科学发展观与教育发展

N科学发展观包含丰富的教育意蕴科学发展观极大地拓展和丰富了教育改革与发展的内涵,突出了教育在整个社会中的地位。以科学发展观来重新认识教育的作用,会发现教育的职能已大为拓展。教育不仅仅是扩大生产资源的手段,而且是促进社会公平、和谐,提高人们解决环境与发展问题和实     

浅谈中等职业教育发展困难与对策

近年来,全国职业教育事业有了很大发展,但也存在着一些困难和问题。全国各地职业教育发展不平衡,尤其是西北地区的中等职业教育,还存在着学生技能不足、专业设置不合理、教育理念陈旧等问题。本文据此从学生、招生、学校、教材、师资等方面探析了中等职业教育发展困难,并结合实际给出了相应的对策。     

体育教育与大学生身心健康发展

文章根据大学生的心理健康状况的调查与研究,探索了大学生心理健康教育和体育教育的关系。根据当前大学心理健康存在的问题,探讨了对学生进行心理健康教育的重要意义,并就怎样利用体育教育促进大学生心理健康这一问题给出了相应的意见。     

教育发展与教育制度创新略论

本文论述了教育制度创新与教育发展的关系,分析了我国教育发展面临的主要问题,提出了教育制度创新的策略和思路。     

论教育发展与人的全面发展

回溯历史,观照现实,展望未来,我们有理由、有必要重新审视教育的目的,深入贯彻落实科学发展观,把人的全面发展作为教育发展的逻辑归宿。在社会转型期这一关键的历史关头,我们尤其需要坚持用发展着的马克思主义来指导教育发展和实践,以人的全面发展为尺度,确立解决教育问题的新思维。     

教育发展与教育制度创新略论

本文论述了教育制度创新与教育发展的关系,分析了我国教育发展面临的主要问题,提出了教育制度创新的策略和思路.     

当前中等职业教育的现状与发展

近年来,我国的中等职业教育蓬勃发展,中等职业教育在我国的职业教育体系中占有重要地位,承担着培养职业技术人才的重任。本文分析了当前中等职业教育的现状和存在的问题,阐述了中等职业教育的发展建议。     

当前中等职业教育的现状与发展

近年来,我国的中等职业教育蓬勃发展,中等职业教育在我国的职业教育体系中占有重要地位,承担着培养职业技术人才的重任。本文分析了当前中等职业教育的现状和存在的问题,阐述了中等职业教育的发展建议。     

地理教育改革与发展初探

由于教育体制和地理教育本身所存在的问题 ,使得我国的地理教育一度严重滞后 ,这与知识经济时代对教育发展的要求是不相适应的。如何有效地实施地理教育改革 ,是健全教育体制和地理教育得以持续快速发展的关键     

教育发展与教育制度创新略论

教育发展背后的核心机制是教育制度创新。本文论述了教育制度创新与教育发展的关系，分析了我国教育发展面临的主要问题，提出了教育制度创新的策略和思路。     

人力资本投资与教育发展研究

本文在人力资本理论的基础上，介绍了教育的价值和产生的作用，指出了目前教育发展中存在的障碍，着重就此分析并提出了解决这些问题的对策。     

江西省普通高中教育发展问题与思考

＂十一五＂期间,江西省普通高中教育取得了很大成绩。然而,也存在一些诸如教育投入不足、教师队伍整体素质不高、办学生态环境不尽人意、进一步推进新课程实验还存在一定困难、应试教育局面尚未根本扭转等制约普通高中教育又好又快发展的突出问题。文章对江西省普通高中教育发展中出现的突出矛盾和问题进行了详尽的概括和分析,并提出了解决的对策。     

中国教育改革与发展中的热点问题

阐述了改革开放以来我国教育取得的成绩,分析了教育面临的问题以及问题产生的原因,提出了解决问题的对策。     

我国高等职业教育的发展现状与若干问题

目前我国的高职教育取得了突破性的发展,但仍面临着各种困扰,存在不少缺陷和问题亟待解决。文章就我国高等职业教育发展的经验、不足方面进行分析,并就其中存在的若干发展问题提出建议。     

农村教育发展之我见

正农村教育有了可喜变化,却无法掩盖禁锢农村教育发展的种种。笔者现结合工作实际和研修,谈谈我对农村教育现状的分析及改进对策。一、发展现状(一)新时期教育发展中滋生出新的问题1."撤点并校"带来的后遗症。近些年"撤点并校"后,虽在一定程度上缓解了农村的师资短缺问题,但也产生了新的教育发展问题。相当一部分学生远离家园,出行十分不便,给学生和家长带来很大困扰。2.教育发展的不均衡引发的择校问题。当     

通识教育与学生的发展关系启示

通识教育的概念自诞生以来经历了浮沉和学界关于它的诸多争议。从通识教育理念的内涵入手,分析了通识教育的现状以及它与人的发展关系问题,引出了对通识教育的思考以及今后围绕这一教育理念开展工作的一些建议。     

教育发展与教育制度创新略论

本文论述了教育制度创新与教育发展的关系。分析了我国教育发展面临的主要问题，提出了教育制度创新的策略和思路。     

教师研究的现实困境与发展价值

我国教师研究的现实几乎在所有方面背离教育研究者倡导的教师研究理想.两者根源性的区别是研究问题是否源自教师的教育实践.现实中的教师研究问题脱离教师教育实践的主要原因是没有在全面认识教师研究价值基础上彰显教师研究的发展价值.作为教育实践问题的解决方式之一,教师研究与其他问题解决方式相比,具有最大的发展价值.彰显教师研究的发展价值,需要教师教育培训部门、教师管理部门和机构以及教师本人的共同努力.     

论高职教育发展与西部地区城市发展的关系

本文从教育与城市发展的关系以及社会经济发展的人力资源的现状出发,指出西部地区中心城市要获得持续、高效、健康的发展,必须大力发展高职教育,作者还就西部地区城市高职教育发展过程中存在的问题及高等职业技术教育发展的对策提出了自己的一些见解.     

和谐发展与德育创新

经济、社会和人的和谐发展,呼唤着新的教育理念和新的德育观,这就是和谐文明教育。而和谐文明教育的发展,也必然要求德育的创新与发展。如何使得我们在物质极大富裕的同时,人们的精神世界不再滑向空虚的境地,是值得德育工作者以及每一个社会人认真思考的一个问题。