别对“酷”说NO

“酷”是一个多么富有魅力的字眼。对我们来说,它也许只是一个渲泄的借口,只是青少年时代的一种反抗手段,可当我们过足“新新人类”的瘾后,就会发现这其实是我们一路走过后留下的足迹,很幼稚,也很清晰。     

关于“墙饰布置”的园本教研——让农村幼儿教师在辩论中成长

我园是一所农村幼儿园,教师没有高深的理论水平,也请不来专家进行专业的引领。我们的园本教研就是组织教师对一个个教育教学实践中发现的问题进行辩论。也许,我们发现的问题还很幼稚;也许,我们的观念还不够前沿,但是,我们在辩论的过程中,确确实实感受到了成长的快乐。以下所记载的是我园关于“墙饰布置”的园本教研过程。     

从思路不清到脉络分明——中考失误作文突破升格指导

【中考原题】十六岁的你,已经走出童年的幼稚;十六岁的季节,是多梦的季节;你十六岁的天空,也许是阳光明媚,也许是星光璀璨,也许是……     

别说童心代表幼稚

梦中是谁在试卷上理直气壮地画上一只大头龟又是谁在痴痴地等待外婆长出新牙齿那个记忆里永远也长不大的笨小孩别这样说我们强说少年的愁滋味多彩的岁月如一缕春风在记忆的白沙滩上拂下微痕也许幼稚但他们真实别说童心代表幼稚@徐婷$湖南汨罗市罗城学校     

批阅“爱情”

青涩的爱情也许脆弱,也许幼稚,也许似是而非,但却充满着足以破坏一切的强大力量。支撑这种不可理喻的强大的,正是青涩。     

从思路不清到脉络分明

[中考原题]16岁的你,已经走出童年的幼稚;16岁的季节,是多梦的季节;你16岁的天空,也许是阳光明媚,也许是星光璀璨,也许是……请以"16岁的天空"为题,写一篇文章。要求:①文     

你会说话吗

对于这样一个看似幼稚的问题,也许你会感到可笑.说话,凡是常人都会的.但是,并不是所有人都懂得说话的艺术.从下面的故事中,我们就一起来研究一下说话的得体艺术.     

对话·青春文学的三个疑问

疑问一:关于单纯与幼稚——"青春可掠单纯之美,但幼稚是她隐形的伤疤"?李伟松:青春文学有一个说法也叫"青春伤痕文学"。无论是唯美的抑或是隐晦的故事,都有着同样的幼稚。而又因为这份青春特有的幼稚,才让故事变得真实感人吧。所谓青春文学只是一个阶段吧,像饶雪漫她们写了这么多年青春文学,也只是一个成长阶段的读者在看,过了那个阶段再回过头来,就会觉得当年挺傻的……然后再看回当年的书,就觉得看不下去了。     

“成长”话题作文导引

我们从蹒跚学步的幼年，走过天真烂漫的童年，走过意气风发的少年，走向英姿勃发的青年。我们从懵懂无知走向聪慧明理，我们从幼稚走向成熟，我们从单纯走向复杂，我们从软弱走向坚强，我们从依附走向独立。我们在不断成长。     

有妈的孩子像块宝

十三四岁的我们,已没有了儿时的幼稚。我们跨入了青春的大门。多少往事匆匆流过,伴我成长的,不仅仅是阳光雨露,还有那份崇高的母爱。从小,是妈妈牵着我的小手,走过了风风雨雨。也许,和妈妈在一起的时间长了,似乎不觉得母爱的重要了。可是,就是那一次住院,让我     

冲洗心灵的底片——写自己熟悉的生活心灵

作文的关键问题是“写什么”和“怎么写”,而“写什么”决定着“怎么写”。写什么呢?好多学生习惯于拿着题目去搜索现成的文字材料,求助于报纸、杂志、散文集、作文选……恰恰忽略了自己的“生活素材库”。其实,写什么先要调动生活积累,寻觅自己成长的足迹,“捕捉”那些曾感动自己的瞬间,借助回忆展开联想。我们的生活也许不够丰富,阅历也许不够丰厚,但“幼稚”有“幼稚”的情趣,“青涩”有“青涩”的味道,用真实的生活和真切的感悟作文,文章就会自然真实得犹如将心灵的底片冲洗出来,它也许不是最美丽、最奇特、最动人的,但一定闪着个性的光…     

