高师教材建设必须适应市场经济发展

一、高师教材建设的改革势在必行我国现行的高师教材建设体制,是建立在计划经济体制基础上的,是由国家教委统一指导、部署、协调,国务院各业务部门按照专业对口的原则,分工负责制订规划,组织编审,全国各高等学校支持配合,各有关出版社及时印刷出版,新华书店保证课前到书的高等教育教材建设体制。其弊端突出表现为:1.教材预订与教学实际需要不完全相符。教     

教材建设如何适应市场经济的发展

随着社会主义市场经济的发展和完善。国家(包括政府各业务部门)、高等学校、出版社(特别是大学出版社)、新华书店(图书发行代办站)在高等教育教材建设中的角色作用将要发生新的变化。高校必须根据新的形势,进行教材建设。对此我们提出一些粗浅的想法,和大家共同探讨。一、建立以高等学校为主体的教材建设新格局教材建设新格局的建立是高等教育适应社会主义市场经济发展的必然结果。在计划经济体制下,高等教育教材建设体制是“由国家统一指导、部署、协调、国务     

“九五”期间高校教材建设的几个问题

根据国家教委《关于“九五”期间普通高等教育教材建设与改革的意见》的要求，结合当前我国高等教育发生的变革和学校教学改革的深入发展，全国各高校正在着手制订九五教材建设规划。如何做好这项工作，制订好规划，并在九五期间编写、出版一批高质量、有创新精神和特色风格的教材。笔者认为，当前应着重解决好以下几个问题。一、结合培养跨世纪高质量人才，制订九五教材建设规划九五期间是迈向21世纪的最后5年，是我国社会主义市场经济由基本建立到逐步完善的重要阶段，是高等教育全面贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》的重要时期。制订…     

关于制订高校理科1991-1995年教材建设规划的意见

教材建设是高等教育事业中一项重要的基础性工作。近10多年来,全国高等理科教育已制订了三轮教材规划,取得了很大的成绩。高等学校数、理、化、生、地专业的基础课程教材在已经较好地解决了“有无”问题的基础上对许多品种的教材进行了修订,并且增加了新的品种,初步形成了系列配套。认真总结已经取得的成绩,从理科教学改革的深入需要出发,提出了制定高等学校理科1991—1995年教材建设规划的指导思想     

对高校理工科物理教材建设的想法

1977年以来,随着高等教育的发展,国家教委对高等学校理工科制订并组织实施了三轮教材建设规划,取得了显著的成绩,为今后教材建设打下了坚实的基础。本文试就理工科本科“八五”期间物理教材建设工作,谈一些粗浅的想法。据初步统计,理科物理专业的基础课     

关于制订教材建设规划的几点意见

教材建设是高等学校一项长期的基本建设。教材建设规划具有明确目标指向,指导教材建设进程和避免盲目性与随意性的作用。本文试对如何制订好教材建设规划谈几点看法。     

浅谈高校教材管理队伍建设

高等学校教材管理工作是高校教学管理工作的重要组成部分。随着我国高等教育事业的改革和发展，高等学校的教材工作正在由单一型的教材供应工作向多向型的教材建设、教材研究、教材供应等工作转化。随着高校扩招，教材种类越来越多，教材管理人员的工作量越来越大，21世纪的高教发展战略，对高校教材建设、教材研究、教材供应的要求也越来越高。为了适应这种新形势的需要，各高校就必须有一支强有力、高素质的教材管理队伍，必须加强教材管理队伍的自身建设，以便更好地为教学科研服务。一、高等学校教材管理队伍的现状目前，全国各高校教材…     

中国近代高等教育体制的形成

中国近代高等教育体制，是在当时国家处于内忧外患的危机时期扣西学东渐、旧学与西-学之争的背景下，通过引进学习扣借鉴西方高等教育体制逐步建立起来的。它包括高等教育机构的建立与发展、高等学校教育制度的形成与改革等方面。     

加强高校教材管理之我见

高等学校的基本任务是培养社会主义现代化建设所需要的人才,人才的培养主要是通过教育教学活动来完成的。要搞好高等学校的教学工作,就必须抓好做为高等学位三项基本建设之一的教材建设。而教材管理是加强教材建设的重要保证。因此,认真做好教材管理工作,努力提高教材管理的水平和效果,对稳定教学秩序,保证教学工作的正常运行,提高教学质量和教学效果,培养合格的人才,都具有十分重要的意义。在高等教育体制改革不断深化,高等教育事业快速发展的新形势下,高等学校在教材管理方面应重点做好以下几项工作:     

解放思想、创新观念、谋求辽宁高等教育更大发展

全面建设小康社会 ,加快辽宁老工业基地改造 ,高等教育应做出贡献。当前阻碍辽宁高等教育发展的是计划经济体制下产生的思想观念 ,高等学校校长由上级派 ,招生计划由国家、省里下达 ,学校的专业由省确定 ,办学经费由国家拨 ,教师职称也是由上级评定。总之 ,一切都在计划之中 ,在建设社会主义市场经济体制的改革进程中 ,高等教育改革进程是最慢的 ,计划经济的思想观念在高等教育发展中表现最为严重。计划经济的思想观念突出反映在两方面 ,一是片面强调高等教育的公平性。单纯把高等教育视为社会公共事业 ,主张受教育人人平等。这种思想观念 ,…     

高校教学改革的重心应当转移

80年代以来,随着世界政治、经济特别是科技的发展,高等教育在社会发展中的重要性已越来越得到了人们的认同。我国高等教育也获得了前所未有的发展。教学工作被确定为高等学校永恒的主旋律,教学在高等学校中的中心地位业已被肯定。教学改革也成为高等学校改革的重中之重。各高等学校通过改革,逐步明确了办学方向和培养目标,通过多方努力,基本上建立起了一支数量充足、质量合格的师资队伍,在各级政府的支持和学校自身的努力下,高等学校的办学条件大为改善,基本能适应、满足教学的需要;通过高考和招生改革,使得生源的质量得到了保证;科学研究在数量和质量上有了大的发展,科研经费不断增加;逐步形成了科学、合理的教学管理体制,制订、完善了一系     

