高考完形填空解题技巧“透析”

完形填空是一种集知识和能力考查为一体的综合性试题，它既考查学生的语言知识，又考查学生的阅读能力和逻辑思维能力。好的完形填空语义连贯、层次分明、结构严谨。给人一种“浑然一体”的感觉，因此它是学生普遍感到很难的一类题型。但是再巧妙的题目都有“懈”可击。有“章”可循。有“法”可依。本文将结合07年全国各省市的完形填空题。对应考技巧进行分析和点拨，以帮助广大考生顺利地备考。为方便查阅。文中保留了原题号。     

试论“3＋X”高考方案与学生能力发展

一、现今应考策略中的不妥之处现实中应对高考的一些思路是明显不当的。其中一个最突出的表现是全力以赴地授人以“鱼”而不是授人以“渔”。即对知识广度的重视程度明显过头,而对能力发展的投入远远不足。事实上,大家都在千方百计地向学生猛灌无穷无尽的“知识点”,而忽视了(或不会)发展学生的能力。更为可怕的是,在目前这种应考思路和做法下,即使是学生有自主发展能力的打算也无法付诸实施,因为它还同时剥夺了学生自主发展的空间。具体     

小学教育与学生“四自”能力的培养

随着“应试教育”向“素质教育”的转轨,现代的人才观已由单一智力型向能力多极化方向发展,社会也给二十一世纪的人才定义作了“四会”的要求.“人才”的概念已不仅是要有丰富的知识,而且还应有优秀的品质,良好的生存技能和健康的心理状态.这一培养目标的达成必须积极确立学生在学习中的主体性地位,激发其主观能动性即自主性,以更好地服务于教育教学活动.我们在这方面做了积极的尝试,即强调激发学生主体意识,产生积极的“自我概念’,培养他们的“四自”能力——自我教育能力,自主学习能力,自主活动能力和自我评价能力.一、自我教育能力的培养所谓自我教育指在老师或家长的帮助下,学生按照一定的、积极的道德准则和行为规范去严格要求自     

中学语文教学中的“负教育”

“负教育”是指教育者在从事教育活动中产生的使受教育者的智力与身心向教育者所期望的相反方向的发展。这种事与愿违的教育活动称为“负教育”。 　　1.“负教育”具有逆反性 　　比如教《周总理，你在哪里》，如果一上课就让学生听录音朗读，由于时代的隔阂，对总理，学生没有什么感性认识，对总理的爱戴、怀念之情很难一触即发，听录音时，当朗读者读到声泪俱下时，下面学生反而窃窃失笑，这样一来，完全破坏了这堂课应该有的气氛。这种情境下，老师再循循善诱，娓娓道来，学生已难以融入诗歌所表达的那种感情氛围中，这堂课的教学效果也…     

“省悟”教师在高效课堂中的作用

传统的教学方式是立足于教师“如何教”,而高效课堂是在学生已有知识的基础上立足于学生“如何学”,要做到充分发挥学生的主观能动性,充分尊重学生的个性差异,充分体现学生的主体地位,向课堂40分钟要质量,以减轻学生的学习压力.     

“微元法”在高中物理解题中的应用

通过对近几年高考题的仔细研究,不难发现有很多涉及“微元法”的相应试题,特别是在高考物理试卷的最后一题,江苏试卷已连续几年涉及,由于所占分数较大,直接决定了学生考试的等级,因此领悟“微元法”的思想。学会用“微元法”解决问题在应考过程中是非常重要的。同时也是非常必要的。     

“知己知彼”超越自我

“知己知彼”超越自我周学东当社会和市场对职业技术人才的需求已明显地从统计“量”上升到苛求“质”时,２０世纪末的职业技术教育正面临着巨大的冲击和压力。原先的优势逐渐蜕变衰落,招生难、分配难、管理难、专业设置难……市场经济毫不留情地把一道道难题掷向了中专...     

大气压力实验改进“四法”

大气压力实验教材中通过用覆杯和堵住注射器出口拉活塞两个实验,证实大气压力的存在。这两个实验中学生往往产生纸板是大气托起的,而不是压力压住的错觉（学生对压力,有一个方向下的思维定势）;活塞拔不出来,学生则认为是“吸”住了。这样学生很难正确解释实验现象,并且与“大气压力”联系起来较为困难。为此,对实验做如下改进。     

大气压力实验改进“四法”

大气压力实验教材中通过用覆杯和堵住注射器出口拉活塞两个实验,证实大气压力的存在。这两个实验中学生往往产生纸板是大气托起的,而不是压力压住的错觉（学生对压力,有一个方向下的思维定势）;活塞拔不出来,学生则认为是“吸”住了。这样学生很难正确解释实验现象,并且与“大气压力”联系起来较为困难。为此,对实验做如下改进。     

从“万能造句法”说起

听说,有位小学教师为了让学生顺利应考,竟“创造”了一种“万能造句法”,譬如,要做“用规定的词语造句”这类题,这位老师便教给学生一个“窍门”——一个填词造句的“万能”格式。这个格式是:老师让我用××造句。如题目要求用“愉快”一词造句,他就造成“老师让我用愉快造句。”这一现象在某些中学也有。有位初中教师教给学生的造句“格式”是:××是个×词。如要求用“爱护”一词造句,学生就造成:     