竞争意识不可或缺──读《花季·雨季》有感

又一次轻轻地翻开了《花季·雨季》的扉页,又一次按捺不住的情感充溢了整个心房。这是一种成熟却还伴着幼稚的味道,这是一种青春的热情激起的心潮。也许,它来自同龄人不同的花季．雨季;也许,它发源于我对这简单而又令人难以捉摸的青春季节的真正理解;也许,它就是花季、雨季的共鸣……文章栩栩如生地刻画了几个个性鲜明、性格迥异的花季、雨季的少男、少女,真实地反映了特区中学生的学习和生活,细腻地表现了当代中学生单纯而绝不简单的内心世界。尽管刻画的人物不尽相同,可是他们却有一个共同点：强烈的竞争意识。忘不了,萧遥在特…     

无法描绘的色彩——读《驿动的心》有感

每个人的青春日记里,或多或少地,沾着几丝粉红色的印迹。当时所有的懵懂、冲动,也许会随着年华的逝去而封存在记忆里,然而那颗曾经驿动的心,总会时不时带我们回到过去,去感受那份纯真的热情所留给我们的动人回忆。也许,我们这个年龄,最令人羡慕的,便是那份透着幼稚的成熟。即使有点可笑,有点无稽,却也总是最真实的自己。《驿动的心》,我不曾看到过     

“三读”解答仿写题

仿写题作为对学生综合能力进行考察的一个有效检测题型 ,近年来在高考中一直占有较重要的地位。此类题型所考查的能力层级虽然较高 ,但考生只要在平时的训练中注意掌握做此类题的方法与技巧 ,是能够获得较高分数的。笔者认为 ,要做好此类题 ,运用“三读法”有较好的效果。让我们从下面两道题来看此类题的解法 :1.根据画线语句的格式 ,仿造三句话 ,一起组成排比句 ,要求与前面意思相衔接。单纯决不是幼稚的同义语。幼稚是童气未脱的胎迹 ,单纯是童年留下的财富。请保留一份单纯 ,使你多一份生活的诚信 ,少一些人情的圆滑世故 ;　　　　　。2 …     

品

（一）无价的童真 我们在抱怨时间流逝，在叹息着怀念童年，我们和那片童真无邪就像隔着一片汪洋大海。 童真，是上帝赋予的灵性，是脱离一切功利性、目的性的举止，是幼稚但不可预测的思维，是单纯而婀娜多姿的快乐。是一份无可取代的礼物。     

小学生的双重性格表现

在现实生活中,我们常常会发现一些小学生,不再是单纯幼稚的调皮,而是在性格上表现出两面性:即他们在学校和在家里的表现不一样,有老师在场和没有老师在场时表现不一样;说的和做的不一样。     

女儿的见解

女儿今年7岁,在我的眼里她还是个“小不点儿”,她的言行常常引人发笑。因此,她自誉为我们家的“笑话大王”。可是,忽然有一天,在笑过之后,我发现女儿的言语一点也不幼稚,她的思想竟闪耀着理性的光芒。也许小女不小,只是我们常常自以为是罢了。妈妈,要“善待自己”     

我成功了

看着盆中奄奄一息的鱼儿,我忽然想起了常识课上嘴对嘴的人工呼吸。于是……金色的童年给每个人都留下了美好的回忆。留在大家记忆中的也许是一件由于幼稚而做出的蠢事;也许是由于不太懂事而得到的一次体验;也许是由于调皮而留下的一次教训……然而,留在我记忆中的却是一次小小的成功。     

单纯不是浅薄

【主题阐释】单纯不是幼稚，更不是无知，它是一种对生活和世界本质的完全信任，相信南苦的背后有幸福，相信背叛和欺骗的背后有善良……而浅薄则是幼稚，是无知，     

小学生的双重性格表现

在现实生活中，我们常常会发现一些小学生，不再是单纯幼稚的调皮，而是在性格上表现出两面性：即他们在学校和在家里的表现不一样，有老师在场和没有老师在场时表现不一样；说的和做的不一样。