“托举希望,发展新农村幼儿教育”研讨会综述

2008年10月24～27日，由中国学前教育研究会和浙江省教育学会学前教育分会联合主办，中国学前教育研究会教育管理研究专业委员会、浙江省安吉县教育局和《早期教育》编辑部承办的“托举希望，发展新农村幼儿教育”研讨会在浙江省安吉县顺利召开。此次大会共有来自全国27个省、市、自治区的380多名代表参加。     

大力发展农村学前教育——在“托举希望,发展新农村幼儿教育”研讨会上的讲话

2008年10月25日各位领导、同志们:非常高兴有机会参加新农村幼儿教育研讨会。在祖国改革开放30周年之际,党的十七届三中全会审议通过了《中共中央关于推进农村改革发展若     

抓住时代机遇 发展农村幼教——全国“托举希望，发展新农村幼儿教育”研讨会综述

2008年10月24—27日．由中国学前教育研究会和浙江省教育学会学前教育分会联合主办。中国学前教育研究会教育管理研究专业委员会、浙江省安吉县教育局和《早期教育》编辑部承办的全国“托举希望,发展新农村幼儿教育”研讨会在浙江省安吉县召开。来自全国27个省、直辖市、自治区的380多名代表参加会议。     

加快基本普及学前教育进程大力发展现代幼儿教育事业——在全省幼儿教育工作会议上的讲话

我们这次会议的主要目的是研究我省幼儿教育事业发展问题,明确普及幼儿教育的目标任务,开创我省幼儿教育工作新局面,努力构建我省现代教育体系。下面我讲3个问题。     

抢抓机遇 加快发展 奋力开创全区学前教育工作新局面——在全区学前教育暨农村学前教育改革试点工作推进会上的讲话

（2011年11月2日）这次在彭阳县召开全区学前教育暨农村学前教育改革试点工作推进会,主要任务是：贯彻全国学前教育三年行动计划推进会议精神,总结我区学前教育发展经验,部署全区学前教育三年行动计划及＂十二五＂期间学前教育发展。彭阳县作为国家扶贫开发重点县,近年来县委、政府坚持教育优先发展战略不动摇,在巩固提高＂两基＂成果的同时放大＂两基＂效应,大力发展学前教育,     

大力发展农村学前教育,进一步推进教育公平——写在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》研究制定之际

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》正在研究制定中,教育公平成为当前热点问题。在教育公平的视野下考察当前我国学前教育的发展,发现我国学前教育呈现出城市和农村两极分化的状态,广大农村地区的学前教育基础非常薄弱。《规划纲要》应该体现出学前教育的重要性,学前教育是基础教育的基础,改善农村学前教育是缩小城乡学前教育差异、推进教育公平的关键。     

应对挑战 开阔思路 谋求发展——在2004年全国幼儿教育工作研讨会上的报告

召开这次研讨会是为了进一步贯彻落实国务院办公厅转发教育部等部门<关于幼儿教育改革与发展的指导意见>(国办发[2003]13号文件)精神,总结交流近年来各地幼儿教育工作的经验,研究当前幼儿教育改革与发展的困难和问.题,明确今后一段时期幼教工作的指导思想和工作重点,推动我国幼教事业进一步发展.各位代表一致反映:这次会议开阔了眼界,学习了经验,明确了思路,对推动各地贯彻落实13号文件,促进幼教事业健康发展,是非常及时、非常重要的会议.大家对各地开展幼教工作的情况做了进一步的沟通和交流,也对幼教事业当前面临的新情况、新问题做了分析,对今后的工作,特别是明年召开的全国幼儿教育工作会议提出了非常好的、富有建设性的意见和建议.下面结合近几年的工作,把幼儿教育事业当前面临的形势和问题进行分析,并提出今后一段时期的幼教工作思路.     

城乡教育一体化进程中农村学前教育的“存在”与“消亡”——以湖南某村幼儿园为例

在城乡教育一体化过程中,农村学前教育遭遇到一些问题,甚至出现"消亡"。但是随着国家政策向农村学前教育的倾斜、农村经济社会的发展等因素的影响,因而"重现"。为了进一步保障农村学前教育的发展,我们需要从政策上继续关注和加强农村学前教育,切实解决农村学前教育经费问题,加强农村学前教育的管理和监测,同时,积极推进农村学前教师队伍建设,加强社会对农村学前教育的舆论力量,并且还要加强农村学前教育的研究以便为农村学前教育发展提供理论支持。     

“学前教育”、”幼儿教育”与”早期教育”等基本概念内涵界定及应用——“全国高校学前教师微信群”2017新年网络主题研讨会笔谈综述

为了切实推进学前教育学科体系建设与科研工作,陕西学前师范学院学报编辑部在"全国高校学前教师微信群"发起了2017新年网络主题研讨会笔谈活动,从儿童发展、学制阶段、国际分类、实践经验、学科术语、跨国译介、约定俗成与人才培养等多个视角对"学前教育"、"幼儿教育"与"早期教育"等基本概念的内涵界定问题进行了探讨,指出我国学前教育学科体系建设不仅应尽早推动研究重心从3-6岁"幼儿教育"领域向0-3岁"早期教育"领域的内部前移,而且要尽早推动研究纵深从0-6岁"学前教育"领域向0-12岁"儿童教育"领域的外部拓展。     

政府主导强力推进农村学前教育三年普及——河北省“三为主”学前教育发展模式的探索和启示

在强力推进农村学前教育三年普及过程中,河北省始终立足于学前教育的公益性,强化并落实政府主导责任,坚持“以政府和集体办园为主,以公办教师为主,以政府和集体投入为主”的“三为主”学前教育发展模式,使农村公办学前教育资源得到快速发展,实现了全省2/3以上的农村地区基本普及了学前三年教育.在此过程中,河北省对农村中小学布局调整后富余教育资源的合理有效利用经过实践检验,证明是切实可行的发展农村学前教育的有力措施,可以为我国其他地区,尤其是农村地区学前教育事业发展提供有益的启示和借鉴.     

