泥土的故事

中国神话传说"女娲抟黄土做人"。《圣经》载:"上帝用地上的泥土造人,将生气吹进他的鼻孔里,他就成了有灵的活人,名叫亚当。"上帝还对亚当说:"你本是泥土,仍要归于泥土。"这两则传说,说明土地是人类的生命之源。     

泥土里,成长大片彩色故事

我种下了一棵棵茁壮的太阳,我种下了一棵棵巍峨的脊梁,我种下了一片片香甜的希望!让我们预约:春风再绿时,我们一起播种故事去……泥土的被褥好蓬松、好温暖。我把种子撒进了泥土里,种下我的喜欢,种下我五彩缤纷的梦幻。种子,睡吧睡吧!做一个香香甜甜的梦!我的祝福,我的希冀,日日夜夜,和你们相伴。种子,却不喜欢总是做梦呢!种子,更向往生命的灿烂!     

泥土

爷爷捎信来让我到乡下去。我对妈妈说:“我才不去呢,没有水泥路,晴天还好,下雨天到处都是黄泥,那么脏。”妈妈对我说,她小的时候,人们住的都是泥墙草顶的房子,     

泥土

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泥土

人教版(实验)九年级下册第1单元作文要求:"头顶一片天,脚踏一方土"有谁离得开大地母亲,离得开自己脚下的这片土地?有人远离故土,原因各不相同,但乡愁是共同的。女娲造人的神话说明了祖先对土地的崇拜;开疆拓土是古代许多统治者成就霸业的目标;而保卫土地的故事更是不计其数。如今,土地又被赋予了环境保护的意义。土地,哺育了人类,续写着辉煌。请展开诗意的想像,以土地为话题,写一篇抒情性的文章或一首小诗。     

泥土

天空飘着如酥的小雨,耳边响着风吹的口哨声,光脚踩在田野里的泥土上。白白的脚丫,黝黑的泥土,白脚丫踩着黑泥土,这黑白分明的情景,仿佛一幅水墨画。泥土的凉爽从脚底传来,先从趾头,再到脚心,最后到心坎。泥土的细腻也不甘寂寞,纷纷涌到了脚底。那种细腻啊,是一种只有脚才能感受得出的脉脉温情,亦如母亲对婴儿的轻轻细语。泥土的气息也似乎从脚上的毛孔涌上了心头。寂寞了一个冬天,忍受了漫长束缚的双脚,终于有了一次彻底的解放,有了一次对泥土真切细腻的感受!咦,怎么泥土纷纷从脚趾间冒了出来?原来是泥土跟脚玩起了游戏。它一会儿藏在脚底,…     

泥土

泥土是平凡的,在我们身边就随处可见;泥土也是伟大的,华夏文明中就有“女娲造人”一说：泥土包孕万物……但我却更欣赏泥土的中正平和。“兵来将挡,水来土掩”。此物自古有之。中国古老的五行之术中,土能克水,并且对火也是不怕的,化身陶塑的泥土又岂是人间的凡火所能融？而对于水火两位“世仇冤家”,土又能起到中介作用进行调解,比如说它变身为砂锅,烧菜做饭,极尽其所能。     

泥土

北寻,心中的故乡虽然我的籍贯是江苏建湖,然而我始终将北大荒作为我心中的故乡。因为在那一片土地上,我的父辈们流过汗、洒过泪,寄托过青春之梦;因为那一片土地,滋养了我的生命,冰     

泥土

前几日,有同学从家乡来,给我带了不少的豆面、莜面,还有一小袋泥土。同学说,城市里的水,不认这些长在乡村的杂粮,你在水里放入     

泥土

语文新教材开辟了一个新的重要栏目“综合性学习”．成为教材的特色和亮点。针对《语文新课程标准》的基本理念——全面提高学生的语文素养、树立以人为本的观念和努力转变学生的学习方式等，我们的策略是：依托语文“综合性学习”板块，进行开发和建设，使之成为研究性学习的主阵地，并逐步有效地延伸到每一环节之中，从而全面地开展研究性学习，创造研究性学习的新天地，真正将新课标精神落实到每一个环节之中，落实到每一个学生身上。     

