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顶岗实习是高职院校各专业必不可少的一个教学环节,对于高职学生专业素养的提升和职业能力的培养有重要作用。然而,在实习实施过程中仍存在不少问题,影响了实习的效果。文章以物业管理专业为例,分析了顶岗实习存在问题的原因,并提出了在高职院校顶岗实习中构建过程化的教学管理模式。 相似文献
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翻译硕士(MTI)的设立进一步完善了我国翻译人才培养体系,有利于改善我国实用型翻译人才相对不足的现状。在MTI的建设过程中,如何把握MTI的自身特点,构建符合其办学宗旨的培养模式是一个关键问题。这一问题的解决应以翻译活动的根本属性为出发点,结合认知体验观,深入分析翻译活动的认知特点,探索MTI培养模式的构建依据,并进一步构建以认知体验观为基础的MTI人才培养模式。 相似文献
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MTI人才培养模式的研究是对现阶段MTI培养模式的评估,也是及早发现MTI培养过程中的问题以及提出解决方案的最好途径。MTI在我国迅速发展,为社会提供了众多专业人才的同时,也导致了一些问题,从而影响了人才培养的质量。本文分析了在MTI培养模式存在的问题以及学生在此模式下面临的学业和就业困难,并从学生、导师以及社会等层面提出具体对策和建议,以期对MTI人才培养有一定的借鉴意义。 相似文献
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教学管理可分为三个层次,即目标管理、过程管理和结果管理。目前中小学教学管理中存在轻过程、重结果的倾向,往往注意目标而忽视落实,对强化过程管理还没有形成自觉的意识和系统的办法,造成三个层次之间的分割和不协调,影响了教学管理的有效运转。过程管理则体现在目标与结果之间,是教学管理的主体,发挥着决定性的作用。无论是教学目标的设置,还是教师的施教,学生的接受、理解、创新、都要靠过程来实现,而教学效果的好坏也取决于过程的质量,过程管理既支配着教与学,又连结并决定着目标与结果。因此,需要重视和强化过程管理,… 相似文献
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学分制教学管理模式探析 总被引:1,自引:0,他引:1
学分制作为一种教学管理制度,析了学分制的优势与特点及目前存在的问题,适合自身发展的学分制体系。它的实行有利于培养高素质的创新型人才。文章分提出高校应根据自身特点,以学生为本,建立一套 相似文献
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我国普通高校艺术教育在学科体系、教学管理模式等方面尚处实验性阶段,一些学校的艺术教学管理、课程设置等方面还处于盲目状态。科学有效的教学管理模式对普通高校音乐教育学科体系的早日建立、教学质量的提高以及教育目标的实现至关重要。本文通过对我国普通高校音乐教育教学管理模式、音乐教育现状等问题的调查分析和比较论证,对现有教学管理模式进行梳理,对我国普通高校音乐教育教学管理模式进行初步探析,为我国普通高校音乐教育早日实现科学化、标准化提供建设性意见。 相似文献
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李明 《语文学刊:高等教育版》2015,(1):121-122
MTI教育旨在培养应用型、实践性、职业化的翻译人才,而传统的翻译教学方法无法切实有效地实现这一目标。交互性教学模式提倡以学生为主体,强调学习的情境性和交互性,认为学习者是在最接近于真实的情境下进行体验式学习,因而有助于实现MTI培养目标。本文以MTI口译教学为例,探讨了交互性模式在整个口译教学过程中的应用,分析了译前、译中和译后三个交互阶段中涉及的师生交互、生生交互以及师生与教学环境的交互,证实了交互性模式在MTI口译教学中的可操作性和实际教学效果。 相似文献
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姚真真 《中国校外教育(理论)》2010,(7):8-8,11
我国普通高校艺术教育在学科体系、教学管理模式等方面尚处实验性阶段,一些学校的艺术教学管理、课程设置等方面还处于盲目状态。科学有效的教学管理模式对普通高校音乐教育学科体系的早日建立、教学质量的提高以及教育目标的实现至关重要。本文通过对我国普通高校音乐教育教学管理模式、音乐教育现状等问题的调查分析和比较论证,对现有教学管理模式进行梳理,对我国普通高校音乐教育教学管理模式进行初步探析,为我国普通高校音乐教育早日实现科学化、标准化提供建设性意见。 相似文献
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刘宏清 《中国校外教育(理论)》2014,(26):13
教学管理是实现教育教学成败的关键,也是学校管理的核心。立足于以人为本的理念,从学校的实际出发,探索合理有效的教学管理模式,以期确保教学质量,保障学校管理的良性运行。 相似文献
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陈蓓 《湖南第一师范学报》2010,10(5):80-83
精细化管理是一种管理理念和文化,将其渗透于学校教学管理过程中,以期追求教学效益的最优化。通过精细化教学管理细节力量的互补与文化渗透,强化管理的"细节化"、"责任化","系统化"、"模块化"、"数据化"、"信息化";以期实现精细化管理理念下教学管理方式的转型与走向:从单一走向多元、从粗放走向精细、从静态走向动态。 相似文献
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刘宏清 《中国校外教育(理论)》2014,(9):13-13
教学管理是实现教育教学成败的关键,也是学校管理的核心。立足于以人为本的理念,从学校的实际出发,探索合理有效的教学管理模式,以期确保教学质量,保障学校管理的良性运行。 相似文献
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建设一个美好和谐的高校,这是高校管理者的最高目标。笔者在北京大学进修半年,深感作为全国一流的文科学校,其在管理方面确实有自己独到的方面。 相似文献
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随着新课改理念的不断深入,学校传统的教学管理模式受到了前所未有的冲击,对广大教师提出了巨大的挑战,我国基础教育呈现出一派变革的新气象。在此背景下,教学管理要紧跟改革步伐,更新管理方式。基于此,本文以新课改为背景,对初中教学管理的对策进行探讨,以期为我国基础教育的发展提供一些参考和借鉴。 相似文献
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教学管理是影响着学校办学质量和办学水平高低的重要内容,构建人性化的教学管理模式,不但可以发挥“以人为本”的教育理念,还可以为社会培养符合现代化创业精神的人才,本文就基于人性化的教学管理新模式进行了相应的探讨. 相似文献
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独立学院的学生在生源、心理、思想、行为和学习五个方面具有突出的特点,针对这些特点,应改善管理理念:突出主体,因材施教,增强学生认同感;营造环境,加强人生观教育,有效开展学风创建活动;多方配合,齐抓共管,实行综合治理;创新手段,探索方法,发挥学生主观能动性。 相似文献
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教学管理是学校管理的重要内容。江苏省常州市武进区湖塘实验中学基于学科育人理念,从变革目标与内容、创新制度与机制、优化策略与方法等方面着手,加强和优化教学管理,推进教学改革,提高教学质量。 相似文献
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姚丽杰 《读与写:教育教学刊》2010,7(3):177-177
正教学管理是学校的日常工作,每天都在做,因此很容易让人形成思维定势。但墨守成规的管理不能促进学校的发展,更谈不上促进教学质量的提高。在日常教学管理工作中只有坚持创新才有突破、有创新才有发展,因此要以创新的理念为引领,用发 相似文献
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本文从构建和谐社会的新视角出发,结合新形势下高校教学管理的现状,从研究适应和谐社会的人才培养目标、和谐理念在教学管理中的应用、认识和处理教学管理中的矛盾等方面,对如何建立和谐、高效的教学管理新局面做了深入系统的探讨。 相似文献