现代教学媒体在学前教育活动中的应用分析

现代教学媒体作为促进学前儿童个体发展的优质工具是常规媒体的有力补充与延伸,具有激发与促进价值。就现代教学媒体在当前学前教育领域活动中的应用类型分析而言,视觉媒体普及最早,但开始逐渐淡出;听觉媒体是不可替代的、使用率最高的媒体;视听媒体占主导地位;交互媒体则是今后推广价值极高的现代教学媒体。目前存在的主要问题是,用现代教学媒体盲目取代传统媒体、用"人—机"互动模式冲淡"人—人"模式、用媒体呈现过程代替儿童探索活动、用各种媒体形式体现所谓教育直观性原则。因此,教育者应把握现代教学媒体的应用要领,做到设计得当、功能互补、准备充分、运用适度,并客观有效地评价自己的教学行为。     

生活化作业设计在小学数学教学中的应用

小学数学教育是现代小学教育体系的重要组成部分,对于培养小学生良好的逻辑思维习惯有十分重要的作用,并且正确的数学学习习惯的养成对学生今后的学科知识学习发挥着关键作用。学习与生活是紧密联系在一起的,生活化的课程设计以及作业设计能够有效地帮助学生发现数学知识与实际生活的内在联系,激发学生的学习兴趣,就生活化数学作业设计进行深入研究与案例分析。     

活动教学在初中地理教学中的应用

地理活动教学常常处于开放或半开放状态,学生之间有很多交流、合作的机会,他们的思想、观念可以经常互相碰撞、融会。在活动中学生意识到与他人合作的重要性,感受到合作带来的快乐和成就。本文基于此对活动教学在初中地理教学中的应用问题进行了探讨。     

活动单教学在生物教学中的应用

当前,生物教学改革正在如火如荼地进行中,实施活动单教学模式已经成为这个时代的主流。而活动单就是让教师在充分掌握学生的学习情况、熟悉和理解教材内容的基础上,根据学生的发展和教材的本身特点,以及教学大纲的要求,设计能够引导学生自主学习的学习活动设计。如今的高中生物教学、理论性强、学生不爱听,如果有一份高质量的活动单,不仅能激发学生的学习兴趣,而且能为学生的能力发展提供有利帮助。     

论主题式活动实践教学在法学教育中的应用与反思

随着实践教学在课程教学中比例不断地提高．本文在时主题式活动实践教学模式的理论分析基础上．探讨了法学教育视野下其应用问题。通过剖析该教学模式应用中的一个实践案例,反思其运用中存在的一些问题．提出主题活动实践教学模式对完善法学实践教育的一些想法。     

案例教学在法学教学中的应用

实施案例教学,要精心选择和编写案例,要组织学生讨论案例,要以小组为单位撰写案例分析报告,要由教师最后总结案例教学.     

数学活动在教学中的设计——应用和分析

随着新课程改革的深入,数学活动教学变成了当前"炙手可热"的一种重要教学模式。当前小学数学教学中仍存在许多问题,单一的教学模式,满堂问,满堂议的情况仍然不在少数。学生的主体地位被忽视,创造性更是被遏制。所以,小学数学课堂活动化变得至关重要。以此,来提高学生兴趣和能动性,让学生在数学活动中充分应用到自己学习的数学相关的知识,能力,思维。教师也在教学过程中大胆应用数学活动教学,发挥主导作用,提高教学质量。     

谈多边活动在教学过程中的应用

教学过程是教师和学生共同参与、互联互动的过程,是学生在教师指导下的学习过程。在这一共同活动中要求正确处理教师主导作用和学生主体作用的关系,做到教学相长,共同提高。在当今由应试教育向素质教育转轨的过程中,教师应转变教育观念,强化教学改革。提倡教师与学生...     

