浅谈舞美共性的梯度认识

“共赏之美”是舞蹈艺术的需要，是人民给我们定下的值得求索的“目标”。而“今未共赏”又是舞蹈更大跨度的美，是舞蹈艺术又一个高峰。     

浅谈呼吸对舞蹈动作的影响

呼吸,地球上所有生物时刻必需的生活元素.人体的一静一动需要呼吸的恰当配合.恰到好处,可使舞蹈动作优美有力.反之,则不能使舞蹈动作到位达意。所以,呼吸对舞蹈动作影响极大.     

谈舞蹈艺术的形式美

舞蹈美是一种以人体为主要内容的形式美。形式美在舞蹈艺术中占有特殊而又重要的地位。要使舞蹈具有更高的价值，首先就要重视它的外部形式美，这是舞蹈赖以生存的个性美之所在。     

浅谈对优秀舞蹈艺术作品的认识

舞蹈是一门以人的肢体为工具,通过有律动的、夸张美化的人体动作来表情达意的艺术.它是一门不同于音乐、美术的时空艺术,也是一门作用于人的动觉的身体艺术.本文阐述了对优秀舞蹈艺术的深刻认识.     

浅谈舞蹈艺术培训与少儿全面发展的关系

美育是一个人整个生命里程中随时可以接触到、感受到的美学教育，因为美的事物、美的形象、美的动态总是能唤起人的共鸣和向往。而少儿舞蹈艺术是少儿美育的一个重要领域，它显示出人体最具活力的动态美。抓好舞蹈艺术的教育对促进少年儿童德、智、体、美全面发展有着不可忽视的特殊作用。     

试论“人体美”与“舞蹈美”

“舞蹈美”包含“动态美”、“意蕴美”、“神韵美”，而这三种都是通过人体语汇传达给人们的。如果没有“人体美”的升华过程，就不可能达到“舞蹈美”的目的。     

浅谈舞蹈创作

舞蹈艺术是跟人类最密不可分,历史最悠久的一门艺术,舞蹈从乎之舞之,足之蹈之的原始状态起,就作为一种抒发激情表达情绪的肢体语言,给人们带来精神和视觉上的享受。因此舞蹈作品的生命力源自于人类情感的创作机制,舞蹈创作不可避免的与人类内部思想情感相通,受其支配而形于外,通过外部肢体动作的形式美展现内心世界。笔者将结合舞台实践浅谈舞蹈创作需要遵循的几个原则。     

论时代下生态舞蹈的独立品格

今天的舞蹈艺术作品已是丰富多彩,然时下的生态问题接踵而至,在艺术的舞台演绎上当需有它的合理位置。专业的艺术舞蹈作品在接力于历史上的原生态模式、再到美学心灵认知的还原,最后归结于形式与内容上的如实反映,那么它作为时代下的生态舞蹈的独立意义就此诞生。舞动的奥妙最本质地在于身体的灵动,不仅是具有先天的自然生命力,而且由它带来的若大包容是能够作用于时代下新处境的有效调和。     

浅谈舞蹈教育的美育功能

舞蹈艺术是艺术品种中历史最悠久 ,最古老的艺术之一 ,它在人类发展的历史中起着重要的作用。而舞蹈教育 ,虽然没有进入教育体系的第一课堂 ,但它在美育教育中有着不可忽视的作用 ,它的功能主要表现在 :1、舞蹈教育中的美感培养 ,2、舞蹈教育能提高欣赏美 ,创造美的能力 ,3、舞蹈教育是美育教育的必要手段     

浅谈少儿舞蹈教学

如何在少儿舞蹈艺术教学中培养少儿的自我审美意识素质,使少儿自身体现出一种对舞蹈的热爱,从而愉快的进行训练和舞蹈?将少儿舞蹈形象化,在舞蹈教学中是一种非常有效的方法.少儿舞蹈教学中要注意运用生动活泼,适合少儿接受的舞蹈形象,在生活美、自然美和艺术美方面进行培养.如何进行行之有效的少儿舞蹈教学呢?下面谈谈我教学的浅见.     

刍议体育舞蹈的“美”

体育舞蹈集体育、音乐、舞蹈于一体,具有强烈的时代气息和全面的健身效果,其独特的运动之美、协调之美、情趣之美正在吸引着越来越多的群众参与和欣赏这项运动.就体育舞蹈的特点,多角度的探讨了体育舞蹈运动的“美”.     

刍议体育舞蹈的"美"

体育舞蹈集体育、音乐、舞蹈于一体,具有强烈的时代气息和全面的健身效果,其独特的运动之美、协调之美、情趣之美正在吸引着越来越多的群众参与和欣赏这项运动.就体育舞蹈的特点,多角度的探讨了体育舞蹈运动的"美".     

口语美刍议

社会的发展使口语表达倍受人们的重视 ,因此 ,如何创造口语美也就成了说不尽、道不完的话题。本文从语音、语意、语境、修辞、态势等五大方面着手 ,提出了口语美的标准 ,并探讨了口语美的途径 ,以期能给口语表达者带来一定的帮助 ,并使其口语表达水平不断提高。     

论舞蹈服饰在舞蹈作品中的重要意义

舞蹈作为一门综合的艺术形式,其艺术形象之所以呈现于世人眼前并给人以强烈的艺术震撼和审美感受,并非仅仅靠舞蹈动作本身的孤立存在,而是要依靠包括舞蹈服饰在内的众多艺术成分积极地参与和辅助。     

音乐与体育舞蹈爱好者的关系

从目前体育舞蹈热中普遍存在的练习者只注重舞步本身而忽视与音乐配合的问题出发 ,分析了音乐与体育舞蹈的关系 ,并提出相应的建议 ,以期为进一步提高体育舞蹈爱好者的舞蹈水平提供参考     

舞蹈作品中意境美的体现

舞蹈作品需要体现意境美,其实现途径为：在虚实结合中塑造意境美,运用艺术手段展示意境美,通过舞台艺术营造意境美。只有将创作者的主观情感灌注在舞蹈中,把“形”与“神”、“情”与“景”有机地统一起来,才能创造美的意境。     

论舞蹈中意境美的营造

意境美是客观存在于人类审美意识中的综合性美感追求,而舞蹈意境的营造就是一个情景的交融的过程,这个过程就是景、情、形、象、境逐步塑造的过程,同时也是舞蹈的结构层次.我们应该以坚韧不拔的毅力,孜孜不倦的追求、探索和实践去挖掘舞蹈中的意境美,去营造舞蹈的意境美,从而使舞蹈作品的质量不断提高,推动舞蹈艺术不断向更高的层面提升.使每一个舞蹈都具备深邃而悠远的意境,让全世界都感受到中国舞蹈意境的最高境界,让中国舞蹈艺术屹立在世界艺术之巅.     

对中国民间舞教学的思考

本文从教师的修养、教师的创造性和课堂教学艺术等方面谈了自己在民间舞教学中的一些思考与体会。     

艺术美育在素质教育中的作用

艺术美育在素质教育中有着特殊重要的作用。艺术美可以培养人健康的心理和情感 ,培养人的想像力和创造力 ,培养人的直观洞察力、美好的情操、对个性的尊重以及群体认同意识和超越精神     

自然美对美学的意义

自然关学的兴起,对以艺术作为主体的传统美学提出了全新的挑战。作为审美对象的自然,突出的是自然作为在先的被给予性。自然关对艺术美的突破在于,消除艺术美中主体性的膨胀,回复人与世界原初的肉身交融。自然美对美学的深层启示在于：关是对在先的被给予性的感性确认。