推进高校中外合作办学进程的必要性

随着我国改革开放的不断深化和经济全球化的飞速发展,从上世纪末开始,中国的高等教育中出现了一个新生事物——中外合作办学。中外合作办学在引进了国外优质教育教学资源的同时,也我们确定了国际化人才的培养目标,使我们充分认识高等教育国际化的必然性与重要性。同时,中外合作办学加快了中国教育改革和发展的步伐,很大程度上转变了中国现有的教育模式,促进了教育体制改革与创新,对于提高中国高校在世界范围的知名度等方面也起到了积极作用。虽然中外合作办学在实际操作中出现了一些问题,但它仍将在中国的教育领域中发挥重要作用。     

地方高校中外合作办学项目运行模式实践与探索

高校中外合作办学项目经历了多年的发展,已具有一定的规模,在我国高等教育体系中发挥着重要的作用,但在项目运行中,外方优质教育资源的引入以及加强师资队伍建设方面,仍需不断实践与探索。针对引入外方优质教学资源,笔者从引入的内容、途径、质量保证等方面,以及引入资源之后的资源融合、消化、吸收、改进方面给出了具体的操作建议,同时对引入资源在师资队伍建设方面的应用实践进行探讨。     

发展中外合作办学推动高校教育国际化

中外合作办学是改革开放后产生的新事物,是教育对外交流与合作的重要途径,也是教育事业的补充。高校教育国际化是跨国教育的主要动因和重要形式。高等教育的对外开放不断扩大,高等学校尤其是省属高校应该在突出办学特色、合理设置课程的同时,提高教师素质、加强监管机制,探索出适合高校教育的国际化之路。     

中外合作办学的前景与发展

中外合作办学是引进国外资金以及国外先进的教育理念、教学内容、方法、手段、教育技术、管理机制,聘用外国教师授课的一种新的办学形式。它对补充我国教育资源的不足,为我国培养国际型人才起着独特的作用。从我国高等教育可持续发展方面提出推进中外合作办学发展的思路。     

论高等学校中外合作办学的现状及发展对策

从高等学校中外合作办学的总体现状出发,结合高等院校合作办学的实践经验,探讨了其发展中存在的问题,从充分发挥政府职能和加强高校自身建设角度出发,提出了进一步发展中外合作办学的具体对策。     

提高中外合作办学项目英语教学有效性的探索与实践

在中外合作办学项目中,英语教学存在"费时"、"低效"等问题,与中外合作办学项目的人才培养目标及要求有差距。文章结合中外合作办学项目的特殊性,分析了中外合作办学项目英语教学的现状,对提高中外合作办学项目英语教学的有效性提出了对策和建议。     

中外合作办学存在的问题及对策

高等教育全球化、国际化已经成为不可逆转的趋势,中外合作办学是实现高等教育国际化的有效的措施。新形势要求我国高等教育必须与国际接轨,培养具有全球视野和国际竞争力的国际化人才。目前,中国高校人才培养难以适应高等教育全球化的要求,尚存在一些亟需解决的问题。     

浅析中外合作办学模式下大学生创业教育

中外合作办学项目对于大学生创业教育的开展有资源优势,国内高校应当利用这一优势,积极引进国外先进的创业教育理念、教学方法。本文通过对当前我国中外合作办学模式下大学生创业教育的现状及存在的问题入手,提出了建立高校大学生创业教育的思路。     

公安院校中外合作办学的探索与思考

近年来,很多公安院校开展了中外合作办学的探索,这是培养更加具有全球视野、国际交流能力强的高层次警务人才的需要.通过近些年组织中外合作办学实践的体会,阐释了公安院校中外合作办学值得重视的一些问题,为培养出合格的具有国际事业的警务专门人才提供了成功的经验.     

