会计专业双语教学的实践与思考

双语教学有助于为社会培养兼具专业知识与外语能力的复合型人才,但双语教学尚处于起步阶段,其教学模式、手段等亟待探索。本文从教学实践出发,对提高双语教学质量,实现教学目的的策略和方法作了探讨。     

会计专业课程双语教学现状与实践探究

本文研究高校会计专业双语教学问题。在与专业课程和一般英语课程进行比较的基础上,分析了会计双语课程的特点。通过文献研究并根据个人的教学经验和观察,总结了双语教学存在的若干问题,提出了符合高校目前实际情况和未来变化的会计专业双语教学相关对策。     

高校会计专业开展双语教学的几点思考

高校会计专业在会计市场进一步对外开放的大环境下，应努力实现会计教育国际化目标。在经济全球化的趋势下，双语教学成了高校教改的一项重要内容。因此，正确认识在会计专业实施双语教学的意义，认真分析可能遇到的问题，对于取得良好的教学效果将有积极的作用，并可以培养出更多的会计专业国际化人才。     

会计专业实施双语教学的探讨

本文从双语教学基本概念的正确理解、双语教学教材的恰当选用、双语教学课程的合理设置、双语教学师资力量的选拔培养、双语教学课堂的正确把握等几个角度,对会计专业双语教学中有争议的问题进行了阐述,并提出了有效实施双语教学的建议。     

高职会计专业双语教学课程设置探讨

随着经济全球一体化和教育国际化的发展,开展双语教学成为我国高等教育改革的必然趋势,双语教学也越来越受到各高校的高度重视.在高职会计专业中进行双语教学有利于提高高职会计专业学生的综合素质,增强其国际竞争力,是实现人才培养目标的需要.文章结合高职会计专业的特点,阐述了实施双语教学的必要性,探讨了双语教学课程设置的影响因素,根据高职会计专业的培养目标和学生的实际情况,认为可以安排《会计专业英语》、《中级财务会计》、《管理会计》三门课程实施双语教学.     

高校会计专业开展双语教学的几点思考

高校会计专业在会计市场进一步对外开放的大环境下,应努力实现会计教育国际化目标．在经济全球化的趋势下,双语教学成了高校教改的一项重要内容．因此,正确认识在会计专业实施双语教学的意义,认真分析可能遇到的问题,对于取得良好的教学效果将有积极的作用,并可以培养出更多的会计专业国际化人才．     

高校会计专业开展双语教学的几点思考

高校会计专业在会计市场进一步对外开放的大环境下,应努力实现会计教育国际化目标.在经济全球化的趋势下,双语教学成了高校教改的一项重要内容.因此,正确认识在会计专业实施双语教学的意义,认真分析可能遇到的问题,对于取得良好的教学效果将有积极的作用,并可以培养出更多的会计专业国际化人才.     

应用型本科院校会计专业双语教学的反思与展望

应用型本科院校会计专业的双语教学应以培养适应双语工作环境的会计专业人才为目标。本文从动机不足、双语课程双语教学与专业英语教学的混淆、缺乏系统的双语专业课程体系三个方面反思了目前应用型本科院校会计专业双语教学普遍存在的问题,并提出双语教学应贯穿在所有专业课学习之中,因应学习程度、课程性质的不同而在授课语言、教材选用上由浅至深,循序渐进。通过成体系的专业课程双语教学使学生确实具备胜任双语工作环境的专业素质。     

会计专业双语教学的理论问题和教学实践探讨

根据教育部关于在本科教育阶段开展双语教学的意见,界定会计专业本科阶段双语教学的定义、阐述双语教学的目标和作用、双语教学重要条件等理论问题,结合会计专业近几年来双语教学的实践和探索,最后提出了进一步改进会计专业双语教学的构想。     

会计专业双语教学改革的探讨

随着中国会计准则和国际会计准则的趋同化趋势的加剧,会计国际化人才显得尤为重要,要求会计人员不仅要懂得国内会计的知识,更要了解国外会计知识,能用英文流利地沟通,能编制英文报表。基于此,从分析会计专业双语教学中存中的缺陷入手,确定教学改革方案,以期能对高校培养应用型涉外会计人才提供帮助。     

