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张若杨 《中学物理教学参考》2006,35(3):21-23
本节课参加了陕西省第三届中学物理教学改革与创新大赛，在这次大赛中，参赛者需要经过课堂授课、说课两轮比赛．本节课获得了评委的一致好评，认为这节课体现了课标新理念，能结合新课程和学生学情，很好地完成了这节探究课．这节课堂实录，是由梁放老师根据参赛录像整理出来的．[编者按] 相似文献
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现行物理教材必修本（第二册）第八章“光的本性”中的第一节“光的微粒说和波动说”是较难教的一节内容，究其原因，笔者认为有如下几条：（１）本节内容基本上是叙述微粒说和波动说的发展史，没有练习量，课堂时间显得多了，出现“没事干”的现象．（２）有些教师不重视本节内容的教学，认为各类考试根本不会考查这些内容，因此上课时照本宣科，上不出新意，从而心理上惧怕上这节课．（３）学生对本节课的学习目标认识不足，甚至把本节课当作是听历史故事，弄不清楚本节内容在本章中的地位． 由于这些原因的存在，对本节课的处理出现了两… 相似文献
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[评析]本节课，教师利用启发、探究、游戏的方式，激励学生积极思考、充分感受、大量实践。不断释解疑点，整体掌握本节课的学习内容。 相似文献
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<正>课前思考：1.学生的学习起点在哪里？“平行四边形和梯形的认识”这节课是人教版四年级上册的教学内容。在学习本节课之前，学生已经具有了对平行四边形和梯形的直观认识，积累了从边和角两个要素描述图形基本特征的经验。单元开启课“平行与垂直”也为本节课的学习打下了坚实的知识基础。本节课的教学，要注重引导学生从“边的位置关系”这一视角来进一步认识四边形，从“平行”这一核心概念来区分平行四边形和梯形。 相似文献
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一、案例背景
1．学情分析
本节课的授课对象是小学六年级学生。在本节课之前他们已经学习了若干动词短语的一般过去时形式，如watched TV，[第一段] 相似文献
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一、教学设计说明
本节课是人教版《物理》必修2第七章的第六节，是一节典型的科学探究课，通过实验探究的方法，让学生探究功与速度变化的关系。 相似文献
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“椭圆及其标准方程”是人教版普通高中课程标准实验教科书选修2-1第二章第二节的内容。本节课是我日常教学中普通的一节概念课，授课对象为塘沽一中理科班高二学生，针对学生理解力的特点，以及椭圆在解析几何中的承前启后的独特地位，我对本节课的概念引入给予了强化，目的是引领学生掌握概念的研究思路，为后续的双曲线及抛物线的概念引入作铺垫。 相似文献
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光的传播一课是人教版八年级上册物理第二章第一课。我在上课时紧紧把握物理课程标准基本理念:提高全体学生的科学素质为主要目标。本节课有以下特点:一、优化课堂教学时间本节课重点是光源、光的传播、光速。本节课的难点是理解光的传播和光速。本节课的教学内容时间安排如下:在学习新课之前,我给学生出了一个谜 相似文献
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五、课后评价
本节课设计自然、生动，趣味性强，教学目标明确，教学过程有序，教学活动设计合理。授课教师能以学生为主体，以活动为中心，注意把语言学习与运用结合起来，收到了较好的教学效果。本节课主要有以下特点. 相似文献
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1.相声引入 “极地地区”一课的引入可用学生自编老师修改的相声，请两位同学精彩表演，让同学们在笑声中了解本节课要学的内容，引发学生的兴趣，带出本节课的主题。同时也培养学生在编剧和表演方面的能力，让学生的参与贯通到整个课堂中。 相似文献
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教学设计思路
分类讨论是初中数学常用的重要思想方法，作为一节初三数学的总复习课，本节课我把“分类讨论”作为教学出发点，引导学生“动手做、动脑想、大胆猜、严格证、善总结、勤训练”。本节课是分类讨论的第三课时，是在前两课时的基础上安排的关于几何的分类讨论。这节课通过对分类讨论问题的研究和学习，在重视基础知识和基本技能教学的同时，注重培养学生思维的严密性、全面性，初步培养学生的探究能力。 相似文献
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一、说教材本节课是九年义务教育小学数学第十二册第三单元中的一节课 ,它是在学生认识了圆柱 ,学习了圆、长方体的基础上进行的。本节课包括了以下教学内容 :１ 圆柱体体积公式的推导 ;２ 圆柱体体积公式的应用。根据大纲和教材的要求 ,确定本节课教学重点是圆柱体体积计算 ,教学难点是圆柱体体积计算公式的推导。本节课教学成功与否 ,直接关系到圆锥的教学 ,因此这节课又是第三单元教学的重点。通过本节课要达到以下教学目的 :１ 培养学生勇于探索的精神和严谨的治学态度 ,认识数学的严密性。就本节课来说 ,圆柱体的体积是推导出来的 ,是… 相似文献
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这类提问主要以已知性问题为主。运用于课前时，所出问题应为近期教学重点或与本节课有密切联系的知识。范围可涉及已布置的作业，也可是作业以外的有关内容。还可根据“Duty report”生发开去，引出与本节课相关联的问题。乃至结合天气、时间、日期、地点等即兴内容，巧妙安排，设计出新颖别致的课前提问。例如： 相似文献
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点明课题：
本节课是人教版全日制普通高级中学数学教科书（试验修订本·必修）第二册（上）第7章第4节“简单的线性规划”．本节课是高三第一轮复习课，内容包括二元一次不等式表示平面区域、线性规划及线性规划的实际应用．[第一段] 相似文献
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“比的意义”说课设计□锦州市教育教学研究中心陈文轩“比的意义”这节课是开启课。是“比和比例”这一单元的知识核心，对以后的学习有深远的影响。这节课的教学内容是六年制第十二册第４７～４８页，是该单元的开端。讲好本节课，可以影响一大面，使教师一开始就掌握教... 相似文献
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谢广艳 《中学政治教学参考》2011,(5):26-26
本文所叙述的问卷调查是指授课教师在授课之前,针对本节课的具体授课内容,设计调查问卷了解学生对本节课所要传授的内容的掌握情况,或者通过问卷了解学生生活中存在与本节课内容相关的问题。 相似文献
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1教材分析 1．1地位作用 “细胞膜的结构和功能”是普通高中课程标准实验教科书生物必修一“分子和细胞”中的内容。本节课的教学内容是在学习了细胞的化学组成的基础上进行的，所以学好本节内容既能帮助学生巩固前面的知识，又能为学生学习细胞的代谢作好铺垫，它在教材中起着承上启下的桥梁作用。因此本节课在教学中起着至关重要的作用。 相似文献