浅议高等学校德育质量评估的原则和方法

为了加强高等教育宏观管理和微观指导,把高等教育前沿的状况准确的显示出来,国家及其教育管理部门组织教育界、知识界和社会团体及用人部门,将对整个高等教育进行准确科学的评价估量。从高等学校学生德育管理过程来说,质量评价考核一直是个薄弱环节。“学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位”这毫无疑问是正确的。但是“政治方向不等于政治工作”;正确的政治方向应当体现在学校的全部工作当中。建国三十多年来我国高     

大学德育的考核原则和方法

在高校中对学生进行德育考核的目的,不仅是检查学生的德育表现,而且也是督促他们按照德育规格严格要求自己的重要一环。更重要的是为了全面贯彻落实党的教育方针;考核的过程是德育教育的强化过程;考核也要防止仅仅为考核而考核的倾向。目前高校德育考核实行了评语鉴定的办法,存在着许多弊端。这些弊端,已经严重的影响了大学培养目标的实现。 1.德育考核改革的必要与可能     

浅议初中德育的原则和方法

加强和改进未成年人思想道德建设,是以胡锦涛同志为总书记的党中央作出的一项重大战略决策.《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》印发以来,各地各部门积极行动,从而形成了全党全社会关心支持未成年人思想道德建设的良好局面.尽管国家教育部门作出了许多努力,然而不难看出,中小学德育仍然存在诸多问题,如德育地位不高、德育内容滞后、德育偏向形式主义等等.结合多年在一线教师岗位的经验,笔者认为以上问题需要科学深入分析,循序渐进地解决.     

高等学校管理的若干基本原则和方法

谈到高等学校管理,似乎可以作两种考虑:一种是狭义的,就是我们经常所讲的那些具体的行政管理工作、规章制度等等;另一种是从广义上理解的管理。譬如说,我们讲企业管理,就是讲如何把一个企业办好,提高经济效益,而决不只是讲搞好吃饭、住房、交通等这些行政管理工作。讲高等学校管理,实际上要涉及到高等学校的全部工作。今天我就打算讲得宽一些,在一定的程度上涉及到对高等学校的领导问题。对高等教育学,我没有专门研究。     

遵循德育原则 创新德育方法

德育是素质教育的重要组成部分。它贯穿于学生日常生活的各个方面和学校教育教学的全过程中,对青少年学生的健康成长和学校的发展起着导向、动力和保证的作用。因此,学校德育工作必须依据青少年的身心特点,以学生发展为本,遵循德育原则,体现新课改精神,树立德育新理念,寻求德育新方法,探索德育新途径。一、坚持把政治理论学习和道德实践相结合首先,学生对道德的认识要经过一定的理论学     

初中语文教学中德育渗透的原则和方法

在语文教学中进行德育渗透时要注意适时性、紧密性、规范性、适宜性、适度性原则.通过语言文字进行德育教育、运用艺术形象来感染学生、通过分析主题思想进行德育教育、用情景教育来引起学生共鸣、用自我教育来深化德育教育、以身作则言传身教等方法来进行.     

高等学校科学管理的职能和原则

一高校管理学科的形成是高等教育事业发展的必然产物。二次大战以后,高等教育得到了高度的重视和蓬勃发展。它具有四个显著的特点:一是职能的多元化。高校不仅要为社会政治、经济发展的需要培养各种专门人才,成为教育中心;而且还要根据社会政治、     

概论高等学校的德育

近年来,高等学校中不同程度地存在着贬低和削弱思想政治工作的倾向,致使某些错误的、不健康的、乃至腐朽的社会思潮在大学生中产生相当的影响。这不能不引起人们深切的关注和必要的警觉。中共中央关于教育体制改革的决定明确指出,教育必须为社会主义服务;学校向社会提供的人才,应该有理想、有道德、有文化、有纪律,热爱社会主义祖国和社会主义事业,具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神;不断追求新     

邓小平德育思想的特点、原则和方法简述

邓小平德育思想的特点、原则和方法简述钟世德在邓小平同志的大量著作和讲话中，有许多关于德育的精辟论述，是我们在新形势下，搞好德育工作的重要指导思想。本文仅就邓小平的德育思想特征、德育原则与方法谈谈自己的认识。一、邓小平德育思想的新特点邓小平同志的德育思...     