关于职高语文校本教材开发的思考

国家、地方、学校三级在课程改革和教材建设中的分工，教育部已在《关于全面推进素质教育，深化中等职业教育教学改革》中明确指出：要建立健全课程开发和教材编写机制，实行国家和省部两级规划、两极审定制度。在此基础上，中等职业技术学校要根据实际需要，及时更改教学内容，开发教学资源，编写反映自身教学特色的补充教材，即校本教材。校本教材是相对于国家、地方教材而言的。国家、地方教材是由国家或地方行政部门负责规划、设计和制订的教材。校本教材是由学校自主规划、设计、制定和实施的教材。校本教材因其开发的自主性，能增强教材的灵活性、适应性，能构建适应当地社会经济发展和学生个性发挥的动态教材体系。     

论私立和公立高等学校的比较与发展展望

本文从私立和公立高等学校与高等教育的比较入手，揭示在社会主义市场经济条件下公立和私立高等教育和高等学校作为社会主义高等教育体制结构中的地位、特征、性质以及它们的发展前景，阐述了在公有制为主体的条件下公立高等教育和高等学校在整个高等教育中的主导和主流地位，私立高等教育与高等学校是国家高等教育的补充地位；指了公立私立高等学校在现在和将来都是互相竞争、互相学习、互相促进、互为补充的对立统一体，其结果将是“多赢”的局面。私立高等学校的健康发展，将促进高等学校的改革，将敲响我国高等教育全面发展的钟声。     

赞“高等教育百门精品课程教材建设计划”

为落实教育部领导提出的高等学校教学质量工程的要求 ,高等教育出版社正式启动“高等教育百门精品课程教材建设计划” ,并为此设立基金 ,２００２年度拿出１０００万人民币以支持和推动全国高校的精品课程教材建设工作。一个出版社出重资立项 ,支持高校教学改革 ,推出“精品课程教材建设计划”实属创举 ,是对我国２１世纪高等教育教学改革和提高教学质量工作的重要贡献 ,意义重大。有感于下。一、教学内容和课程体系改革仍然是高等学校教学改革的重点 ,也是一个需要长期努力解决的难点教学内容和课程体系涉及高等教育人才培养的模式 ,决定了…     

对制定高校教材建设规划的看法

当前各高等学校都在研究制定“八五”教材建设规划,现就如何制定好规划谈几点看法。一、教材建设规划的基本内容各高等学校在制定本校教材建设规划时,要以国家教委和有关各部委提出的指导方针和要求为依据,全面总结、分析本校教材建设的现状、经验和教训,制定出切合实际的教材建     

简论教育募捐的三种关系

随着高等教育改革的不断深化,高等学校正在向自主办学的方向发展。由于国家财力有限,虽然加大了对教育支持的力度,仍然不能满足高等教育日益增长的经费需求,高等学校从单一的国家拨款体制转向由国家、地方和社会共同承担经费的体制,其中,向社会募集捐赠是一条重要的途径。近些年来,社会大量的捐赠款大大改善了高校的办学条件。因此,各高校纷纷成立专职或兼职机构,从事募集捐赠工作。募捐成了高等教育管理者的一项重要任务。募捐是一个系统工程,其中存在三种重要的关系,即：投入产出关系、人际关系、长线短线关系。如果对这三种关…     

深化高等教育改革的思考

适应社会主义市场经济体制,深化高等教育改革,促进高等教育发展,是当前高等教育需要努力探索与解决的一个重要课题。　　一、高等学校办学体制改革是高等教育体制改革的核心　　《中共中央关于教育体制改革的决定》指出：“当前高等教育体制改革的关键,就是改革政府对高等学校统得过多的管理体制,在国家统一的教育方针和计划的指导下,扩大高等学校的办学自主权,加强高等学校同生产、科研和社会其他各方面的联系,使高等学校具有主动适应经济和社会发展的积极性和能力。”《中国教育改革和发展纲要》进一步指出：“深化高等教育体制改…     

浅论高等教育经费来源的多样化

我国高等教育的改革首先是办学体制和管理体制的改革。以往那种由国家单一投资的办学体制,必然伴随统一的计划管理和高等教育管理的权力高度集中,导致高等教育系统的封闭,高等教育长期未能真正面向经济建设主战场,高等学校无法主动适应社会经济发展的需要。一言以蔽之,高     

论高等学校与政府和社会的关系

正确处理高等学校与政府和社会的关系，实质上是要科学地建立高等教育的宏观管理体制及其运行机制。高等学校、政府、社会是构成高等教育宏观管理体制及其运行机制的基本要素。在不同的历史时期，不同的国家和地区、不同的高等教育渊源的高等教育宏观管理体制及其运行机制不同，甚至存在本质的区别。在我国，随着高等教育管理体制改革的基本完成，社会主义市场经济体制的逐步建立和完善，如何正确处理高等学校与政府和社会的关系已成为高等学校、政府和社会关注的焦点，探讨的课题。 一、现阶段高校与政府和社会关系的理想模式 要正确处理高…     

制订“九五”教材规划应处理好的几个关系

制订“九五”教材规划应处理好的几个关系··青岛医学院高维江··关键词：教材建设编写质量辅助教材１９９５年１０月，国家教委在《关于“九五”期间普通高等教育教材建设改革的意见》中，明确提出“九五”期间高校教材建设工作的指导方针是：“加强领导，...