废旧物品再利用

我园开展“废物回收”活动以来,得到了家长们的大力配合,我班天天收到了孩子们和家长们带同来的废旧物品,回收“废旧物品”活动不但能增进了孩子们和家长们的环保意识,而且使孩子们学会了一些垃圾的收集、分类、处理、再利用等方面的知     

家园共育细节上的文章——有感于我园“明星家庭集宝大行动”

节约型社会,创建节约型幼儿园,我园的“明星家庭集宝大行动”应运而生。在我们细心关注和精心策划下,这一活动轰轰烈烈地展开了,孩子们和家长都报之以极大的热情,纷纷从家里带来废弃物,将我们的“集宝箱”装得满满的,老师们再不因主题活动开展的材料、教玩具制作的原料发愁。如此好的结果,主要归功于我园对“废旧物品收集”这一具体化的家园共育工作,有了精致化的思考与细节上的管理。一、晓——尊重家长的知情权以往,家长对废旧物品的收集很不以为然,老师催一催,少数家长就带一两样易拉罐或纸盒交差,他们总认为,老师就是烦,不是要这样,就是…     

轮胎里的种植园

四月份是春暖花开的季节,根据孩子们的建议和需要,我们把室内的“自然角”移到了室外。我找了一些废旧轮胎,每个轮胎中心都装满了泥土,准备建立我们班的小小种植园。 种些什么呢?我和孩子们一起商量,有的说种花,有的说种西红柿,还有的说种豆角。我将孩子们想种的东西写在“家长园地”里,请家长们积极参与此项活动。不久,轮胎     

活动区角创设——利用废旧材料的艺术

有的家长对幼儿园要求收集废旧物品不能理解，对此我们开放了幼儿园的部分活动。让家长在活动中亲身感受孩子用废旧材料进行的创作，通过教师的引导，孩子们发挥想象、大胆制作，各班的区角被孩子们灵巧的双手装扮得栩栩如生。     

“小发明,大智慧”——阿鲁科尔沁旗第一幼儿园举办科技制作体验周活动

<正>[本刊讯]为贯彻落实学前教育中科学领域的教育目标,让孩子们从小亲近科学,在做和玩中体验科学的魅力和成功的喜悦,并增进亲子间的感情交流。阿鲁科尔沁旗第一幼儿园于2019年11月20日起开展了亲子科技制作主题体验周活动。活动前,老师们向家长发出了亲子科技小制作活动的倡议,鼓励家长和幼儿一起收集生活中随处可见的无毒无害的废旧物品,亲子共同设计、制作成各式各样的科技作品。该活动激发了家长与孩子们的积极性,共收到作品500余件。     

“请您帮忙”

“请您帮忙”是我在“家园共育”墙报中设置的一个小栏目,它是我和家长互通信息、互相帮助的渠道之一,很受家长欢迎。“请您帮忙”的“您”包含了两层含义,既指家长,又指教师。我之所以设置这样一个栏目,是因为在每日接送孩子的时间里,家长和我都比较忙,不能长时间地交流。在这个小栏目里家长和我均可提出要求请对方帮助解决,这样便于家长及时了解我的要求,也可让我了解家长的要求和小朋友的情况。例如,当班里要求孩子带一些废旧物品布置教室,或者有一些与教育有关的事情需家长帮忙完成时,我就在“请您帮忙”上留下信息,以便家长给予配合。“三八”节来临前几天,我在“请您帮忙”中写道:“三八”节到了,孩子们将会用各种方式表达对您的爱,我已对孩子们提出了一个要求——“我让妈妈笑一笑”。请家长们帮助记录下孩子的哪些行为令你们发笑了。家长做得很认真,下面的一个片段就是一位妈妈记录的:“‘三八’节那天晚上,孩子看见他爸     

教室里的“巧手箱”

孩子们对做做玩玩的制作活动有了兴趣以后,就该想法满足他们的制作欲望。为此我在教室里设了一个“巧手箱”,箱内有各种废旧物品,如:碎布、糖纸、纸盒、瓶盖、甜粟梗等。这些东西不管老师小朋友,谁有就拿来放进箱内,以便让孩子们在活动时,可任意取拿尽     

由大班美术活动《有趣的石画》谈范例教学法的有效运用

在“家乡的特产”教学单元中,班级的自然角陈列着许多孩子们带来的美丽的雨花石,孩子们对雨花石上的花纹很感兴趣。这让我想到《幼儿园教育指导纲要（试行）》中说：“指导幼儿利用身边的物品和废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”于是,我结合有关范例教学法的研究,精心设计了大班美术活动《有趣的石画》。     

自制玩具同样乐趣无穷

随着生活水平的日益提高,家长们都喜欢为孩子购买玩具。商场中式样新颖、色彩艳丽的玩具深深地吸引着孩子们,购买玩具成了家长们一个不小的经济负担。 其实在生活中,只要家长留心一下身边的废旧物品,那些看上去不起眼的瓶瓶罐罐、小纸盒、小布条,只要稍稍动手加工一下就能立刻变废为宝了。举个简单的例子:我们喝完的可乐、雪     

变废为宝对幼儿的教育价值

所谓废旧物品是失去效用的东西,日常往往被人们所抛弃。然而对于幼儿教师来说,却隐藏着很多教育价值。《纲要》指出“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”在幼儿园中开展变废为宝活动,引导幼儿、家长将生活中的废旧物品进行利用与改造,最大限度地发挥其作用。     

