体育教师成长的助推器

作为老师,当然要多读书,会读书.但是世界之大,有些知识并不存在于书本上,因此,仅仅读书是不够的.生活中的人和事,还包括我们自己,都可以是我们阅读的对象,从中我们可以得到更多的知识和经验,有助于我们自身的成长和发展.     

读书如亲故 晨昏每相思

<正>古贤庄子曰"吾生也有涯,而知也无涯"。在知识喷薄的年代,坚持学习,善于阅读则可"为善无近名,为恶无近刑,缘督以为经,可以保身,可以全生,可以养亲,可以尽年"。同时,读书是富有乐趣和意境的,可邀古人闲谈,与贤者求教;可游祖国河山,访异国他乡;亦可寻方破道,抚慰心灵。作为教师,读书更利于完善自我修养、提升业务水平、拓宽知识范围、解决教育问题。笔者便是喜欢读书之人,回顾读书历程,大致有以下收获。在长期的阅读积累中,     

应培养小学生的阅读习惯

唐代著名诗人杜甫有句名言 :“读书破万卷 ,下笔如有神。”这是强调阅读的重要性。宋代学者朱熹的《观书有感》有两句诗 :“问渠哪得清如许 ,为有源头活水来。”他把读书所获取的东西比喻为源头活水 ,深刻而形象地告诉我们 ,要想知识渊博 ,思想明晰 ,认识透彻 ,就要像池塘不断注入活水一样经常读书 ,从书中汲取营养。对于读书的重要性 ,著名语言学家叶圣陶先生说得更明确 :“我们可以回忆自己的学习过程 ,得之于教师课堂上讲的占多少 ,得之于自己课外阅读的占多少。我回想自己大概是三七开吧。也就是说 ,百分之七十是得之于课外阅读。课外阅…     

体育教学内容的"工具性"和"迁移性"

曾有观点认为:体育教学内容还应包括"学生继续学习必须用的工具性知识和技能,特别是能够‘迁移’的技能".那么什么是"学生继续学习必须用的工具性知识和运动技能,特别是能够迁移的运动技能呢"?让我们在这里对这个问题进行一下小议.     

论体育大学生读书与治学

本文针对体育大学生读书缺乏针对性和目的性,以及读书的方法、技能等现象,着重论述了掌握知识的学问对体育大学生今后学习、工作生涯里的至关重要,提出了读书治学的几种有效的途径和方法。     

谈体育院校图书馆网络环境下的人性化服务

哈体院图书馆的主要任务是为广大师生的教育和科研服务 ,因此 ,读者服务工作是我院图书馆工作的重要组成部分。读者服务充分体现了图书馆服务育人的价值 ,而图书馆的管理的基本思路是以读者为中心 ,把研究读者、方便读者和尊重读者作为工作的出发点。通过研究读者使我们的文献更新与读者的知识更新相适应 ,以为读者提供优雅的读书环境和良好服务态度和服务质量作为我们的工作目标     

体育教学中的"探究式学习"教学法

探讨了体育探究式学习的概念和分类,结果表明,根据学习内容不同,体育探究式学习可以分为运动技术探究、运动战术探究、体育与健康知识探究、体能锻炼探究。运动技术、战术和体能锻炼类探究多采用“发现式探究”,以课内外结合模式居多,旨在提高学生对技战术学习的理性认知水平,丰富背景知识储备,培养技战术运用的灵活性和体能锻炼能力。体育与健康知识探究宜采用“接受式探究”,旨在缓解知识丰富性与课堂教学时间有限性之间的矛盾,提高学生对知识的内化、保持和运用效率。     

让学生在音乐活动中插上想象的翅膀——中学音乐课"音乐想象" 研究浅谈

爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要。想象力推动世界，是知识进化的源泉。我们的一切都来源于音乐的启发与想象。”中学生想象力是一把开启心灵的钥匙，通过它可以使灵感得到创造性的发挥。中学音乐教学更是如此，让学生插上想象的翅膀尽情遨游在音乐的天空中，从而促进他们全身心健康发展、塑造“创造型”人才。[第一段]     

数字时代大学生阅读推广探析

随着网络和数字技术的发展,人类社会迅速进入数字时代,轻松休闲的多媒体内容已成为阅读的热点,使读书的形式发生颠覆性的变化,改变大学生获取信息、学习知识的方法和途径,深刻影响着大学生的阅读习惯、阅读方式、阅读内容及思维方式、身心健康。高校图书馆作为文化知识的组织者和传递者,应充分地利用丰富的馆藏文献资源和数字资源优势,发挥人才培养过程中的积极作用,引导大学生多读书、读好书,营造出积极向上的读书氛围与追求真知的良好学风。     

读"蔡"笔记

我爱读书,更爱读人,多年来我最关注的一个人,是中国乒乓球队当今的领军人物蔡振华。我有幸得以走近他的内心世界,接触他的师长、战友和亲人,翻阅他那平坦而又险峻的风云历程,品味他的乒乓人生,可谓感悟良多,信笔以记之。一     

惜败"双凤"完胜"大美"