泥土

老是把自己当作珍珠就时时有怕被埋没的痛苦把自己当作泥土吧让众人把你踩成一条道路【赏诗人语】这是一首哲理小诗，虽然仅四句，但包含的内容特别丰富。它提出了一个十分重要的问题，那就是：一个人是作珍珠，还是作泥土？这首诗写于抗战时期，当时正是烽火连天，全国民众都投身于轰轰烈烈的救亡运动中。具体到个人，尤其是知识分子，在这场空前的民族解放战争中，就有一个正确地认识自己、估价自己、作出正确选择的问题。有的人自视为珍珠，认为自己是最可宝贵的，大众要祟拜他、欣赏他、供奉他，如果不这样，他就会觉得怀才不遇，怨恨别…     

泥土

老是把自己当作珍珠就时时怕被埋没的痛苦把自已当作泥土吧让众人把你踩成一条道路泥土@鲁藜$天津市文协~~     

泥土

它是单调的,却给人一种思考。它里面到底蕴藏着什么,竟能孕育出万物生命?它没有缤纷的色彩,没有坚硬的外壳,更没有沁人心脾的香味儿。当你从地上捧起它,感觉到只是松软,或许还透着一股味儿,但那一定不是芳香,那是久经沉淀的清淳。它是寂寞的,却给人一份希望。当人们从它上面匆匆而过时,能否停留片刻?它太平常,以致失去人们欣赏的目光。其实,它的眼睛里充满渴望,深情地望着赶路的人,而他们眼睛的灵光,早已被远处风景所迷醉。它与人之间没有距离,但是缺少心灵的沟通,使它与人之间也如远隔天涯一般。它是卑微的,却给人一团疑惑。那些金银矿藏到…     

泥土

祖父是一个只知道在泥土中摸爬滚打的人,最大的奢望就是能让一家人有口饱饭吃。他说:我们家祖祖辈辈都是庄稼人,土地就是我们的命根子。他一辈子都守着土地,他把毕生的心血和汗水都播洒在了土地上。当我还很小的时候,每次和父亲回老家,祖父总要背着我到田埂上散步,渐渐地,我对那片肥沃而又充满生机的土地熟悉了。在祖父的,陶和纵容下,我有时也在田地里闹腾,干净的衣服一会儿就沾满了泥巴,父亲提着棍子就要揍我,祖父总是笑呵呵地拦着。有时,祖父抓起一把泥土凑到我鼻子底下,问我这是什么味?我说,一股腥臭味。这时候祖父才会板着脸呵斥我:胡说…     

泥土

花园里,传来阵阵的香气,除了花朵那逼人的气味外,隐隐约约地还闻到了泥土的芬芳。它并不像花朵的气味那么刺鼻,却带着丝丝清新和一点点温和;外表是深深的咖啡色,静静地融为大地的一部分,把自己献给了以大地为家的所有生物。     

泥土

老是把自己当作泥土，就时时有被践踏的痛苦。还是把自己当成珍珠吧，便时时有被发现的幸福。     

泥土的芬芳

礼赞,即怀着敬意的赞扬。人们礼赞的对象往往是绚烂的春花、高山上的青松、庄严的日出之类。这篇文章礼赞的,却是劳动者的＂赤脚＂。在有些人看来,＂赤脚＂似乎不登大雅之堂,只有那些衣衫褴褛的乞讨者、潦倒至极的末路人,才赤脚。     

走失的泥土

大地上的泥土绝不是一尘不动地静止的在某一个地方,它们和水一样,无时不在流动和翻腾,改变或被改变着自己的身世和命运。比如一个人和一头牛犁完湿地回到家里，人的鞋里鞋外和牛的蹄缝里都沾满了湿土，家园的温度加速了这些泥土的风干，鞋上的土被人抖在地上，连同院落里的纸屑一起被扫进一个缓缓燃烧的土炕，几天后出灰时又以肥料的形式被运到地里。[第一段]     

泥土的微笑

和风飘过,送来阵阵醉人的玫瑰花香,它是母亲劳动的果实。母亲喜欢玫瑰,而我被它们的高贵、美丽、浪漫所深深陶醉。上个月,母亲一位最要好的女友特地来我家观赏母亲种的玫瑰花。母亲也准备送她几朵。走进我家那不大不小却充满阳光的小花园,玫瑰花那醉人的芳香扑鼻而来。阿姨微微闭上眼睛猛地吸了一口气,醉叹:“真香选”我说:“你喜欢,就多摘几朵去欣赏吧选”而她摇了摇头,继续欣赏这一朵朵充满诗情画意的玫瑰。过了一会儿,她对我说:“林琳,你知道吗芽我爱玫瑰,它们是那么多姿多彩,可是我不会把它们摘下来的。”我问为什么,她说:“因为它们是…