大学物理实验开放式教学的研究与实践

大学物理实验开放式教学是高校大学物理实验教学的重要内容之一.文中指出了目前大学物理实验教学存在的问题,探讨了实施大学物理开放式实验教学的理论基础,并结合大学物理实验教学的实际情况,详细阐述了大学物理开放式教学的构建.     

Matlab与大学物理习题教学整合的研究

大学物理习题教学是物理教学中的有机组成部分.在分析传统的大学物理习题教学特点的基础上,探索了M atlab与大学物理习题教学的整合.     

对大学物理双语教学的思考

大学物理是高校理工类专业的一门基础课程,也是学生学习众多后续专业课程的基础.大学物理双语教学中有一些实际困难未能解决,这严重影响了教学进程.所以,如何有效地开展大学物理双语教学,是每一位大学物理双语教师需要思考的重要课题.     

基于五星教学原理的大学物理微课教学设计

为了提高了大学物理微课教学的有效性,文章首先对五星教学原理进行了概述,然后阐述了基于五星教学原理的大学物理微课教学设计基本流程,最后分析了基于五星教学原理的大学物理微课教学设计效果.     

浅谈大学物理课堂四段教学模式的构建

近年来,改革课程、转变教学方式的呼声越来越高,各种新的教学方式相继引入到大学物理的教学中来,这些都对学生更有效地进行学习起到了积极的作用.本文基于上述背景,提出构建大学物理课堂四段教学模式的看法,并结合教学实例,尝试了大学物理四段教学模式在大学物理教学中的应用.     

如何突出大学物理特点进行教学

大学物理是高校理工科各专业开设的一门基础必修课.本文论述了大学物理的特点,并且探讨了如何突出大学物理特点,培养学生的物理思维能力,并提高大学物理教学的效果.     

民办高校物理实验课程教学改革的探索与实践——以郑州科技学院为例

为适应应用型人才培养的需要,民办高校的大学物理实验课程教学也亟待改革.文章通过分析大学物理实验课程教学现状,依据分层次教学的思想,对学生群体、实验类型作了具体分析,对大学物理实验课程教学改革进行了探讨,提出了解决问题的方法.     

在大学物理教学中引入探究型教学模式对学习成绩的影响

本文阐述了传统大学物理教学的特点和利弊.在探究型教学理念指导下,设计了大学物理探究型教学环节.通过实验班和普通班的成绩对比,证明了将探究型教学运用于大学物理课程,能明显提高教学质量,同时学生在科学探究的能力方面有显著提高.     

关于大学物理教学改革的几点思考

一、当前大学物理教学中存在的问题 1.大学物理教学未得到应有的重视 大学物理教学的时间从来就少,近几年更是如此;学生在其他学科投入了大量的时间和精力,从而影响了对物理的学习;部分人认为物理的实用性不强,对掌握专业技术帮助不大:所有这些就导致了大学物理教学受重视的程度大大降低.     

独立学院大学物理课程建设的探索与实践

分析了独立学院大学物理教学过程中存在的问题,探讨了独立学院大学物理课程模块化的教学改革.通过对大学物理课程师资队伍的建设,对教学体系、教学内容、教学方法的研究和改革,以进一步提高教学质量.     

MATLAB在大学物理教学中的应用

在大学物理教学中使用MATLAB进行科学计算结果迅捷而准确,且具有可视化能力,有助于提高教学效率.探讨了MATLAB在大学物理教学中的优势、实施途径,并举例进一步说明了MATLAB在大学物理教学应用中的意义.     

文科大学物理选修课教学初探

文科大学物理是高校实施文化素质教育的一门重要课程,教学实践证明,开设文科大学物理选修课具有十分重要的意义,本文结合教学的实际情况对如何构建文科大学物理课程体系、如何搞好文科大学物理选修课的教学做了一些初步探讨.     

生物专业"大学物理"教学的特殊性及科学思想方法教育

生物专业"大学物理"教学既不同于理工科专业,又与农医专业有所区别.本文在分析生物专业"大学物理"教学特殊性的基础上,探讨了在"大学物理"教学中加强科学思想方法教育的重要性.     

大学物理实验的改革与实践

文章根据大学物理教学的现状和教学改革的发展,从教学的几个环节,提出了大学物理教学内容及教学方法改革的几点想法,提出建议,以促进大学物理在教学内容、教学目的、教学效果等方面得到更好的发展,实现院校大学物理教学改革的目的.     

大学物理教学中存在的问题及改进方法探讨

大学物理是高校理工科各专业面向低年级学生开设的一门重要的专业基础必修课,其重要性不可言喻.但由于大学物理的教学方法及学生基础等多种原因,大学物理的学习效果总体上不能令人满意.本文从大学物理教学中存在的问题入手,探讨大学物理的教学方法和教学手段改进的问题.     

基于应用型人才培养模式下的《大学物理》教学改革与实践

为了推进应用型人才的培养,引导大学物理教学朝全面素质教育的方向迈进,加强大学物理教学的改革和实践是非常必要的.在大学物理原有的教学模式的基础上,本论文对教学大纲、教学内容、教学方法以及课程的优化等方向进行了进一步的改进,并将其应用于实践,对提升大学物理教学效率,增强学生对大学物理的学习兴趣有很大的帮助.     

大学物理与高中物理理论教学衔接的对策研究

大学物理与高中物理在教学内容、教材体例、教学方法方面存在很多差异.因此,大学物理教学需要针对这些差异,充分做好教学衔接工作,才能使大学新生能够较快地融入大学物理学习,对大学物理产生学习兴趣.     

Matlab在大学物理教学中的应用

通过物理实例介绍了Matlab在大学物理教学中的应用.将Matlab软件应用于大学物理教学,能使教学内容更加形象生动,提高了学生的学习兴趣,为计算机辅助教学提供了一个较好的软件.     

大学物理实验课教学初探

本文针对大学物理实验课教学中存在的问题,提出了大学物理实验课教学中采用科学的成绩考核办法是达到教学目的的重要手段.     

大学物理实验教学的功能及模式建构之探讨

对大学物理实验教学的目的、各个阶段的功能进行了分析,并根据它们建构了一个新的大学物理实验教学模式,通过它来提高大学物理实验教学的质量,体现大学物理教学的魅力.