李根有:草木为业 儒雅为师

正李根有浙江农林大学暨阳学院园林艺术系教授,浙江农林大学植物资源研究所所长,江西农业大学外聘博士生导师,浙江省教学名师。国家级森林保护学教学团队成员,省级高校植物学教学团队负责人,省级精品课程花卉学建设负责人,浙江省城市湿地创新团队核心成员,中国林学会树木学分会委员,浙江省植物学会常务理事。     

独立院校财会专业资产评估课堂教学模式探讨

本文以浙江农林大学暨阳学院财会专业资产评估课程的教学情况为例进行该课程教学模式的探讨,认为需要从教学资源、教学手段两个方面进行改变,以提高学生的学习成效。     

茶文化剧《六羡歌》对大学教改的启示

由浙江农林大学教授、著名作家王旭烽执笔,浙江农林大学茶文化学院师生共同参与排演的茶文化话剧《六羡歌》,在第11届全国大学生戏剧节上获得广泛好评,并摘取两项大奖。该剧以茶圣陆羽的感情经历为背景,颂扬了中国知识分子不慕荣利、追求自我的高尚情操。这部话剧的排演作为一项大学生教学改革工程,无疑是成功的,并且在寓教于乐、寓考于乐的同时,对大学生进行了一次思想道德的教育和精神境界的洗礼。     

《雷雨》课堂讨论纪实

时间：2009年12月5日 地点：浙江农林大学东湖校区教5210室 主持人：浙江农林大学人文学院教授 高旭国     

提高党建科学化水平的实践探索——以浙江农林大学为例

基于十七届四中全会提出的＂提高党的建设科学化水平＂的重大命题,以浙江农林大学二级学院为党建基本单元,结合领导班子换届竞聘,从班子建设的理论依据、首要任务、复杂性与长期性三个维度,揭示领导班子建设是＂提高党的建设科学化水平＂显示度和衡量科学化水平的标杆。     

农学专业学生的学习特点及对策研究——以浙江农林大学为例

采用问卷调查的方式,对浙江农林大学林业与生物技术学院学生的学习特点进行分析发现,当前学生对农学类专业的满意度一般,学习的主动性不高。对此,学校应从不断强化专业思想、抓好学风建设、营造良好的学习环境及丰富校园文化活动等方面来稳固学生专业思想,提高学习积极性。     

浙江农林大学

浙江农林大学校园文化建设巡礼浙江农林大学创建于1958年,是浙江省属全日制本科院校,经过50余年的建设与发展,现已成为一所涵盖理、工、文、管、农、经、法、医八大学科门类的多科性大学。在新的时代和机遇下,学校围绕着建设国内知名的生态性创业型大     

独立学院网络舆情现状分析及对策探究——以浙江农林大学暨阳学院为例

高校网络舆情已经成为影响大学生思想和行为的重要因素,如何实现对大学生网络舆情的正能量引导,发挥其积极效应,显得十分必要。文章基于对浙江农林大学暨阳学院关于网络舆情的分析,了解到网络舆情中存在的问题,并就此提出了对策和建议。     

动物科学专业分子生物学教学改革探讨

分子生物学是浙江农林大学动物科技学院动物科学专业的专业基础课程之一,本课程内容抽象,新技术、新理论、新方法更新较快,学生学习起来相对来说较为困难。针对本课程出现的问题,结合教学实践,从教材选择、网络资源整合、教学内容调整、教学模式和教学手段等方面进行了探索和改革。     

高校学生生态道德现状及培养对策探讨——以浙江农林大学为例

浙江农林大学作为"国家生态文明教育基地",学校对青年大学生的生态道德教育一贯重视。通过对生态道德内涵的剖析,对浙江农林大学大学生生态道德现状进行了实证调查和结果分析,并从完善教育体系、开展生态行动、弘扬生态文化等方面对学生生态道德建设提出了对策。     

关于茶文化学院资料室建设的几点思考

在学科建设中,文献资料的跟进十分重要,尤其是在一些有特色的研究领域。通过对目前浙江农林大学茶文化学院资料室发展现状的分析,结合这所全国唯一以茶文化为特色的本科教学科研单位的发展方向和需求,提出该学院资料室的发展目标和实现路径:加大投入,积极扩容;加大数字建设资源力度,凸显资料室茶文化特色;加强茶文化特色资料室收藏的推介。     

