共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
瑞士:高中毕业可申请日前,瑞士对高教体制进行改革,招生条件也相应做了变动,尤其是统一降低了对中国学生的录取条件,这将给更多的中国学生带来去瑞士留学的机会。以往,瑞士多数大学要求中国学生至少在国内大学学习两年以上,否则没有资格报名;而在新制度下,瑞士12所公立大学全都将向中国的高中毕业生敞 相似文献
4.
5.
前一阶段,留学瑞士出现了一些令人不愉快的事情。一些中国学生到了瑞士后,才发现上了当、受了骗。那么,留学瑞士到底怎么样呢?本刊记者为此专访了瑞士驻中国使馆文化参赞岑达意先生。采访之前,我得知岑达意先生会说中国话,见面之后,感觉他的中文水平确实不错。更让我对他刮目相看的 相似文献
6.
瑞士教育研究人员发现,在学校里多让儿童学习音乐能够改善他们学习语言的能力和社交技能。瑞士一项包括1200名儿童参加的研究表明,额外增加一些课时的音乐课有益于儿童的身心健康并能加快学习速度。瑞士弗里堡大学心理学家玛丽亚·斯派奇格说,音乐对情绪有积极的影响。当孩子们在一起唱歌或演奏时。他们必须学会听别人 相似文献
7.
瑞士是一个中欧小国,但是在第二次世界大战中,当希特勒的军队肆虐着整个欧洲时,它却能够免于战火的破坏。每当学习到这段历史时,很多学生就会问:“瑞士在‘二战’中为什么能保持中立?”有的资料说,面对希特勒的威胁,瑞士曾动员了43万大军,并迅速进入作战阵地,显现了坚强的防卫作战能力和决心;加之纳粹德国因面临两线作战的危险,因而放弃了入侵瑞士的意图。其实不然,在这场关系着人类命运的大搏斗中,瑞士并未保持真正的中立,而是助纣为虐,扮演了一个不光彩的角色。瑞士为什么要屈从希特勒在历史上,瑞士曾是德意志神圣罗马帝国(德意志第一帝国… 相似文献
8.
张娜 《世界职业技术教育》2007,(3):15-17
瑞士综合中学在扩大共同性教育的同时,更注重每个学生的个性差异、学习能力和兴趣。本文就瑞士综合中学的办学模式及特点作了初步的介绍,对我国综合中学的发展有一定的启示。 相似文献
9.
阿尔伯特·爱因斯坦出生在德国一个犹太人家庭。大学在瑞士求学,以数学和物理为专业。他不仅是一位伟大的科学家,而且还是一位造诣很深的音乐家。爱因斯坦从小随母亲学习文化和小提琴,虽然他反应迟缓、沉默寡言,但当他一接触到小提琴时,就不知疲倦地把全部精力贡献给了音乐。6岁那年,小爱因斯坦 相似文献
10.
11.
2005年元月30日,欧美同学会·中国留学人员联谊会瑞士分会与华文出版社联合主办2005年新春联谊会暨新书《在瑞士的岁月》首发式。与会嘉宾有:瑞士新任驻华大使丹特·马提内利(DanteMartinelli)先生和夫人;瑞士使馆文化参赞施罗凯先生夫妇;瑞士使馆办公室主任梅约克先生夫妇;瑞士商会会长埃尔钦汗等;瑞士联邦旅游局北京办事处代表冯辉小姐等。此外出席活动的还有四位中国驻瑞士前任大使:田进、蔡方柏、辛福坦、周子忠。会上首先由欧美同学会副会长、瑞士分会会长艾波致词,他指出今年的联谊会与往年有所不同。2005年是中瑞建交55周年的特殊年… 相似文献
12.
瑞士位于欧洲的心脏地带,其地理位置和非中央集权的政府结构使得这个国家成为多种文化和多种语言的交汇点。瑞士是一个高度多样化的国家,20%以上的居民是外国人。虽然它不是欧盟成员国,但是有85万多欧盟公民在瑞士工作,占其职员人数的1/5以上,称得上是欧洲的“大熔炉”。瑞士有四种官方语言——德语、法语、意大利语和罗曼司语。 相似文献
13.
《向瑞士致敬》是海明威创作的短篇小说之一,小说包含三个相互独立又相互联系的故事。空间背景同是一个室内装饰相似的瑞士车站咖啡厅,分别讲述了三个美国人在候车时与瑞士的当地人——咖啡厅里的女服务员、脚夫和退休的老人——之间的故事与对话。本文从格雷马斯的结构主义符号学出发,运用"行动元模式"和"符号矩阵"理论,从故事情节的发展方面对该文本进行分析,展现小说的深层结构,通过剖析三组美国人与瑞士当地人的反差对比,展现两国的文化价值取向差异,进一步表现出不同文化群体之间的疏远倾向。 相似文献
14.
韩晶 《新课程改革与实践》2010,(14):141-141
虽然瑞士是欧洲的发达资本主义国家,在文化传统、政治经济体制和教育体制上与我国有很大不同,但瑞士的职业教育发展与改革的很多经验以及当前所面临的问题对于我们都是很有借鉴意义的。 相似文献
15.
知识经济的迅猛发展,使互联网成为青少年学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台。但网络是一把双刃剑,既提供给人们获取知识的便捷,又存在着让人痴迷的危险。对此,本刊特选摘了一组美国、韩国、欧盟、瑞士等国关于加强网络文化治理的文章,以期能够引导青少年在网络社会中趋利避害,健康成长。 相似文献
16.
《职业教育研究》2019,(5)
瑞士跨企业培训中心是企业、职业学校以外的第三个学习场所,是校企合作、产学研结合深层次发展的产物和载体,在瑞士职业教育体系中发挥了不可替代的作用。瑞士跨企业培养最基本的特点是其跨企业课程,呈现出"宽口径"的课程目标、"标准化"的课程内容、行动导向的教学模式、严格的学生学业评价、科学的课程质量管理这五个基本特点。我国公共实训基地可学习借鉴瑞士经验,将"课程"作为实训教学模式改革的突破口,进行五方面的改革:一是开发实习实训课程标准;二是建立实习实训学业成果评价机制;三是采用行动导向教学模式;四是完善实训课程质量监督管理机制;五是建设专业化的公共实训基地师资队伍。 相似文献
17.
18.
体验式学习能充分调动学生学习的主动性和积极性,在小学英语课堂中进行体验式学习有利于学生在真实的情境中建构语言知识、发展语言技能。本文详细介绍并分析了一节瑞士四年级小学英语体验式课程的过程,并具体阐述了如何在小学英语教学中开展有效的体验式学习。 相似文献
19.
建构主义理论是在瑞士心理学家皮亚杰提出并经过其他学者补充发展的当代认知学习理论。该理论较好地揭示了人类学习过程的认知 相似文献
20.
文犀 《中国职业技术教育》1995,(5)
瑞士的职业教育系统与德国的职业教育系统并驾齐名,在欧洲享有声誉。德国实施双元职教制度,而瑞士职教系统则推行三元制。一、瑞士的职业教育系统在受完义务教育(9年)后,瑞士年轻人有几种选择:约3/4的人选择到企业当学徒,1/5到职业学校接受职业培训,余者则到大学预备学校为取得大学入学资格作准备。与世界其它各国一样,提供普通教育的学校比进行职业培训的学校更受人们欢迎。最好的学生在义务教育期间或义务教育后,即进入大学预备学校学习。但是在瑞士,职业技术教育仍然受到很高评价,因为它提供了许多就业门路和机会。瑞士的… 相似文献