慕课对传统教育出版转型的启发与思考

电子和网络技术的快速发展给当前传统教育出版带来了很大的冲击,在数字技术的冲击下,传统的教育出版面临着转型.本文以传统教育出版为研究对象,简要探讨了慕课对我国传统教育数字化出版转型的启发与思考.     

传统教育出版向智慧教育出版转型的思考

面对技术新发展、教育信息化新应用、教育现代化新目标和宣传思想工作新要求,教育出版必须与时俱进,从单一的内容单向供给向提供知识服务的双向应用转型,实现传统教育出版从以图书为载体的知识付费,转向"内容+应用+服务"的出版新模式,实现优质内容与教、学应用的深度结合,实现内容与数据结合的出版新业态.     

智能时代场景下知识服务与出版转型思考

文章对知识服务的发展阶段以及分类进行观察,提出智能时代知识服务的四个属性,即意识形态属性、文化属性、产品属性和技术属性.基于此,分析了传统出版单位在智能时代知识服务中的价值和作用,并提出转型的建议.     

专业出版社应对数字出版浪潮的几点思考

随着计算机的日益普及和互联网信息技术的快速发展,数字出版这一全新概念逐渐走人人们的视野.所谓数字出版,是指在出版的整个过程中,"所有的信息都以统一的二进制代码的数字化形式存储于光、磁等介质中,信息的处理与传递则借助计算机或类似设备进行"[1]的方式.     

出版业态转型几个问题的思考

阅读需求仍然是图书出版业的核心驱动力。在新环境下，强烈的信息意识成为编辑的基本素质。技术创新和盈利模式创新已经成为出版社转型的最重要动力。电子工业出版社据此做出了及时的战略调整。     

“信息素养教育与MOOC”专题引言

正大规模开放在线课程(Massive Open Online Course,MOOC,国内多音译为"慕课",在此统一简称为"MOOC")是近年来兴起并迅速引起广泛关注的一种基于互联网的教学形式。2012年9月,《纽约时报》刊文将该年定义为"MOOC元年"(The Year of the MOOC),2013年MOOC开始大规模传入中国,被称为"中国MOOC元年":清华大学、北京大学、上海交     

互联网思维与传统教育出版转型——基于淘师湾网站运营的思考

文章借鉴互联网产业运营的思维模式,探讨传统教育出版转型和基于互联网思维的教育数字出版运营。     

对教材编译出版可持续发展的思考

在党和国家的亲切关怀和大力支持下,经过几代出版人的共同努力,新疆的教材编译出版从无到有,从最初的每年几十个品种,到现在每年两千多个品种,类别涵盖了教科书、教师指导用书、练习册、假期作业、同步训练、磁带、光盘等,文种有维吾尔、汉、哈萨克、蒙古、柯尔克孜、锡伯6个语种,基本满足了自治区各级各类教育教学的需求,为新疆教育事业的进步     

教育出版选题策划的战略性思考

这种从零星、散乱出发,逐步达到规模、有序的图书发展过程,却从另一面启发了我们:为什么不能把这个次序颠倒过来:在制定选题之初,我们就勾勒出教育图书的整体框架,然后依据框架制定本社的出版战略,有意识地根据图书类别来确定发展重点,专业出版某一类图书呢?     

教材出版转型机制与实践探索

文章以上海科学技术出版社推出的“上海中小学新科学新技术创新课程”为例,探讨出版单位应立足市场需求,发挥传统教材的出版优势,探索教材改革的转型发展。在详细介绍项目实施过程的基础上,总结提炼出教材出版的课程化、服务化、数字化体系的实施路径和应用效果,并进一步阐述转型探索为教材出版带来了新的发展机遇。     

新时代教育出版融合发展的思考

本文梳理了信息化时代的教育基本情况,分析了教育出版融合发展的机遇,提出树立以课程为核心的出版理念,形成智能出版的服务能力,打造全媒体的出版形态,构建"内容+服务"的产业布局,创新融合出版机制的解决思路,以期为新时代教育融合出版工作的开展提供有益借鉴.     

布局数字教育出版

近些年来,数字出版发展势头迅猛,教育出版如何在新形势、新变革中寻求最佳的发展方向与路径,激发更大的发展动力,是全行业共同面临的课题。眼下,数字教育已经成为传统出版转型的一个重要方向。党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》对全面"深化教育领域综合改革"也作出了重大部署,并提出:"构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制,逐步缩小区域、城乡、校际差距。"国家新闻出版广电总局发布的《关于推     

专业类出版社发展与转型的思考

在当前的社会背景下,专业类出版社处在改制、转型和发展的特殊时期。立足自己特有的专业和领域并做强做大、扬长避短是其转型发展的基础;结合现代科技使出版范围多元化是其发展的路径和方向;面向市场,长远统筹规划是其发展的科学方法;加强内部管理,壮大自己的实力是其发展的内在和根本性因素。     

对教育出版生态环境的忧思

从世界出版的总体状况来判断,教育出版始终是其中最基础也最重要的一个版块.根据相关报告估计,美国2009年教育出版占据美国全年GDP总量的6.1%[1].全世界出版行业产值及利润的80%被教育出版所占据.这一格局在中国同样如此,新闻出版总署<2008年全国新闻出版业基本情况>显示,2008年全国图书销售的比例,文教类(含教辅)图书占总销售量的28.77%,中小学教材及教参占48.58%,两者相加为77.35%.2009年,国内新闻出版业产值首次超过万亿元大关.     

对学术出版的思考

学术出版的战略规划、策划维护、品牌树立、营销攻略等给编辑提出了很大挑战。或许这些问题仅仅是冰山一隅,但是要摸索出规律同样是任重道远。作为学术出版人,投身于这个行业,深知学术出版的举足轻重,也备感观省反思的必要。     

浅议传统出版数字化转型目标定位与实施方法

一、引言随着数字技术、信息技术、网络技术全面普及,以数字出版为代表的新业态已成为新闻出版业发展的新的战略制高点,全球新闻出版业正经历新一轮产业变革。为增强我国在数字出版方面的竞争力,"十一五"期间,我国新闻出版业加快与数字技术的融合速度,不仅带动了产业规模的快速增长,数字出版也由此成为产业热点与研究热点。然而,分析当前数字出版规模的构成,在2010年数字出版整体收入达到1051.79亿元、比2009年增长31.57%、近6年来年平均增长     

MOOC与高等教育——兼谈图书馆的角色

简述MOOC的出现、开发与发展,并介绍香港高校推出的MOOC课程,最后探讨了图书馆在MOOC热潮中的角色。