竞技体育淘汰运动员社会融入路径研究

分析了竞技体育淘汰运动员在终止运动训练后的社会融入问题.目的是解决竞技体育高淘汰率的问题,改善被淘汰运动员的尴尬处境,实现这一特殊群体与社会的无缝对接.结果表明,只要合理引导、开展有针对性的帮扶与支持完全可以实现竞技体育淘汰运动员顺利融入并适应社会.     

竞技体育人才资源现状分析与发展战略的若干思考

通过问卷调查研究了河南省、中部和发达地区的竞技体育人才资源现状,提出了河南省竞技体育人才发展战略,旨在为奥运争光战略的持续发展提供参考依据,为在市场经济条件下不断改进和完善举国体制提供参考依据。研究结果显示,河南省竞技体育人才资源有3个优势:人力资源的数量优势;人才年轻化优势;卫生系列的人才优势。河南省竞技体育人才资源有3个差距:管理人员系列缺少高学历人才;教练员和教师系列缺少高职称人才;教练员系列兼任行政职务比例较大。从人才资源的增量加速、人才资源的存量提升和人才资源的战略性管理等方面对竞技体育人才发展战略进行了思考。     

结合近7届奥运会浅谈我国竞技体育的可持续发展

通过对中国参加近7届奥运会各运动项目的获奖情况分析,得出中国竞技体育后备人才的培养不足。因此,探讨如何根据运动员的培养方式,造就高水平的竞技体育后备人才是我国在竞技体育舞台可持续发展的必要条件之一。为促进中国竞技体育的可持续发展以下几方面不容缺失:①走"教体结合教育先导"的培养模式;②注重高水平运动员与基层运动队员之间的经验交流;③国家对体育事业的宏观调控。     

构建资源循环型公共体育服务体系的研究

公共体育是满足我国居民对于美好生活向往的有效路径。如何认识和把握我国公共体育发展过程中面临的各种资源浪费问题,采取怎样的方法提升公共体育服务效益是实现我国公共体育可持续发展的重大课题。采用文献资料法,在大量查阅、梳理有关循环经济理论与公共体育发展方式的文献基础上,基于循环经济的理论将更新与完善公共体育服务体系作为研究目的。在阐述了循环经济理论与公共体育相互关系基础上,针对我国公共体育中的大众体育粗放型开发与过度消耗型利用问题以及竞技体育"高投入、高淘汰、高废弃、高失业"的资源浪费问题,提出采用循环经济的"减量化、再利用、资源化"方法,构建资源循环型公共体育服务体系。这对变革公共体育发展方式的系统观、价值观、发展观,最大限度地减少与避免公共体育资源的资源浪费,促进公共体育服务体系的完善具有重要的理论意义与实践价值。     

对转型期我国竞技体育人才发展战略的思考

本文采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法对转型期我国竞技体育人才发展战略转移的必然性,以及转型期我国竞技体育人才发展战略运行过程中取得的成就进行分析和总结。并针对转型期我国竞技体育人才发展战略进行思考,提出转型期我国竞技体育人才发展战略应重点把握三点:一是要积极合理地"引进来";二是要主动高效地"走出去";三是要在"引进来"和"走出去"的有机结合中保证我国竞技体育人才的快速发展,全面提高我国竞技体育的职业化和商业化水平。     

中国竞技体育的发展困囿与纾解方略

综合运用文献资料、专家访谈等研究方法,对中国竞技体育的发展困囿、主要成因与纾解方略进行探讨。认为,中国竞技体育在未来相当长时间内面临多重矛盾交织叠加、改革任务困难重重、路径依赖依然明显、科技赋能水平不高、训练参赛风险增加等发展困囿。主要成因体现在:发展理念制约战略转型,发展方式阻碍结构优化,发展机制制约职业体育改革进程,发展模式影响竞技人才多元培养,发展条件阻滞科技赋能增效,发展环境限制国际话语权提升,等等。提出中国竞技体育发展困囿的纾解方略:创新发展理念,充分发挥竞技体育示范引领效应;创新备战模式,全力完成奥运参赛办赛任务;创新体制机制,不断释放"新型举国体制"综合效能;创新培养模式,积极探索体教融合育人新路径;创新科技引领,通过数字化转型启动竞技体育变革新引擎,从而推动中国竞技体育高质量发展。     

中、美高校竞技体制的比较与思考

从中、美高校竞技体育制度、竞技体育的组织体系,以及制度本质的差异进行比较分析与讨论,结果表明:我国高校竞技体育人才的职业流向与美国高校的竞技体育人才职业流向相反,是导致我国高校竞技体育水平不高的主要因素。     

我国竞技体育人才环境研究综述

从竞技体育人才发展的地域差别、保障机制、竞技体育人才的流动及竞技体育后备人才发展等方面对我国竞技体育人才环境现状进行分析,结果表明：我国目前对竞技体育人才环境还没有形成系统的理论研究,有待于进一步完善。     

后奥运时期河南省竞技体育资源配置的思考

竞技体育资源的合理配置和调控是竞技体育可持续发展的前提与基础。本文运用文献资料法和逻辑分析法,对后奥运时期河南省竞技体育资源配置状况进行分析,结果显示:政府控制竞技体育资源的调控,资源配置利用率较低,后备人才资源较为匮乏;认为应积极推行计划配置与市场配置相结合的方式,吸引社会力量的参与;通过优化竞技体育资源,逐步建立和完善人才培养体系。     