前置作业在初中数学教学中的应用

作业在各科教学中的重要地位早已经被教育界所认识到,作为一种特殊种类的作业,前置作业在教学中发挥着自身独特的作用和意义。由于初中生特有的阶段性特点,他们刚刚开始能够进行独立思考,正处在青春的情感复杂化阶段。对他们的学习而言,前置作业的作用更明显,能够在激发他们学习兴趣的同时培养他们的学习能力,取得良好的教学效果。本文主要从前置作业在初中数学教学中的重要意义出发探讨前置作业在初中数学教学中的应用。     

浅析活动教学在小学美术教学中的应用

探究活动教学在小学美术课程中的应用,不仅可以达到良好的教学效果,而且可以激发学生学习美术的兴趣,提高学生的学习效果,有利于学生身心健康,实现真正的素质教育。本文着重探讨活动教学在小学美术教学中的应用,以期帮助小学美术活动教学方法更好地开展。     

试论实践活动在高中地理教学中的应用

随着新课程改革有条不紊的推行,培养学生具有一定实践能力和创新意识已经成为高中地理教学的共识。在新课程理念的指导下,高中地理课堂教学相比以往在教学重点上更加注重对学生实践能力与思维分析能力的培养,特别是通过创设学习情境,让学生有序并主动地参与到学习中去。本文对实践活动在高中地理教学中的应用进行探讨,旨在进一步提高高中地理教学质量。     

浅谈实践活动在数学教学中的应用

在数学教学中,教师应多开展实践活动,充分发挥学生的学习主动性,让学生拥有学习的主动权,这对学生实践能力和应用能力的培养有着重要的促进作用。     

准备活动在体育教学中的合理应用

准备活动是体育教学中必不可少的重要环节,对顺利完成体育教学目标,提高体育教学效果有着不可低估的作用。正确地认识准备活动的作用,有效地选择准备活动的内容与组织形式,合理地安排好准备活动的时间,是体育教师都应重视的问题。     

前置性作业在初中化学教学中的应用

前置性作业是一种贯彻"先学后教"教学理念,有效发挥学生自主学习能动性的一种重要学习模式,是构建新课标下初中化学高效课堂的一个重要教育路径,创新其应用的专项研讨显得尤为重要。本文基于初中化学教学现状,重点对前置性作业的应用意义与对策进行了探讨。     

多元智能理念在小学英语作业中的应用分析

本文主要阐述了多元智能理念的意义以及多元智能理念在小学英语作业中的应用。多元智能理念的应用,发挥了学生们自身的优势,激发了学生们的学习兴趣,在积极地鼓励下全面发展学生自身的综合素质。     

有声作业在初中英语教学中的应用

在英语教学中,有声作业因操作性弱、反馈评价困难而被教师弱化,学生也不够重视,导致其听说能力差、综合运用能力有限。因此,对有声作业的设计及有效评价的研究与应用有助于提高学生的英语听说和综合运用能力,也有利于提高英语教学质量。     

浅谈多媒体技术在法学教学中的应用

多媒体技术在法学教学中的应用,显示出传统教学无法比拟的优势;不仅有利于教学内容与教学时数之间矛盾的解决,还给教学手段的多样化乃至新的教育思想的实现提供了广阔的空间.如何扬长避短,使其在法学教学中发挥更大的作用,取得最佳教学效果,还有待研究.     

活动小纸片在高中生物教学中的应用

制作活动小纸片,为学生学习的过程提供素材,既能丰富教学资源、活化教学过程,又能最大限度地调动学生参与到具体的学习过程中,有利于实现课堂"师生互动"和"生生互动"的教学效果,符合新课改的理念,是一种有效的学习体验。活动小纸片在教学中发挥了积极的作用,使其教学过程更为活跃,对有效提高教学质量大有裨益。     

双重活动教学法在初中英语教学中的应用

本文对双重活动教学法的内涵和步骤进行了解读,总结了双重活动教学法在英语教学中的优势,提出了双重活动教学法在初中英语教学中的应用策略,旨在促进双重活动教学法在初中英语教学中的实施,培养学生的综合语言应用能力,促进学生的全面发展。     

移动设备在初中英语课后作业中的应用分析

课后作业是初中英语教学中的基本环节,学生所积累的解题策略与英语能力都需要借助科学有效的课后作业才能顺利实现。在新课改下,初中英语教师从各个教学因素的改革与优化组合提出了教学建议,认为教师应该保证英语作业的针对性,否则势必会加重学生的课业负担,并不利于提升初中生的英语能力。对此,初中英语教师应合理利用移动设备,保证作业的针对性与作业辅导的及时性。从以移动设备优化作业内容、以移动设备优化作业辅导、以移动设备优化作业效果三个角度分析初中英语教师应如何利用移动设备优化课后作业教学质量。