浅谈废旧饮料瓶在幼儿园各种活动中的灵活运用

现在已进入环保节约性社会,环保意识对孩子要从小灌输。为了孩子们环保意识的树立,智力的开发,动手能力和创造能力的培养,幼儿园教师可以动员家长、孩子们一起将废旧塑料瓶收集起来,分类整理好,有目的、有计划地在幼儿园各种活动中适当运用,变废为宝,增强孩子们参与活动的兴趣,让孩子们养成保护环境、爱惜物品的良好习惯,培养孩子们勤俭节约的美德。     

角色互换活动，让老师和家长更贴近

六一国际儿童节,是孩子们最快乐的日子,作为幼儿教师,这一天也是我们的半个节日。今年的“六一”,我是在激动而又欣慰中度过的。5月31日,幼儿园亲子互动游戏暨家长开放日活动拉开了帷幕。根据园里家长开放日的工作安排,小四班邀请家长参与了“教师家长角色互换”、亲子互动游戏、教师教学成果展示等一系列活动。其中,“教师家长角色互换”活动使我感触颇深,家长们的用心和真诚的态度着实感动了我。     

爱心节，教师们的“爱生节”

上海市实验东校“爱心节”如期举行，校园内人头攒动，热闹非凡，孩子们在班主任和家长的组织下有条不紊地进行着义捐义卖活动。而教师在活动中则起到了核心带头作用。在学校党支部、工会和团支部的号召下，全校教工都热情、积极地捐来了物品，一周下来就收到了上百件物品。在这些物品中，有的是教师们花了大量业余时间自己精心制作的手工艺品，     

“平价商店”的诞生

平时,我经常听到幼儿交谈逛平价商店的感受。因此,我有了一个设想——把平价商店引进幼儿园,让幼儿学着了解社会。于是,我与孩子们商量,一起进行筹备。自制“商品”我和孩子们四处搜集各种废旧物品(膨化食品包装袋、饼干袋、彩笛卷盒、大大卷塑料盒、牙膏     

给孩子留点空白

开学初,出于“让墙壁都能对孩子说话”的想法,我依据环境的整体性、教育性、趣味性相结合的原则,精心设计了活动室墙壁的布置,利用废旧材料和各种装饰材料把活动室布置得焕然一新。家长们见了惊叹不已,孩子们见了欢呼雀跃,我的心里也美滋滋的。可是好景不长,没过几天,我发现精心布置的墙饰有几处被损坏了,我赶紧对孩子们进行一番教育,反复强调要尊重老师的劳动,爱护墙壁布置。可是几天后,类似的     

工作室里的困惑

某幼儿园大班开展“汽车工作室”的活动。孩子们利用废旧物品制作出了各种汽车,并且在带班教师的建议下,孩子们为汽车设计安装了车牌。活动结束后,有的教师提出,在车管所给汽车挂牌,与现实情况不相符合。因为实际生活中车子必须到“车管所”挂牌;活动要注重问题情景的真实性,让孩子在“工作室”给汽车挂牌,     

“瓶子娃娃”演唱会——中班艺术活动

设计意图 每次打击乐活动之后,孩子们对各种能发出声音的物体特别感兴趣。在一次自主游戏活动中,两个营业员的叫卖声和敲打声引起了小朋友们的注意,他们吸引了很多的“顾客”,生意做得尤为红火。我突发奇想：瓶子,随手可得的物品,为什么不好好利用一下呢？既可以满足孩子们喜欢敲敲打打的好奇心,又能让他们懂得变废为宝的道理,从小养成收集废旧材料的好习惯。于是便产生了以瓶子为材料的打击乐活动“喜洋洋”。     

浅谈大型建构活动中教师的支持--记本班"锦里"搭建活动

我和孩子们一起在幼儿园内搭建了大型的“锦里一条街”,在这次活动中,我深深感到教师支持的重要性。一、引导幼儿观察建筑物的典型特征,抓住建筑物的特点,获得搭建“锦里”的直观经验。“一切教育活动都要从幼儿的经验上入手。”一开始,我便和家长们带领幼儿到“锦里”参观。走进“锦里”,孩子们就被独特的川西建筑风格吸引住了, 不停地问这问那。“锦里”的手工艺品摊点更是让他们目不暇接。我知道,孩子们已经对“锦里”的川西建筑有了较深印象。     

从废旧物品中寻找教育契机

现在的物品包装越来越精美,越来越有创意,人们用完就一扔,非常可惜,而孩子们却非常喜欢这些所谓的无用的废品。指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化生活或开展其他活动是纲要的精神,在废旧物品中寻找教育契机是我们的尝试和收获。从废旧物品中,抓住教育契机,有计划地实施活动,保护孩子的好奇心、提高孩子的审美能力,让孩子们插上想象的翅膀,提升动手能力,体验亲子乐趣。     

也给她一个温暖的眼神

又一届家长会要来了。每年的家长会我都会有多多少少的慌乱,因为要被逼着发言。我是不习惯在充满着期望的“家长”们的掌声和目光中走上讲台,如上课一样挥洒自如的,每年的家长会我都只讲两三分钟,大概就是“家长们辛苦了”“孩子们也辛苦”“大家朝共同的目标努力”之类的话,那些对他们孩子的语文老师、孩子们特别喜爱的“我们的王老师”满怀希望的家长,恐怕是乘兴而来败兴而归,所以,今年我坚定地表明立场：我决不上台发言,决不!