职业教育改革:体育“技能型”人才培养模式探究

以地方高校职业教育改革为研究基点,探寻一条适合体校自身发展的人才培养模式,培养出适应时代发展需求的体育技能型人才,提出:体育运动技术学校与地方高校的合理对接,在原有的竞技体校3+2人才培养模式上进行创新,构建一套7年人才培养模式,将竞技体育与地方高校有机结合;新的人才培养模式将体校学生进行二次塑造,使这些学生达到社会需求的体育技能型人才标准,满足社会对体育人才的需求,C:\Users\Administrator\App Data\Local\Temp\360zip$Temp\360以地方高校职业教育改革为研究基点,探寻一条适合体校自身发展的人才培养模式,培养出适应时代发展需求的体育技能型人才,提出：体育运动技术学校与地方高校的合理对接,在原有的竞技体校3+2人才培养模式上进行创新,构建一套7年人才培养模式,将竞技体育与地方高校有机结合;新的人才培养模式将体校学生进行二次塑造,使这些学生达到社会需求的体育技能型人才标准,满足社会对体育人才的需求,C：\Users\Administrator\AppData\Local\Temp\360zip$Temp\360$0\PaperPass-VIP专业版-检测报告\htmls\sentence_detail\89.htm有效解决竞技体育人才出口问题,提高竞技体校人才利用率,依托地方高校实现竞技体育互补。     

建设体育强国视域下的竞技后备人才培养

运用文献法和比较法,对建设体育强国视域下的我国竞技后备人才培养进行了研究。结果显示,我国体育系统竞技后备人才培养体系在夺取奥运金牌方面卓有成效,但受先体后学人才培养模式的制约,运动员难以得到全面发展。通过引证美国部分成功经验,对我国通过学校培养竞技后备人才在建设体育强国中的战略意义进行讨论并提出了相应的对策。     

美国奥运优势项目青少年竞赛体制主要特点研究

对世界第一体育强国美国8个奥运优势项目的青少年竞赛体制进行分析,发现其主要特点是：运动竞赛成为学校教育的重要组成部分,竞赛制度合理完善,单项协会与中学两大体系协调发展。研究结果对我国竞技体育后备人才培养具有参考意义。     

确立与WTO相适应的体育人才培养新观念

加入世界贸易组织(WTO)，使我国体育人才培养的市场环境发生了变化，人才培养的观念必须进行调整。提出了适应WTO要求的体育人才培养的新观念。     

我国竞技体育后备人才培养现状及发展对策

运用文献法对我国竞技体育后备人才培养现状与发展对策进行研究。结果表明：培养单位仍以各级各类体校为主,后备人才队伍规模太小,是当前竞技后备人才培养中2个最明显的特点。造成这种现状的症结在于培养目标单一,法规制度不健全,资金来源不足,优秀运动员社会保障欠缺等。我国竞技后备人才培养的发展趋势为：培养单位学校化,投资主体多元化,管理机构协会化。对策为：树立正确的人才培养观念,有计划分步骤推进体制转轨,实现投资主体的多元化,完善运动员人才社会保障体系。     

湖州师范学院社会体育专业应用型人才培养方式与实现的意义

运用文献资料法、调查访谈法、逻辑分析法等对我国社会体育专业办学特色进行分析,发现目前我国高校对社会体育专业人才培养的专业应用性特点不强,因此根据目前的招生情况和就业现状．提出在湖州师范学院进行社会体育专业应用型人才培养的意义重大。     

美国体育管理教育的特点及启示

总结了20世纪80年代以来美国体育管理教育的5个特点:人才培养紧跟市场需求;体育管理教育的规范化;课程设置的标准化;课程内容与时俱进;强调实践与理论的结合.阐述了美国体育管理教育对我国体育管理教育的持续、健康发展的几点启示.     

社会体育专业培养目标定位与社会需求

对我国现有普通高校社会体育专业的培养目标以及社会对社会体育人才需求等进行分析。结果显示：目前社会体育专业培养目标的定位与社会需求脱节,使该专业的课程方案设计不够合理,以及就业方向不够明确,导致该专业的毕业生就业形势较不乐观。因此提出社会体育专业应根据社会需求,把培养目标定位于为社会培养在社会体育领域中从事群众性体育活动的“技能指导型”高级专门人才,以便更好地为全民健身事业服务。     

浅析体育人力资源存在的问题及对策

人力资源指一定时期内组织中的人所拥有的能够被企业所用,且对价值创造起贡献作用的教育、能力、技能、经验、体力等的总称,对人力资源的合理利用,可以为中国创造更多的财富,同样在体育组织中,不论是竞技性、市场性、管理型等都离不开体育人力资源的管理和利用,而如何利用体育人力资源是必须关注的问题,也是规划利用人力资源创造更多的社会价值的一个关键点。如何有体育大国发展成体育强国,还需体育人才的力量,体育人才资源是体育人力资源的焦点,加大对体育人才的培养,通过自身的价值更好的为社会贡献自己的一份力量,通过政府的政策安抚、资金投入、合理利用体育人才资源,竭力解决体育存在的问题,更好的提高人民的精神文化水平和身体素质,也更好的为体育事业添砖加瓦。     

我国传统竞技体育强省(市)体育后备人才培养状况比较与分析

竞技体育后备人才是竞技体育可持续发展的基础。辽宁、山东、江苏、上海、浙江、广东6省市作为我国的传统竞技体育强省,他们的竞技体育后备人才培养的状况将在一定程度上影响着今后几年我国整体竞技体育在国际上的表现。运用文献资料、比较研究、逻辑分析等研究方法,对6省市的一、二、三线的体育后备人才数量、教练员状况、项目布局、培养途径和普遍存在的问题进行分析和研究,希望能够为我国其他省市竞技体育的可持续发展提供参考。