在湖南省澧县“大美家园”里,有一个我们广大钓友非常满意的赛场,这里不仅环境优美、服务热情,而且鱼情也好,凡是来参加过比赛的钓友,都会感受到一种大自然带来的清静和愉悦,可以说是钓鱼人的天堂。     

教会学生文学阅读中的四大"策略"

阅读策略教学观点认为阅读能力是整体性的，阅读是读者运用他们的原有知识和灵活策略去建构文章的意义模式，他们监控正在进行的理解，并在理解出现困难时改变策略。他们根据自己的知识水平选择、调整策略。因此阅读是积极的过程。阅读能力的发展，是读者形成阅读策略来理解文章的过程。我们现在的学生的阅读水平不高，[第一段]     

调节大脑延年益寿

1、读书、看报。每天读书、读报可以了解世界,开阔视野,增长知识,使人变得乐观、自信。2、看电视要有选择。应多看新闻报道等能调动思维活动的节目。3、参加讨论会。在辩论中提高分析判断的能力,锻炼心智。4、参加集体活动。增加人与人之间的交往和沟通的机会,提高反应能力。5、参观博物馆、艺术馆、展览会。参观时要细读各项说明,使大脑皮层建立起新的联系。6、有计划地主动学习。学习能使思维保持积极的活动状态,能够刺激思考,大脑积极地运动,可以防止脑细胞老化。7、培养多种业余爱好。在娱乐中吸收各种知识,使大脑处于兴奋状态。8、多给…     

体育教学中实施生命安全教育的"三步曲"

生命是最可宝贵的,我们应通过专门课程对学生进行生命安全教育,以让他们学会生存,珍爱生命。而在所有的课程中,体育课具有其他学科无法比拟的优势,理所应当肩负起实施生命安全教育的重担。首先,它是以身体练习为主要手段,以体育健康知识、技能和方法为主要练习内容,以增进学生的身心健康为主要目的的实践性课程;其次,它与其他学科相比,有更广阔的教学空间,更丰富的教学器材,更灵活多变的教学组织形式,更加贴近生活实际的教学内容。那么在体育教学中,怎样才能较好地实施生命安全教育呢？我们不妨通过“三步曲”来合理、有效地将应急知识、技能和方法传授给学生。     

经验 成功之必备要素

“经验”的原意是“从多次实践中得到的知识或技能”．广义还包括“人的亲身经历”。我们可以将经验理解为知识和见识。旅途中．我们见到了一些新鲜的东西，这些就是我们旅途中增长的见识。     

读书要做笔记

读书要做笔记本刊评论员读书要做笔记，这一成功的读书方法已被古今中外的众多学者、学子所证实。实践证明，笔记是帮助记忆的重要法门，对我们成人教育来说，记笔记是极为重要的学习方法，对于参加成人高等教育学习的学生来说，笔记更是我们学习的重要工具。谁忽视这一点...     

小议"体育教学内容的理论与实践的相结合"

体育教学内容的“理论与实践相结合”的问题一直被作为是体育教学内容选编、安排的重要原则，但对于这个原则的含义是什么却一直缺乏讨论。对于这个问题应如何认识和解决？本文在此作一简单讨论。在以前的体育教学大纲中，对体育卫生保健知识部分内容确实进行过一番考虑，并在课时上想有所加强，在知识的内容上也进行了一番布局和调整，各个部分的体育知识内容比例也是基本平衡和合理的（表l）。但是，我们还不能认为以上工作已经将“身体锻炼实践与体育理论和卫生保健教育相结合已经贯穿整个教学大纲”，甚至认为是“形成理论与实践相结合…     

我们的爱

可以说大多数球员都不会在没事的时候埋头读书,就更别提写书了。当别的球员都在泡吧狂欢的时候,我们这位澳大利亚籍的门将却在专心致志地撰写自己心中的那一系列儿童读物。     

"人文奥运"理念与高校奥林匹克运动教育价值的探析

大学生是奥林匹克运动的主体。通过奥林匹克运动教育,可以培养大学生顽强的意志品质,使他们成为品德、心智和体质全面发展的人,促进他们的全面发展,使青年人在体育运动中走向完善,这是奥林匹克运动教育所追求的核心价值。为此,高校奥林匹克运动教育应以奥林匹克知识教育、奥林匹克的思想教育和奥林匹克精神教育为主要内容,从而推动奥林匹克运动在我国高校广泛深入地传播和发展。     

善思想者多寿长书生并非"短命一族”

"人生七十古来稀”.然而,春秋战国时代的老子、孔子、荀子、孟子、庄子、墨子等几大思想家的寿数,都远高于七十大限!更远高于当时的人均寿命!可以说,是善于思想的头脑,使他们创造了健康的奇迹!不少人错误地认为,勤奋读书学习,爱动脑的人太"劳心”,会影响寿命,会加速大脑的老化.其实,勤于读书学习,肯动脑筋,正是保持乐观情绪,延缓大脑衰老的良方妙药.而大脑的紧张工作开始得愈早,持续时间愈长,脑细胞的老化进程就越慢.