“三味书屋”、“百草园”及其它

素质教育喊了多年 ,但“应试教育”依然“扎扎实实”。本应是丰富多彩的学生生活 ,却只有“三味书屋”的体验 ,“百草园”成为奢望 ,少得可怜的课余时间 ,也被名目繁多的无休止的练习挤占。本应全面发展的学生 ,只能智育优先 ,更可能只在应考科目中发展。考什么科目开什么课 ,不考的内容即便开课 ,也得不到应有的重视 ,否则也不会有“大三门、小三门”之说。“3+Ｘ”一出 ,语数外成了重中之重也就见怪不怪了。使人奇怪的是 ,有些地方 ,学生的课外读物也完全一样。若有 ,则你有我有大家有 ;若无 ,全年级、甚至全校则无。某地一农村初级中学的…     

“六个调适”帮助考生合理解压

每年中考前,老师格外上心,家长格外关心,“两心”聚焦在学生身上,变成了考生一种巨大的心理压力,由于压力过大,而导致发挥失常的考生屡见不鲜.我们承德市第七中学就用“六个调适”策略帮助考生抛掉包袱,调整心态,合理解压,轻松应考. 一、调适好权威心理辅导活动 邀请省内外心理专家走进学校,举办了两场大型心理辅导.一次是以满怀信心迎战中考为主题做心理辅导;另一次是以正确面对考试焦虑为主题做心理辅导.     

何必“冷脸”出试题？

北京大学自主招生考试语文试题中,有一道题目是让学生用“北大、清华、高考、状元”四个词,编一段150字的笑话,要求积极健康、幽默诙谐、机智风趣。“编笑话”难倒了众考生,因为远超过了他们的应考预期。     

“双有”活动要突出“四性”

学生的爱国主义精神和思想品德是在丰富多彩的活动中形成与发展的。通过形式多样的活动,实施爱国主义教育是我校经常采用的教育手段。寓教育于活动之中,调动学生参与活动的积极性,在培养学生的自我教育能力方面起着极其重要的作用。我们抓住这一点,充分利用班队会、晨会和少先队活动、校外教育基地,在学生中深入开展了“心中有祖国、心中有他人”的爱国主义系列教育活动,简称“双有”活动,已收到良好的教育效果。我们认为开展好“双有”活动要把握好“四性”。一、活动内容的层次性为把“双有”活动落到实处,充分发挥其对不同年级学…     

兴趣“杠杆”与“探究”

“探究”是课程改革中提出的新的教育理念，体现的是教育的人本思想。“探究”要求课程学习要由传统的讲授型教学、演示型教学向自主型教学和实践型教学转化，让学生在自我发现、自我探索、自我研究中获得知识，使学生的独立精神和创造才能得到充分发挥。然而，长期以来学校迫于“应试”的教学压力，已使学生养成了接受式的被动学习习惯，形成了知识学习寻找惟一性结论的思维定势。     

如何应对“应考尿频症”

每逢大考,总有一些考生一进考场便想解小便,这就是所谓的“应考尿频症”。应考尿频是因精神过度紧张所致,对考生情绪和考试     

“有形之声”与“无我之境”——PSC机试应考状态刍议

PSC机试的实施和推广已有多年.由于“机测”和“人测”不同,考生在应考时出现了较多应考状态方面的问题.“有形之声”和“无我之境”是针对考生考试时的有声语言和内在心理活动提出的观点,针对的是考生应考时的内、外部状态.借鉴语言学、心理学、播音发声学等学科的经典理论,可以改善PSC机试考生的应考状态并提供新的方法.     

高中数学课堂学生活动应有“形”有“色”

高中数学从侧重于教师教学活动逐渐向学生的学 习活动倾斜,不仅符合了新课改要求,而且成为当前教育的必 然发展趋势。在这样的背景下,越来越多教师将其运用到教学 实践中,让学生通过活动、探究等形式熟练掌握数学基本知识 和提高发现问题、分析问题、解决问题的能力。因此,本文将针 对高中数学课堂学生活动有“形”有“色”提出一些见解。     

论“听”、“说”教学的现代性

从中学语文教学的现状来看,教师只是为应付中考和高考而教学。其教学方法的选择,重点和难点的把握,都只放在应考这一应试目标上,即使是能力的培养也只是注重于笔头,而忽视了另一个重要的方面——“听”与“说”的能力培养,由此造成了语文学习的“瘸腿”现象。随着现代社会的发展,尤其是物理电高传讯技术的发展,开阔了“听”,“说”的领域,这就迫切要求人们提高“听”、“说”的能力水平。语文教学要培养学生具有听、说能力这一点,已明确写进“中学语文教     

“难过”的难过

某老师让低年级小学生用“难过”一词造句 ,学生有说“我心里很难过”、“我身上很难过”、“我日子很难过”的等等 ,老师听了颇为满意。但是当一位学生说“我家旁边的小河很难过”时 ,老师大不以为然 ,一口便作了否定。听到此事 ,心中也不由得难过了起来。“小河难过”可以指“难以渡过” ,语句上有何不通？如果设想为“小河”因为受了污染 ,而感“难过” ,这样的拟人手法更是棋高一着。如此有创意的句子 ,却被简单否定 ,岂不冤哉枉也！学习上的创造性就这样被扼杀在摇篮里了。几年前 ,朋友参加高考 ,作文题目是《遥望星空》 ,要求从星空联…