积极扶持 加强管理——在全国民办学前教育管理研讨会上的讲话

进入新世纪以来,我国的学前教育事业快速发展,新的多元化办园的格局逐步显现。2008年民办幼儿园在园幼儿达到982万,超过了在园幼儿总数的1／3有,力地支持了学前教育的发展和普及步伐。与此同时,各地认真研究新问题,     

多元化视角，给孩子更多选择——2012年多元智能国际研讨会“多元智能在幼儿教育中的应用”

孩子有你意想不到的想象力和创造力,而这些能力的发挥需要多元化的空间,你给予孩子足够的空间了吗？     

努力发展江西学前教育事业——在省直机关三所保育院调研学前教育时的讲话

今天,我和省政府办公厅、省教育厅、南昌市政府等单位的有关负责同志一起,来到省政府直属机关三所保育院调研,主要目的是就进一步加快我省学前教育发展听听你们的意见.借此机会,我代表省人民政府,向各位幼儿园老师表示亲切慰问.     

求实创新 多措并举 全力推进我区学前教育又好又快发展——在全区学前教育暨农村学前教育改革试点工作推进会上的讲话

学前教育是国民教育体系的重要组成部分,是重要的社会公益事业。党中央、国务院对学前教育高度重视,将其作为建设社会主义和谐社会的重大民生工程,纳入国家教育改革发展规划纲要,提出了明确目标要求。     

从家庭式幼儿园看农村学前教育发展中的问题——基于“小太阳”幼儿园的实地考察

当下,农村存在大量缺乏办园资质的家庭式幼儿园,它反映了农村学前教育发展中的种种问题.例如,现有的幼儿教育机构不能满足广大农村幼儿接受教育的需要,教育部门监管缺失,农村幼儿园教师专业发展无从谈起等.要促进农村学前教育发展,为广大农村幼儿提供优质的学前教育,就必须立足农村实际,合理布局,加大幼儿园建设力度;教育部门要履行监管职责,努力建构农村幼儿园教师的专业发展体系;幼儿园要向农村幼儿家长宣传科学育儿知识,转变他们落后的幼儿教育观念.     

“社会转型中的中国农村教育发展——中国农村教育改革30年回顾与展望”学术研讨会在盐城师范学院召开

[本刊讯]由联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心、北京师范大学农村教育与农村发展研究院主办,盐城师范学院承办的社会转型中的中国农村教育发展——中国农村教育改革30年回顾与展望学术研讨会,于2008年10月30-31日在江苏盐城师范学院举行。     

“破困”的希望——建立普惠性学前教育体系迫在眉睫

当北京、上海等一些大城市被幼教问题所困的时候,"普惠性学前教育体系"已经在四川、江苏等地生根发芽。虽然,按照一些专家的说法,学前教育纳入义务教育范畴时机还不成熟,可在经济发达地区的一些幼儿园先试点,再逐步推广。但在成都、南京这样的经济次发达地区,普惠性幼儿园已渐露端倪,甚至在陕西省府谷县、宁陕县、吴起县这样的经济不发达地区,也已经将幼儿教育纳入义务教育范畴。可见,"钱"并不是困住幼教的关键。北京:加大政府办园比例2011年,北京教育科学研究院做了《首都学前教育发展现状、问题及政策建议》的课题报告。报告表明,近3年来北京市共有新生儿46万人,如果按幼儿园平均班额每班30人测算,那么未来3年北京市应有     

推动学前教育新发展 创造学前教育新辉煌——教育部基础教育二司副司长李天顺在中国学前教育研究会第四次会员代表大会上的讲话

各位领导、各位专家、同志们:非常高兴有机会参加今天的大会。我首先代表教育部基础教育二司对中国学前教育研究会第四次会员代表大会的成功召开表示热烈的祝贺,对各位专家和同志们长期以来对学前教育工作的重视、支持和作出的突出贡献表示衷心的感谢,对辛勤工作在幼儿教育一线的我们的园长和老师     

金色的秋天——“纪念改革开放30年，创新少先队工作研讨会”在北京召开

秋天是收获的季节,伴着片片红叶的飘落,2008年10月22日至27日,由团中央辅导员杂志社举办的纪念改革开放30年,创新少先队工作研讨会在北京召开,来自全国各地的100多名少工干部、学校校长和大队辅导员参加了会议。     

开创家庭教育指导工作的新局面——在“全国家庭教育指导模式研讨会”上的讲话

盼望已久的“全国家庭教育指导模式研讨会”终于胜利召开了。我首先由衷地表示热烈祝贺!