵魂和核心．更是成人高等教育学生素质教育的灵魂和核心。面对21世纪知识经济时代的挑战，对成人高等教育学生实施创新教育，已成为成人高等教育改革的当务之急和必然趋势。因此，必须对成人高等教育学生实施创新教育：(一)实现创新教育观念现代化；(二)实现创新教育内容现代化；(三)实现创新教育手段现代化；(四)实现创新教育队伍现代化；(五)实现创新教育管理现代化。     

以创新思路架构高职高专发展战略

伴随着体制改革和规模的扩大，我国高等教育结构发生了根本性的改变，也极大地促进了高职高专教育的兴旺发达，使高职高专在整个高等教育中的比重越来越大。面对良好的发展态势，高职教育仍然存在着许多错综复杂的外部和内部困难：投入不足仍然严重限制着办学条件的改善；一大批由中专学校或成人高校或民办高校转制的高职学校，需要尽快转变教育思想和观念，按高职教育规律办学；尽快制定和采取有利于高职教育发展的政策、措施，使高职在经费筹措、办学自主权、招生就业等方面更具特色。面对存在的问题和激烈的市场竞争，高职院校要转变教育…     

强化创新意识促进高等教育发展

面对新世纪的挑战，我国高等教育只有改革才能发展。为此，我们必须强化三个意识，即：“国际意识”、“素质意识”和“改革意识”，推动高等教育的改革，促进高等教育的发展，培养出更多适应21世纪的高素质人才。     

当前我国高等职教发展的基本策略

面对高校扩招后日益加剧的高校毕业生就业的竞争，特别是我国加入WTO之后空前激烈的高等教育生源的竞争，高等职教作为高等教育中的一个“新手”，其生存发展之道是：非均衡发展；特色化发展；内涵式发展；多元化办学。     

高等教育收费：问题与对策

随着高等教育中研究生教育收费制度开始实施，我国高等教育收费将面临着多方面的问题。包括：部分家庭承担高等教育费用比较困难；高等教育收费缺乏有效率的资助体系的支持；社会对高等教育收费认识不足。面对这些问题，我们可以采取如下的基本思路来化解高等教育收费造成的矛盾：（1）政府加强研究、规划和管理。有关部门应该制定相对超前的规划，正确引导教育收费的走势；     

高等教育大众化背景下我国人才培养的质量观研究

高等教育大众化使高等教育质量成为众人关注的焦点。尽管数量的增长与质量的提高并非一对不可调和的矛盾，但高等教育大众化进程对我国高等教育的质量仍然产生一定的影响。面对当前出现的教育质量问题，必须树立适应时代的高等教育质量观；建立完善的高等教育质量保障体系；加快高校自身建设的步伐，在教育投入、师资、教学改革等方面下功夫，以确保高等教育的质量。     

论教育国际化和我国高等教育的应对策略

经济全球化是高等教育国际化的物质基础，科学技术的进步为高等教育国际化提供了条件，高等教育的自身利益需要通过国际化来加强，人类正面临的一些共同难题需要加强高等教育国际间合作。随着高等教育国际化发展的日趋广泛和深入，其竞争和合作的趋向也日益突出，各国高等教育国际化政策也进行了新的调整。面对教育国际化的大环境，我国在高等教育国际化中的定位及提高竞争力的应对策略是：教育法制建设；改革办学体制；改革人才培养模式；实施名牌、特色高校发展战略；扩大国际间合作。     

加入WTO与高校教育观念的创新

面对加入WTO对我国高等教育的挑战，高校教育观念必须创新，尤其要进行管理观，人才观、效益观和教学观等观念的创新。     

产业结构现代化与高教结构改革

本文通过分析产业结构现代化进程中，高等教育结构所遇到的问题及面临的改革，指明了产业结构现代化与高等教育结构的相关性，进而探讨了发达国家高教结构的改革措施；并由此指出，面对产业结构现代化，高等教育结构的普遍发展趋势是多样化和综合化，我国高等教育结构也将适应这种发展趋势，并进行相应的改革。     

