花有魂

大观园中,一身素白的林妹妹扛着花锄,提着香袋,缓缓而来,眼中泪盈凝腮上.置身花间,缤纷落蕊,林妹妹泪泻雨下.放下香袋,握着花锄,边拭泪,边吃力地集花、葬花.不远处,几小厮丫头暗暗嗤笑.……     

《葬花吟》赏析

一个自小怯弱多病，却有“一段自然的风流态度”的林妹妹；一个“孤高自许，目无下尘”，不善于掩饰自己言行的林妹妹；一个姣花照水，弱柳扶风的林妹妹，眼看着满月落花飘然而逝，独自一个背着香囊，提着花锄，来到那无人之处。     

做个香袋过端午

每年农历端午节,家家都要吃粽子,爸爸妈妈都要在我们胸前吊挂一串香袋。袋中放着香气扑鼻的中药番粉。以期祛病避邪,祈盼我们一年康健吉祥。香袋的种类很多、其中有一种很特别,形状像粽子,人们叫它“粽子香袋”。“粽子香袋”、做起来简易便当.材料又好找,我们大伙儿都能办到。这个月就要过端午节了,今年的端午节你想怎么过?你想不想亲手做一个“粽子香袋”.来美美自己.给爸爸妈妈一个惊喜?来,别犹豫,和我们一起做个香袋过端午吧!     

一抔净土掩风流——忆陈晓旭

将卒章还有落花,也还有花锄,只是没有了葬花人,修改为还有落花,也还有花锄,也还会有新的葬花人——追忆逝者,寄厚望于来者。     

兔斯基经典人生语录

碑下螂甩啪‘巧象7令龟终诊易、，泌气?乙劝攀飞必叠曾夜必补启嘴孵锡花·，食魔乳锄花霭.魂乳气亏尽辛艺斗.毛辛苏;.丧岸育称乙礼仓带卯锄/.人它匹小珍否﹃巴.刁勿遥禹共夕烈仑钧赏腌黔中、私命翎算翔望越*与望选行兔斯基经典人生语录~~     

文章是块敲门砖

长期以来,在我们国家里,"人道主义""人性",都被打上了"资产阶级"或是"小资产阶级"的标签,进一步发展就是谈情色变,经常被引用的就是鲁迅那句话,"贾府的焦大不会爱上林妹妹",其实鲁迅也不是焦大,他也不敢肯定地说焦大不会爱上林妹妹.共产党进城以后,多少"焦大"改造了家庭,娶了成千上万的"林妹妹"做老婆.     

“缝香袋”教学设计

活动目标：1．学会根据不同的材料,设计不同形状的香袋。2．学会用平针法缝制香袋,并探索不同的步骤,培养学生的创新精神和能力。     

黛玉,我懂你

你轻皱着两道弯眉,无力的玉手软软地摆弄着手中的花锄,将无数落花尽埋于净土之中,随土化去,化去.也许你也期待和落花一样,一杯净土掩风流.不知你者,则咥;自知者,亦晒笑.     

花间私语

有人爱水仙的超凡脱俗:“瑶池仙品,日边红杏倚云栽。”有人爱菊花的坚贞傲骨:“霜晓寒姿,竹篱茅舍自甘心。”有人爱海棠的玲珑可爱:“香梦沉酣,只恐夜深花睡去。”有人爱牡丹的国色天香:“艳冠群芳,任是无情也动人。”他们问我喜欢什么花,我其实都爱!有每一朵花都有它独特的美丽,每一朵花都是美的精灵,美的天使……小薇曾问我:“是不是因为小野花难登大雅之堂,才没有人喜欢?”我笑着摇摇头。古往今来,多少文人墨客为花而叹,为花而痴,林妹妹的葬花词曾使我“一吟双泪流”,也许,她见的落花在每个女孩的心中早已定格成永恒的美丽。李欣曾为思念…     

民间布工制作——端午香袋

端午节悬挂香袋的历史已有千年以上。香袋中的香料(有艾叶、雄黄、香草等,中药店有售)具有消毒、除虫、治病的功能,每当端午节来临,人们做出各种各样的香袋给孩子们悬挂在胸前或戴在手腕上,孩子们总是欣喜万分,成年后还会留下美好的记忆。下面介绍几种香袋的制作方法: 虎形香袋: 选择各种色布进行裁剪:头面两块(图一)、耳四块(图二)、鼻一块(图三)、眼各二块(图四),王字一个(图五)。先把耳朵两块缝合,翻过来在边上缝上一圈开司米毛线。缝合面部,按图样部位装上两耳,留出下端翻口。翻过来后,塞进棉花和香料,将翻口处用针线收紧。用白胶将眼、鼻、     

