搞好课外活动 加深理解课文

一、通过课外阅读加深对课文的理解。 我们根据一个学期的总要求,参照学过的课文,选择深度相近、与课文内容或知识有直接联系的课外读物让学生阅读。如学习《在炮兵阵地上》一课时,让学生阅读《彭德怀元帅的故事》。读后及时检查、总结课外阅读的效果,鼓励学生运     

巧用插图理解课文

多媒体课件确实能让学生形象直观的了解课文内容,但我们往往忽视了另一种最简便适用的教学资源——插图。课文插图是根据文意插进去的,大都紧密配合课文内容的重点部分,集中反映了文章的中心,妙用这些插图,会让语文课堂增色不少。     

借助插图 帮助学生理解课文

插图具有形象性、直观性的特点。教师在语文教学中恰当地使用插图,可以弥补文字表达的不足,起到文字表达所不能起到的作用,有助于学生理解课文。如在教《社戏》一课时,教师若能运用该课的彩色插图,使学生形象感受夏日江南乡间的生活气息,就能为学生理解作者的写作意...     

如何引导小学生借助插图理解课文内容

图文并茂是小学语文教材的一个显著特点,几乎每篇课文都配有一幅或多幅插图,这些插图和课文密切联系,相得益彰,是语文教材的有机组成部分。借助课文插图阅读,是课程标准中明确提出的阅读方法。因此,我们在教学中必须重视插图,充分发掘课文插图的实用价值,引导小学生通过插图加深对语言文字的理解,或认识不熟悉的事物,或感知不熟悉的情境,让课文插图切实为小学生理解课文服务。在阅读教学中,我们引导小学生借助插图理解课文,要注意以下几点:     

发挥历史课中的插图功用 培养学生理解教材的能力

发挥历史课中的插图功用培养学生理解教材的能力苏震（江浦县石桥中心小学）小学历史课本（上册）有插图１１３幅，彩图１７幅。在历史教学中，如何充分利用这些插图让学生更好地理解教材呢？笔者曾做过一些尝试，并收到了较好的效果。一、通过指导学生认真观察课文插图中...     

借助课本插图 加深知识理解

插图是化学教科书的一种重要的表达形式,初中化学教材中插图有100多幅,这些插图,可以更好地促进学生对知识的理解与把握,增强学习能力.接下来,我们从几个例子中,体会如何挖掘和运用课本插图.一、     

发挥联想 加深理解

一位教师在教完《手术台就是阵地》之后,布置了这样一项课堂训练:想一想、填一填、读一读。①()就是医生的阵地。②()就是营业员的阵地。③()就是教师的阵地。④()就是工人的阵地。⑤()就是学生的阵地。白求恩大夫说,战士们没有离开(),他也不能离开()。我们现在各行各业的人都不能轻易离开(),对自己的工作要()。评析:这项训练和学生的生活实际很贴近,学生通过联想来理解“阵地”在课文中的引申义,从而帮助学生加深对课文内容的理解,也大大丰富了课文的思想内涵。不仅如此,这项训练还发展了学生的联想能力、语言能力和思维能力,而且具有培养…     

加深理解 发挥创造力

<正>新的语文课程标准中提到:"现代社会要求公民具备良好的人文素质,具备创新精神,合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的语文基本能力。"课标还强调:"语文教师应高度重视课程资源的开发与利用。创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文。用语文的意识,多方面提高学生的语文能力。"在课标理念下的指导下,我们尝试着把语文小课本变成学生活动的大天地,开展用课文改编课本剧、表演课本剧、评议课本剧系列活动,从而提高学生的语文能力和素养。语文是最重要的交际工具,语文本身具有鲜明的形象性,而这样的形象性又恰     

利用插图加深对课文的理解

初中语文义务教育课程标准实验教科书，人教版插图与彩图较多，仅七年级一、二册就有四十二幅，这些插图并非可有可无的点缀，而是各有其用项的。如果使用恰当，不但会加深对课文的理解，而且，更有利于学生能力的培养，有助于学生情感态度价值观的培养。     

放大教材中插图的功用——谈谈对插图功用的有向开发和利用

插图是小学语文教材的重要组成部分,是作者结合课文内容叙述事物描绘出的具体形象。在小学语文课堂教学中,灵活地引导学生观察插图,有机地结合插图讲授课文知识,能激发学生的学习兴趣,帮助学生认识事物,理解课文内容,培养学生的观察、想象、思维和表达能力,提高学生的语文素养。     

