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艺术教育对促进学生全面发展具有不可替代的作用和独特的功能。杭州市余杭区塘栖一小是浙江省艺术特色学校,长期以来,根据办学目标和工作理念,不断彰显艺术教育的办学特色,充分发挥艺术教育的传统优势, 相似文献
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桑春茂 《北京教育(高教版)》2013,(11):69-69
学校自建校以来,一直坚持"以师生发展为本,中西文化兼容,彰显优质个性"的办学理念。创办一所让普通百姓信赖的外语特色学校是学校的办学任务,围绕这一中心任务,学校以课题为抓手,在2007年申请并立项了全国教育科学"十一五"规划课题《创建中学外语特色学校办学模式的研究》,之后又陆续承接了区级多项课题的研究,有力地促进了学校特色的建设与发展。学校主要围绕发展特色,在学校管理模式、学校文化建设、学校德育活动、课程设置等方面开展了探索与实践。 相似文献
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弘扬西关文化传统,创建特色品牌学校 总被引:1,自引:0,他引:1
创建特色学校是全面推进素质教育的重要突破口,是学校各种资源配置的最佳结合点,是学校谋求跨越式发展的有效"助跑器".广州市西关实验小学抓住开展特色建设的契机,依托学校优良的文化传统和深厚的文化底蕴,充分挖掘自身潜在的办学优势,坚持以"发展为本",以"学会生活、学会学习、学会做人、学会发展"为育人目标,创设师生互爱、生生团结、干群融洽的心理氛围和人际环境,经过多年的研究实践,走出了一条"自主发展"的特色品牌之路. 相似文献
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陈桂菊 《黑龙江教育学院学报》2014,(12):83-84
一流的教育、一流的学校,必须有一流的管理、一流的教师。哈三十二中学始建于1963年,在哈尔滨市普通高中强手林立的形势下,闯出了一条特色鲜明的自我发展之路。近年来,学校领导班子推出"和合"文化、"四讲"校风,坚持以人为本,创新学校管理模式,使学校由外及内,由上及下,由表及里,不断内练、提升,保证了教育教学质量的稳步提高,保持了学校的持续发展。 相似文献
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艺体教育是学校素质教育的一个窗口,是全面落实素质教育的突破口,也是我校的重要工作之一。2009年,我校被市政府授予“艺体特色学校”。学校挂牌艺体特色,无疑向我们提出了更高的要求。、 相似文献
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随着教育改革的不断深入发展,彰显学校办学特色,打造学校教育品牌逐渐成为当今学校的发展战略。事实证明,只有优秀的学校文化,才能孕育出优秀的学校教育,只有文化底蕴深厚的学校,才能形成特色品牌。因此,学校特色文化是一面旗帜,它用现代教育理 相似文献
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天穆小学,坐落于北辰区天穆回民居住区,始建于清光绪二十八年(1902),在岁月的长河中,虽然这所小学几经变迁,几易其名,但一直没有变更的是这所学校所独有的多元民族文化特征。也正是基于此,打造民族文化教育特色,形成民族教育品牌,成为天穆小学的特色建设目标。 相似文献
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当前。学校文化建设已经成为新时期深化基础教育改革,持续推进学校变革,凸显学校特色,提升学校竞争力的一项主要任务。北京市西城区紧随时代发展,充分发挥西城教育资源优势,把学校文化建设作为区域教育工作的引领,致力于打造优质教育品牌。 相似文献
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学校文化决定着学校各种群体的行为方式、价值取向和信仰,一个团体一旦形成了自己的优秀文化,就能应对任何时势的变化。学校文化具体表现为以师生人格境界为内容的精神文化,以师生的行为为内容、以制度规范为形式的制度文化,通过学校建筑、设施、校园环境体现的物质文化,以及它们之间的互动生成关系。这种互动生成关系的具体运转状况,实际就是学校文化的生态结构,其核心层次是精神文化。 相似文献
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西宁市城西区是一个集科研、教育、文化、商贸、旅游为一体的现代化新型城区,全区现有公办小学16所,在校学生18000余名,教职工800余名。大专以上学历的教师占教师总数的77.1%。先后获得了 相似文献
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一所学校选择什么,崇尚什么,追求什么,外显为教育行为和校风。内含的则是内涵式发展。学校内涵式发展意味着学校要切实遵循和践行“以学生为本”的教育理念,通过提供优质教育和特色教育促进学生的健康成长和个性化发展。只有优质教育才能促进学校全面发展,只有特色教育才能引导和塑造学生的鲜明个性。而要促进特色教育的形成与发展,就应结合学校实际进行合理的学校发展定位。 相似文献
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学校是人类文化传承与发展的重要场所。良好的学校特色环境,不仅对学生的学习、生活、心理起到很好的调节作用,而且对规范学生的行为习惯,促进学生素质提高起到潜移默化的作用。特色是一个学校的活力与灵魂。一所学校如果缺乏特色,就如鲜花缺少水的滋润,枯槁而苍白,缺乏生存的活力。笔者所在的江苏省泗洪县梅花镇中心小学在特色建设中,注重立 相似文献
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一个国家的教育成功与否,最简单的评判办法就是看一看她的各级各类学校是“干人一面”还是各有特色。一所学校能够蒸蒸日上,其根本原因就在于这所学校具有诱人的学校教育特色。桃溪中学之所以能受到山区人民的好评,在宜兴大地得到广泛的认可,就是因为它鲜明的教育特色。 相似文献
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权启明 《学生之友(小学版)》2012,(15):87-87
岁月如梭又一年,辛劳无愧照苍天。兔去龙来春风绿,万水千山百鸟喧。近年来,学校按照“以人为本,全面协调,可持续发展”的思路,沐阳光,润甘露,迎风霜,挥汗雨,众志成城,共铸盛世辉煌.共谋科学发展,共谱科教华章。 相似文献