会计专业双语教学实施探讨

为了培养既熟悉国际会计惯例,又能运用外语从事财务会计工作的应用型人才,会计专业双语教学近年在我国各级院校蓬勃发展。下面笔者分析了会计专业双语教学中课程设置不合理、师资不足、学生专业基础知识和英语技能不扎实等问题,并有针对性地提出了如何提高会计专业双语教学质量的建议。（本文中的双语教学指母语汉语和第二语言英语）     

对建立高校会计专业双语教学体系的思考

会计国际化的发展要求我国高校会计专业加强会计双语教学。本文就会计双语教学的目标定位、双语教学系统的构成要素等问题进行了探讨。加强会计专业双语教学可以使学生更好地了解国际会计发展的新动向、新观点、新思想,适应会计国际化的需要,提高竞争力和适应能力。     

对建立高校会计专业双语教学体系的研究

高校会计专业的双语教学是会计教育国际化的途径,许多高校都在会计专业的某些课程上推行了双语教学,但却出现了一些问题。本文通过对会计专业双语教学现状的分析,旨在深入挖掘会计专业双语教学体系的构建,从目标定位、教学内容、教学模式和师资队伍四个维度探寻会计专业双语教学体系的构建。     

会计专业双语教学的应用与研究

一、双语教学的定义所谓"双语教学",英国著名的朗曼出版社出版的《朗曼应用语言学词典》所给的定义是: The use of a second or foreign language in school for the teaching of content subjects.我们可以将其具体的理解为:在教学中使用母语的同时,还视不同情况,不同程度地使用另一种通用外语作为     

会计专业模块教学浅析

模块式教学法,是培养技能型人才的一种行之有效的方法,尤其适用于职业学校文科类专业的教学。会计专业一直是职业学校财经类的主干专业,长期以来按照“知识结构系统化,课堂教学程式化”的教学模式,培养出了大批财经类管理人才。但是,在市场经济飞速发展、全球化趋势日趋加快以及计算机被广泛应用的新形势下,会计专业的教学必须改变传统的模式。     

试论会计专业课程双语教学的目标与模式

会计高等教育面临的挑战来自于许多方面,其中会计国际化进程的影响尤为显著。近年来,国内出现了普通会计人员供大于求的现象。但是那些具备扎实的专业知识和较强的业务能力,懂得运用计算机和专业外语,能较好地与国际接轨,充分展示和发挥自己的才能的复合型会计人才却日益受到青睐。     

桥梁工程课程双语教学的尝试与思考

通过双语授课的教学实践,提出专业课程双语教学所面临的问题以及解决的思路与方法,为土木工程专业课程开展双语教学提供有益的参考。     

涉外警务课程双语教学研究

公安职业教育中涉外警务课程实施双语教学是引入国外先进的教学理念、提高公安职业教育水平、培养国际型复合型警务人才的需要,涉外警务课程的性质和特色也决定在其施教过程中适合实行双语教学。当前该课程实施双语教学还处于探索阶段,为求得良好的教学效果,该专业课程实施双语教学应当做到:合理选择并使用双语教学教材、根据实际学情构建相应的双语教学授课模式、强化双语教学师资团队建设、建立科学的双语教学评价体系。     

会计专业课程教学基本要素探讨

如何提高会计专业课程教学质量,培养创新型应用人才,涉及到培养方案的改革和课程教学要素的完善。课程体系的设置和模块的设计、教材的建设和整合、师资力量的加强、教学手段和教学模式的变换、教学方法的改进和实验场地的建设,构成课程教学基本要素的基础条件。从分析会计课程教学基本要素入手,探索提高教学质量的路径。     

移动通信课程双语教学的实践与探索

主要探讨高校工科专业课程的双语教学改革.移动通信是通信工程专业的一门主干专业课,通过几年来移动通信课程双语教学的实践,总结了一些经验,并分析了双语教学中遇到的主要问题及解决办法.