建立高等学校新的德育体制和德育教师队伍之探讨

近几年来,从国家教委到省市主管部门,连年都强调必须加强大学生思想政治教育。然而,实际上高等学校的思想政治工作“却在加强声中削弱”了,这实在令人深思!我认为究其原因主要来自两方面:一是国内外大气候的冲击,如西方思潮和资产阶级自由化的泛滥,淡化政治、淡化党的领导等错误观点的影响,以及党内和社会上不正之风的侵袭;二是教育内部背离教育规律的教育思想的冲击,如没有确立“以育人为中心”和“德育首位”的教育思想,没有建立思想政治教育的科学体系和独立地位,没     

幼儿德育的基本原则与方法

幼儿德育一直是幼儿园工作研究的重点。幼儿的道德认知处于他律阶段,惯于服从权威,因此,更要注重发挥教师在幼儿品德素养形成过程中的主导作用,熟练掌握品德教育的基本原则与方法。     

民国教材的德育方法与原则

<正>近年来,各种版本的民国教材(即在1912年—1949年间出版的教材)被重印,并热销开来。民国教材往往融入伦理道德和做人的道理,承载了中国优秀传统文化。民国教材的文体有文言文、白话文,文白相杂;内容编排的艺术性很高,使读者眼前一亮。品读民国教材,研究其理念、原则和方法,发现其中所蕴含的德育方法、原则和理念至今仍值得借鉴。一、民国教材的德育方法民国时期的道德教育在教     

加强高等学校德育管理

一培养德智体美劳全面发展的人才,是高等学校办学的宗旨。社会主义大学,必须把培养学生坚定正确的政治方向放在第一位,这是我们办教育的根本指导思想。强调德育重要,并非排斥智育。加强思想政治工作,加强政治理论和思想品德教育,不仅不会影响科学文化知识的学习,相反,政治觉悟、思想水平越高,为振兴中华,实现四化而学习就会更加自觉、更加刻苦,奋发钻研的精神就会更强。德育,可以增强个人前进的动力。德育,在人才全面发展教育中占首要地位,它决定着人才培养的方向。然而,在高等教育中,在贯彻执行全面发展的教育方针中,近几年来出现了忽视德育的倾向。最近发生的学潮、动乱到反革命暴乱的事实,充分地说明了这一点。德智体美劳各育本来是一     

高等学校成人德育的内容

高等学校成人德育的内容南京陈铭达１．思想政治教育成人教育中的思想政治理论课应开设《中国社会主义建设》、《中国革命史》等课程，教师结合授课内容．引导学员以认真学习和理解建设有中国特色社会主义理论的内涵．应用马克思主义的科学观，结合社会现实．揭示人类社会...     

高等学校德育目标的建构

高等学校德育目标的建构□冯永潮朱玉《中国普通高等学校德育大纲》（简称《大纲》）是国家对高等学校德育工作与大学生思想、政治、品德素质的基本要求，是指导和规范全体教职工教育思想与行为的重要依据，也是各级教育行政部门对高等学校德育实行科学管理与检查评价的根...     

高等学校图书馆与德育

高等教育担负着培养高级专门人才,发展科学文化技术和促进现代化建设的重大任务。高等学校培养人才的质量,直接影响着我国社会主义现代化建设的成败,决定着国家和民族的前途和命运。因此,培养政策思想和业务素质双过硬的德智体全面发展的社会主义建设者和接班人,就是高等教育的出发点和归宿。学校的全部工作都应围绕这一培养目标进行。而在德育、智育和体育的教育中,德育有着至关重要的地位,它关系到学校的办学方向和培养人才的思想道德素质问题,关系到全面贯彻党的教育方针和能否培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有”新人的问题,关系到社会主义事业是否后继有人的问题。高等学校德育的指导思想和基本内容是:在马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的指导下,坚持国情教育和党的基本路线教育;坚持理论教育和伦理道德教育,坚持马克思主义理论教育;坚持爱国主义、集体主义和社会主义教育,引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观,以及共产主义远大理想。高等学校在实施德育教育过程中,应该运用多种形式,通过多种途径,开展全方位的德育教育,营造德育教育的良好环境和氛围,而图书馆以其特有的教育职能和优势,成为高等学校开展德育教育的重要途径和阵地。 一、高等学校图书馆在德育中     

高等学校德育的文化意蕴

高校德育的地位毋庸置疑,它对学生的人生观和价值观具有重要的影响.但是不可否认,当前的高校德育面临着知识大爆炸、学生价值观多元化等挑战,因此,发掘高校德育的文化意蕴、从人类文化发展的视角开展高校德育就显得非常必要.     

英语德育渗透的原则和途径

德育是素质教育中的一个重要组成部分,它贯穿于整个教学始终。百年育人,德育第一。德国教育学家赫尔巴特认为：“教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一个概念之中——道德。”英语作为教育学科的一个主要科目,当然也不例外。况且《大纲》明确指出：各科教学是向学生进行思想品质教育最经常、最基本的途径,它对培养学生的思想品质具有最重要的作用。因此,以英语学科内容实际出发,加强教学教育性,应把思想品德教育贯穿于整个教学始终。那么在英语教学中应如何贯穿德育因素呢？     

明清时期小学德育原则与方法

明清时期许多教育家在丰富的教育实践经验基础上,对小学思想品德教育的原则与方法作了深入的研究和探讨,提出了不少富有启发性的主张。这些主张和当时人们对小学思想品德教育的目的与内容的观点相比,具有较大的灵活性和创造性。因此,在我国传统的小学道德教育思想体系中,这部分内容也就具有更大的价值。