刍议历史课本中插图的功用

插图教学在历史学科中有着重要作用,历史插图不仅是教科书的辅助材料,而且是实用性极强的直观材料。在历史课堂教学中,结合教材内容及教学实际,灵活机动地使用历史插图,会使乏味、干瘪的历史教学充实起来,事半功倍地完成教育教学任务。     

苏教版习作教材插图的形态与功用

当今小学语文教材图文并茂,图画已成了教材不可或缺的组成部分。我们梳理一下苏教版三至六年级58篇习作教材．发现仅有五年级下册习作5与六年级上册习作3没有插图。在习作教材的设计上,可以说是无图不成文。习作里的插图,形象鲜明,惟妙惟肖,与文字相配,给人耳目一新的感觉。心理学研究告诉我们,人脑对于图片等形象信息的记忆能力是语言文字的1000多倍。教师在习作教学中科学合理地处理好这些图画,     

苏教版习作教材插图的形态与功用

当今小学语文教材图文并茂,图画已成了教材不可或缺的组成部分.我们梳理一下苏教版三至六年级58篇习作教材,发现仅有五年级下册习作5与六年级上册习作3没有插图.在习作教材的设计上,可以说是无图不成文.习作里的插图,形象鲜明,惟妙惟肖,与文字相配,给人耳目一新的感觉.     

发挥插图作用例谈

义务教育小学数学教材中,配了大量形式多样,内容丰富的插图.它是教材的重要组成部分.丰富多采的插图,是培养学生观察兴趣,帮助学生理解知识的极好的感性材料,要充分利用这些插图,引导学生有顺序地、有比较地观察,从图中认识事物,发现规律,自己去获取知识.     

发挥插图的多重功效

人教版小学自然教材根据小学生的年龄特征、认识水平和学习自然课的规律,采取以图为主的教材语言,每篇课文除去文字之外,安排了大量的大小不同的彩色插图,生动活泼,形式多样,富于童趣。并且紧密结合教材的进程,讲什么内容就有什么内容的插图来配合印证。因此,教师要了解课文插图的表现形式,充分发挥课文插图的优势,帮助学生认识自然现象,探索和发现科学规律。     

论社区德育功用的发挥

社区教育是近年来蓬勃兴起的一种生活性、大众性的教育形态，但人们只关注到社区教育需求的多元性、参与的广泛性、形式的多样性，对于社区教育自身所蕴涵的对人的影响力和对社区稳定、家庭和睦、人际和谐等所起的作用则较少关注，而这正是社区德育的功用，也是社区教育内涵发展的重要方面。     

凸显学科性质 发挥服务功用

进入新世纪以来,我国中等职业教育坚持以服务为宗旨、以就业为导向的办学方针,快速发展,不断扩大规模,不断深化改革,明显提高质量和效益,站在了一个新的历史起点上。在这种形势下,中等职业学校语文学科的教学不仅要遵循语文教育规律,更要突出职业教育特色,围绕中等职业技术学校的人才培养目标走自身发展的道路。中职语文教学应着眼于人生,     

发挥小学语文插图的作用

小学语文课本中的插图,是根据小学生的年龄■和接受能力精心设计的,为我们在教学中逐步■学生的观察、阅读、思维能力提供了有利条语文插图大致有以下作用。一、文字叙述的事物,是学生从来没有见过或是不够熟悉的,插图可以增加学生的感性认帮助他们理解课文内容。如《海上日出》、■》、《黄河象》等。     

发挥插图在音乐课中的作用

少年儿童具有初步的形象思维能力,认识事物具有直观性。基于这一点,小学音乐课本的编写者为配合教学内容编排了大量的彩色插图,便于教师在音乐教学中帮助儿童理解和掌握。怎样有效地利用课本中的彩色插图,激发学生学习音乐的兴趣,启发思维,丰富想象,使学生加深对音乐形象的感受呢?我认为在以下几个方面的教学中,有效利     

发挥插图功能 提高课堂效率

课文插图作为所选例文的有机组成部分，大都出自名家之手，都紧扣文章内容或作全景勾勒，或作局部点缀，或群像描写，或个体凸现，或真实体现，或夸张渲染，其目的是为学生理解课文、教师组织课堂教学起辅助作用。但是，在教学实践中，我们常常发现，插图的功能并没有得到完全发挥。巧妙地利用课文插图，提高课堂教学效率，是颇有思考、实践价值的问题。　　一、利用插图营造课堂氛围　　课堂教学是师生双方的交流过程，和谐愉悦的课堂教学氛围是高效率课堂不可或缺的。语文教学的特点告诉我们，语文课比其他任何学科更需要自由的氛围，更需…