地方本科高校中外合作办学人才培养模式的探讨

中外合作办学作为中国高等教育的重要组成部分,高质量发展是新发展阶段对中外合作办学提出的时代要求,改变传统守旧教育生态,促进中外合作办学人才培养目标顺利达成。本文根据中外合作办学人才培养模式的新动态,对中外合作办学人才培养现状进行分析,并尝试从更新人才培养观念、打造多元学习平台、加强中外双方的师资队伍建设、构建科学考评体系等方面入手,提出几点中外合作办学人才培养模式创新策略,以抛砖引玉。     

中外合作办学创新创业教育体系的探索与实践--以北京邮电大学国际学院为例

在国家实施创新驱动发展战略的背景下,创新创业教育迎来重大的发展机遇。高校的中外合作办学在创新创业教育方面有着天然的优势,国际合作本身就是一种创新的教育模式。北京邮电大学国际学院办学已有十六年,引进国外先进的创新创业教育理念,以创新促发展,努力实现优质资源的融合,该文对其创新创业教育体系进行了总结归纳。     

国际化与本土化相融合的中外合作办学人才培养特色研究

中外合作办学是我国教育领域国际交流与合作的重要形式之一。如何实现中国高等教育国际化与本土化相融合是中外合作办学人才培养研究中备受关注的核心问题。文章从界定教育国际化与教育本土化的概念入手,阐述国际化与本土化相结合的中外合作办学人才培养的现状,探索出中外合作办学人才培养模式国际化与本土化相融合的特色建设途径,从而促进中外合作办学人才培养研究的发展。     

中外合作办学高校国际科技合作模式探析

随着经济全球化不断发展,科技国际化成为当代社会的主要发展趋势和科学研究的重要特点。高校是我国国际科技合作最活跃的主体之一,对于我国科技发展具有重要推动作用。近年来,国内不少一流高校通过中外合作办学方式推进高等教育国际化和提升办学水平,中外合作办学高校在国际科技合作方面具有自身优势。通过分析中外合作办学高校的国际科技合作模式,并结合浙江大学国际联合学院的具体实践,提出中外合作办学高校的创新合作模式。     

我校中外合作办学项目英语教学实践与特色

随着教育国际化的不断深入,中外合作办学作为一种新的办学模式,迅速成为我国教育,尤其是高等教育的重要补充,为我国教育系统引进了优质教育资源。中外合作办学项目的英语教学作为中外合作办学教学实践的重要组成部分,与非项目相比,既有相同性,又有特殊性。本文从作者所在院校自身的教学实践出发,做了有意义的实践与探索。     

我校中外合作办学项目英语教学实践与特色

随着教育国际化的不断深入,中外合作办学作为一种新的办学模式,迅速成为我国教育,尤其是高等教育的重要补充,为我国教育系统引进了优质教育资源。中外合作办学项目的英语教学作为中外合作办学教学实践的重要组成部分,与非项目相比,既有相同性,又有特殊性。本文从作者所在院校自身的教学实践出发,做了有意义的实践与探索。     

中外合作办学模式下雅思考试对英语教学的启示

中外合作办学有利于推动国际化教育的实施,因此该模式下的教育和传统的本科教育有明显区别,尤其是在英语教育方面。本文以河北金融学院本科合作办学项目为依托,旨在探讨中外合作办学模式下雅思考试对英语教学的启示。     

中外合作办学背景下的合作问题探析

中外合作办学下的国际学院,因吸引不同国家的学校共同办学教育而具有突出的优势和鲜明的个性。在多元文化的冲突之下,如何做好学生的思想政治教育工作成为国际学院辅导员工作的重点和难点。本文通过分析国际学院学生所处的特殊教育环境,探讨思政工作面临的困难,尝试从几种角度开展有效的辅导员工作。     

湖北省高校中外合作办学模式分析

中外合作办学是教育领域里出现的新生事物,不同地区的高校根据各自的实际情况创办了不同的办学模式。通过分析湖北省高校中外合作办学的几种具体模式,提出了一些看法。     

中外合作办学项目中“宏观经济学”双语教学探索

在中外合作办学项目中双语教学起着重要的作用。它可以提高学生阅读理解英文专业知识的能力,也可以为学生从中文授课到全英文授课提供一个必要的过渡。本文以宏观经济学课程为例,对中外合作办学项目中双语教学目标、教学方式、教材选择等问题进行了分析,以期探索出适合中外合作办学背景的双语教学模式。     

中西合璧：宁波诺丁汉大学的办学模式探析

宁波诺丁汉大学的整个办学模式具有中西合璧的特征。其中在体制模式上,新型学校体制日臻成熟;在结构模式上,学校层次定位教研结合;在理念模式上,全面育人观念开始形成;在教学模式上,激励主动学习蔚然成风;在质量保证模式上,提高教育质量多重把关。