浅谈图书馆员职业道德与职业形象

科学文化知识是人类智慧的结晶,是精神文明.的重要组成部分.图书馆工作人员既是这笔财富的管理者,又是传播者,他的职业道德状况,职业道德修养程度以及文化知识水平是社会主义精神文明建设的一个重要方面.提高图书馆工作人员的职业道德是为了适应精神文明建设的需要.特别是在市场经济条件下,更好地为经济建设服务,提高图书馆工作人员的职业道德尤为重要.     

图书馆员职业道德培养

沦述了图书馆员职业道德的主要内容，提出从三个方面培养图书馆员职业道德及培养图书馆员职业道德的措施。     

浅议图书馆员的职业道德

从探讨职业道德入手,系统地论述了图书馆员职业道德的必要条件。     

图书馆员职业素养培养：问题与反思

目前,我国图书馆员的整体职业素养不尽如人意,尤其在职业道德、职业技能、职业心理方面问题比较突出。从以上三方面入手,分析图书馆员职业素养存在的不足,并提出相应改进措施。     

高校图书馆员职业道德的认知

《普通高等学校图书馆规程（修订）》明确指出,高等学校图书馆工作人员应忠诚于人民的教育事业,恪守职业道德,认真履行岗位职责。加强图书馆员的职业道德培养,对提高图书馆员的整体素质,实现高校图书馆所担负的新世纪的社会重任,充分发挥高校图书馆的教育职能和信息服务职能,促进图书馆事业的发展,有着重要的现实意义。     

试论图书馆员的职业素养

文章给出了职业素养的简单定义,探讨了讨论图书馆员职业素养问题的必要性,并对图书馆员职业素养的养成要素——从社会发展的角度理解图书馆的发展历史,深刻理解和把握图书馆的使命、愿景与核心价值,了解图书馆的行业组织机构与重要出版物,熟悉与图书馆业务有关的法律法规,具备基本的信息素养——提出了自己的见解。     

图书馆员的职业道德与敬业精神

文章从敬业意识、乐业意识、职业规范意识、勤业精业意识等几个方面阐述了图书馆员的职业道德建设问题，探讨了图书馆职业道德建设的主要途径。     

图书馆员的职业道德

党的十四届六中全会把加强社会主义精神文明建设提到了更加突出的地位,作为向社会主义现代化建设提供强大精神动力和智力支持、服务于社会公众的图书馆,处在精神文明建设的第一线,是精神文明建设的重要窗口,它们的服务水平、服务质量、精神风貌如何,对精神文明建设的发展具有重要的影响.为此,有必要探讨图书馆员的职业道德问题.     

论数字时代图书馆员的信息素养与职业道德

数字时代图书馆员的职业道德建设是关系到民族文化存亡和人类文明进步的关键,数字时代图书馆员的信息素养或信息水平应包括信息技术技能、信息化应用技能、信息化组织能力、信息化创新能力四个层次。本文对数字时代图书馆员的信息素养与职业道德的内容进行了探讨。     

论图书馆员的职业道德

《中国图书馆员职业道德准则（试行）》的颁布为我国图书馆界加强馆员职业道德建设指明了方向。结合工作实践,诠释了新时期馆员职业道德的基本内容,阐明了具有职业道德的图书馆员是图书馆发展的基础。     

档案职业伦理刍议

职业伦理是一种特殊的社会意识形态,对于职业的生存与发展有着特殊的意义。档案职业的基本伦理原则包括求实保真原则、主动服务原则与尊重权益原则三个方面的内容。档案职业伦理建设是档案职业的一项重要的生存之策,文章就有关方面作了论述。     

目标管理在图书馆员职业道德建设中的应用研究

目标管理的应用是图书馆员职业道德建设的有益探索。分析了图书馆员职业道德建设中存在的主要问题,探讨了如何利用目标管理有效解决这些问题。     

我国图书馆员职业资格认证制度问题研究综述

针对图书馆员职业资格认证制度问题进行论述,就这一制度的研究背景、内涵、国外图书馆员职业资格认证制度的实施情况、我国对这一制度的探索以及实施这一制度需要处理好的若干关系几个方面作全面系统的综述, 并指出在这一制度研究过程中存在的问题,以为业界在这方面的研究提供参考。     

我国新闻职业道德研究的历史与现状述评

本文分析了我国新闻职业道德的研究状况、研究的主要视角和内容。     

高校图书馆专业化服务与学科馆员

从探讨高校图书馆专业化服务入手，重点讨论了学科馆员的地位作用和时代要求。     

试论提升高校图书馆员职业地位的途径

高校图书馆作为高校的文献信息中心．与师资队伍、实验设备并列被称为高校办学的三大支柱。但现实中高校图书馆员普遍面临职业地位低下的问题．必须从社会层面、馆员个体层面、图书馆层面来探讨,即通过建立图书馆职业资格认证制度,提供高层次、多功能的服务,强化管理,注重馆员形象的塑造与宣传等途径来提升其职业地位。     

网络环境下图书馆员的新角色

根据当前信息技术在图书馆的应用，以及网络环境下读者的新需求，从而提出馆员的角色将从原来的职能转变成过滤角色、中介角色、助手和顾问角色等。以此说明图书馆员将是一种全新的职业。     

美国图书馆员职业能力观的演进及其特征

[目的/意义] 了解和掌握美国图书馆员职业能力内涵的历史变迁和主要特征,以期对我国图书馆员职业能力建设有所借鉴。[方法/过程] 采用文献调研法,对美国图书馆员职业能力内涵的演进和职业能力观的特征进行分析和讨论。[结果/结论] 在美国“图书馆员职业能力”所包含的要素中,知识、技能、品性被认为是最核心的3个内容。在此基础上,美国“图书馆员职业能力”的内涵逐渐延伸与变形,形成了基于实践含义的“能力课程论”、基于社会含义的“社会能力论”、基于表层含义的“行为能力论”、基于现实含义的“标准能力论”、基于实质含义的“学习潜能论”等一系列能力理论体系。美国图书馆员职业能力观的主要特征表现在：社会建构性、文化敏锐性、读者中心性和动态发展性,而研究者采用的不同研究方法和研究视角是导致中美图书馆员职业能力观差异的根本原因。