质量与效益:成人高教改革与发展的必然选择

站在二十一世纪的起点看中国的成人高等教育：大众化高等教育时代向我们走来；网络大学异军突起；加入ＷＴＯ后国外的教育机构纷纷参与中国的成人高等教育竞争……面对新世纪的机遇与挑战，针对当前我国成人高等教育改革中存在的问题和新世纪成人高等教育发展的需要，全面提高成人高等教育质量和办学效益已经成为深化成人高等教育改革与发展的首要问题和必然选择。本文尝试对当前成人高等教育存在的问题进行理论分析；并对提高成人高等教育质量与办学效益的途径发表白己的浅见。     

WTO《服务贸易总协定》对我国高等教育的要求、影响及对策

入世后，我国的高等教育正面临着前所未有的挑战与机遇，本首先介绍了WTO的《服务贸易总协定》对教育的基本要求；分析了加入WTO对我国高等教育的主要影响，包括对教育部门、大学教师、大学生等方面。同时章提出了面对挑战的对策。     

树立质量意识培养创新人才

我国的高等教育顺利进行了由精英教育向大众教育的过渡。面对生源质量的总体下滑，教育资源的严重不足，高校应以质量求生存，为国家、为社会培养更多的创新人才。     

21世纪中国高等教育面临的新形势和新问题

自20世纪最后20年至今，我国高等教育的发展始终面临着世界科技革命和我国由计划经济向市场经济转型的挑战。这就迫使我国高等院校在发展上必须切实解决如下几个问题：一是解决好科技高度发展与人的低素质的矛盾，提倡“人文素质教育”，使高科技掌握在高素质的人的手中；二是解决好电子信息技术进入高校后与传统教育模式的矛盾，高校要适应时代的发展，既要以积极的态度迎接高科技进入高等教育领域，又要主动地发挥传统教育模式中的某些优势；三是解决好高等教育大众化与当前实际的矛盾，要克服高等教育扩大规模中遇到的各种困难，更新我们的某些观念，加快我国高等教育发展的步伐；四是要积极面对加入WTO以后我国高等教育遇到的挑战。     

谈高等教育大众化进程中的教育质量问题

高等教育大众化使高等教育质量成为众人关注的焦点。尽管数量的增长与质量的提高并非一对不可调和的矛盾，但高等教育大众化进程对我国高等教育的质量仍然产生一定的影响。面对当前出现的教育质量问题，必须树立适应时代的高等教育质量观，建立完善的和高等教育质量保障体系；加快高校自身建设的步伐，在教育投入，师资，教学改革等方面下功夫，以确保高等教育质量。     

高校创新人才培养二题

面对知识经济的到来，面对日益激烈的国际竞争，要继续推进我国国民经济和社会全面发展，实现中华民族的伟大复兴，在人才培养上，高等教育必须坚持以培养创新人才为重点，源源不断地为各个领域、各个行业培养出具有顽强创新精神和创新能力的以创新为根本特征的全面发展的高素质人才。     

面向知识经济 改革档案学高等教育

面对知识经济的冲击，档案学高等教育面临严峻挑战，必须改革档案高等教育的培养目标，调整教育结构；深化教学内容，改革课程体系；改革教学形式，加强学生自学能力和创新能力的培养。     

新时期我国高等教育创新与人力资源开发

在实施“科教兴国“和“人才强国“两大战略的进程中,高等教育对我国由巨大的人口压力转化为丰富的人力资源优势发挥着巨大作用.面对新时期我国高等教育的新任务和新环境,高等教育只有不断创新,才能赢得发展的主动权,进而不断提高在我国人力资源开发中的贡献力.     

全面建设小康:高等教育创新发展理念的新内涵

全面建设小康社会的战略目标，为我国的高等教育创新理念注入了新的内涵。抓住这个历史性机遇，运用教育信息化资源，促进高等教育的模式创新；运用现代教育理念，推进高校运行机制创新；运用教育国际化战略，谋求新的教育资源和市场空间的思维创新；运用可持续发展战略，开辟高校办学的特色创新。