地方高校“村官”法律培训对新农村法治建设的意义——以襄樊学院为例

从2009年12月初至今,襄樊学院先后多次不间断对襄樊市辖区内的部分村官进行了系统的法律培训。村官法律培训是襄樊学院坚定不移地为襄樊地方经济社会发展服务的一系列创举中的又一重大举措。村官法律培训拓宽了地方高校与地方政府"校地合作"的思路,为高校服务地方经济发展树立了榜样;村官法律培训切实增强了村官的法律意识,提高了村官的"执法"水平,加快了新农村法治建设的步伐;村官法律培训还有利于构建和谐的社会主义新农村新秩序。襄樊学院村官法律培训的诸多有价值的经验值得其他高校借鉴。     

基于创新型人才培养的教学管理改革与实践——以浙江农林大学集贤学院为例

创新型国家的建设需要大批创新型人才,培养创新型人才是高校的使命和责任。在加强创新型人才培养的过程中,浙江农林大学集贤学院强化教学管理工作在创新型人才培养中的重要作用,通过创新教学管理理念、完善教学管理制度、改进教学管理手段等,进一步提升了教学管理工作服务创新型人才培养的实效性,初步探索出一种有助于创新型人才培养的教学管理新模式。     

浙江农业大学

浙江农业大学位于杭州西郊国家森林城市、全国优秀旅游城市——临安市，是浙江省属全日制本科院校，创建于1958年，时称天目林学院，1966年更名为浙江林学院，2010年更名为浙江农林大学。经过50余年的建设，凝练了“坚韧不拔不断超越”的学校精神，已发展成为一所以农林学科为特色，涵盖农、工、管、文、理、法、经、医、艺等九大学...     

院校

扬州大学:高校大学生村官联盟首驻扬州据光明日报报道,日前,扬州大学广陵学院举行"村官联盟"成立大会,来自江苏省内13市的广陵学院历届大学生村官代表参加了此次大会,村官联盟正式以"社会组织"的身份落户扬州大学广陵学院。值得一提的是,在高校成立大     

“农门”求职记

冬日的早晨,浙江省临安小城已有些许寒意,但浙江农林大学活动中心外的广场上,却显得格外热闹。曾经努力跳出"农门"的学子们却在招聘会上开始了自己的求职经历。硕士欲回乡离招聘会开始还有近半个小时,浙江农林大学活动中心的招聘会现场,早已人头攒动,挤满了前来求职的大学生。     

农林院校环境类实验教学示范中心建设和实践

以创建浙江农林大学环境科学与工程省级实验教学示范中心为例,系统阐述中心建设的理念与思路、管理体制、主要建设内容及初步成效等方面的内容。着重探讨立足于地方农林大学的实际情况、有效依托环境科学与工程学科并结合农林特色开展实验教学中心建设的一些经验和心得,并藉此为其他地方高等院校尤其是农林院校筹办环境类实验教学中心提供借鉴和参考。     

勇做美好校园生活的创造者、坚守者

浙江农林大学后勤服务中心是浙江农林大学下属教辅机构,实行独立核算、自主理财、自负盈亏.中心现有员工近1000人,拥有高级职称(高级技师)28人,首届全国高校"感动公寓"人物1人,"浙江省五一劳动奖章"1人、服务育人名师1人.中心先后获全国"安康杯"竞赛优胜单位、全国高校后勤文化建设优秀示范单位、全国学校物业管理机构50...     

运用“加减乘除”四字诀,做好高校食堂管理工作——以浙江农林大学为例

一、加入＂以人为本＂的理念 以师生为本 ——浙江农林大学后勤集团重视研究服务对象的需求     

迁址办学背景下独立学院大学生思想政治教育工作初探——以浙江农林大学暨阳学院为个案

新时代独立学院同样面临“办成什么样的学院、怎样办好学院”“为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人”的根本性问题。随着党和国家对大学生思想政治教育工作的重视,完成迁址办学和生源地扩大以后,需要独立学院思政从业者转变观念,强化调研,紧紧围绕“00”前后各族群大学生思想政治教育面临的新情况、新任务,积极探索与之相适应的新途径、新方法。本文以浙江农林大学暨阳学院为例,分析了新时代大学生思想政治教育的内涵、特点,并对独立学院大学生思想政治教育进行了理论探索,以期抛砖引玉,引起更多专家、学者对浙江省高校中来自欠发达地区大学生思想政治教育的关注和思考。