IQ特区

脑筋体操第一节:聪明问不倒1.—个人想在—夜之间变成百万富翁,他该怎么办? 2.什么花飘着开,什么花走着开,什么花空中开? 3.读完“北京大学”最快要多长时间? 4.小明的爷爷—边刷牙—边唱歌,请问为什么? 5.什么东西将要来,但是从来没有来过? 6.有一个人只有三根头发,为什么去参     

当个淑女可真难

邻居家的李伯伯一见到我就唱:天上掉下个林妹妹。我虽然是听着李伯伯的这句歌长大的,我也是名副其实的林妹妹(因为我姓林,是个女孩),却与歌词中的林妹妹相差得甚远。     

激情朗读 拓展延伸——《五月端阳》教例二

教学目标: 1.懂得端午节是中华民族的传统节日,这一天,有挂菖蒲、悬艾香、缝香袋、划龙舟、吃粽子等习俗。知道端午节吃粽子、赛龙舟的来历。2.能有感情地朗读课文,并能主动搜集有关端午节的来历、习俗及诗词等方面的课外资料。3.感受中华民族灿烂悠久的历史文化,体会屈原忧国忧民的爱国主义精神。教学准备:菖蒲、艾草各一棵;小孩的虎头衣、虎头帽;龙舟竞渡的电影片断;菱角形香袋。     

三点四步教“两位数加一位数、整十数”例1

基本训练抓三点:听算抓10以内的加法;视算抓整十数与几相加;口答抓两位数的组成与分解.新知讲授抓四步:第一步,抓动手操作.教师先出示(黑板左边)2l朵花,后出示(右边)6朵花.边出示边问:"左边有几朵花?右边有几朵花?把左边的21朵花和右边的6朵花合在一起,求一共有几朵花用什么方法算?"怎么算21+6呢?"学生拿出小棒,同座边摆边议:先把1根和6根合在一起得7根,再把20根(2捆——每捆10根)和7根合在一起得27根.第二步,抓图示过程.教师先移动出示在黑板上的花,边指算式边讲:把     

落日与锄头

在落日的脚上靠着一把锄斗一翼藉柳卿中停在种满尊花的土蛾士全秦苗田匾滩碑碱姻认补厂: 少l价一)!流著锄斗一道娜吵__二_命殊叙冬_黔溉纵还肴九根折断了钓眯夕但裕是寻不到的乡日…蒙毓交案秘?场田关叉有椒岭就落日与锄头@元基~~     

春天里的林妹妹

只有两个跟我无关的人,在逝去时令我落泪,一个是张国荣,另一个便是这林妹妹.     

落花人独立

文化散文,性情随笔,记录你的思想火花和情感历程看《红楼梦》里的“葬花吟”,黛玉手持花锄娇弱地穿行在落英缤纷的花丛中,用丝帕收捡凋零的落花时,一种无奈的凄凉自身心处弥漫开来。     

论《边城》与《百合花》叙述视角的异同

<边城>和<百合花>在叙述视角的应用方面各不相同.在人性美的诠释方面,<边城>采用的是第三人称的全知叙述视角,其特点是叙述客观、有可信度,但文章的中心思想比较内隐;<百合花>则采用的是第一人称叙述视角,其特点是叙述生动而真实,但带有主观性,在一定程度上是不可信的.     

芦荟

有一天,妈妈从外婆家搬来了一盆花,把它放在阳台上,让我给花浇水。我边浇水边观察起它,它的叶子和阳台上其他的花有所不同,别的花叶子都很薄,而它的叶子比我的手指还要粗,边缘还长了一排小刺。我十分好奇,边用手摸着小刺边问妈妈:“妈,这花叫什么名字?”“芦     

花儿帮蝴蝶

玩法:全体幼儿围成一圈,选—幼儿当狂风,一半幼儿当花,另一半幼儿当蝴蝶。第一段音乐做花的幼儿蹲下拍手,或双手在胸前对捧做花状。做蝴蝶的幼儿两手在体侧上下摆动,边唱边在做花的幼儿间“飞来飞去”。第二段音乐①～⑥小节“蝴蝶”边唱边做被风吹状(双手在头上摆动)、被雨淋状(双手在体侧抖动)害怕雷