电大普通专科班学生心理特点初探

要想提高电大普专班的管理水平和教育质量,就必须要熟悉和了解他们的心理活动。他们虽然都是经过全国统一高考录取的,但由于他们各自的生活范围和经历的不同,步入电大后造成心理上具有一致性和差异性。下面试对普专班学生心理特点作粗浅探讨。一、重点中学毕业的与非重点学校毕业的心理特点不同     

浅谈电大普通专科班新生的心理特点

电大招收应届高中毕业生,无疑给电大带来了新的生气和活力。应届生年龄小,接受能力强,但由于受知识面和社会阅历的限制,不容易适应新环境。特别是对电大独特的学习方式不能适应,心理上容易产生矛盾,影响了学习情绪。因此我们必须注意研究电大普通专科班新生的心理特点,有计划有针对性地进行引导和帮助,唤起他们的学习积极性,使它们尽快适应电大的学习环境和学习方法。     

浅谈加强电大普通生的德育工作

一、问题的提出前不久,笔者曾对70名电大普通生毕业后的工作表现及能力情况进行了调查,其结果见下表: 从中看到,电大普通生毕业后的工作态度及表现。有88.6％的同学是表现好的或比较好的,但业务工作能力方面却有35.7％的同学列为差等。他们的具体表现是,在开始走上工作岗位时,学“机械制造工艺及设备”专业的不能单独设计一个简单的夹具,学“财务会计”专业的不     

浅谈电大普通专科班新生的心理特点

电大招收应届高中毕业生,无疑给电大带来了新的生气和活力。应届生年龄小,接受能力强,但同时也由于受知识、经验和社会阅历限制,存在着不容易适应新条件的现象。特别是对生活环境的变换,师友关系的更新,电大学习方式的独特等不能适应,心理上容易产生矛盾,影响学习情绪。因此,我们必须注意研究电大普专班新生的心理特点,有针对性地进行引导和帮助,唤发他们     

浅谈电大普通专科班学生的思想教育

广播电视大学开办普通专科班,招收应届高中毕业生,是我国高等教育体制改革的一项重要措施,对于促进广播电视教育事业的发展,具有十分重要的意义。 我校从1980年开始举办普通专科班,现已开设28个专业,先后招收了八届学生共4397人,已毕业2349人。目前,在校生已达1913名,占全校学生总数的19.4％。这部分学生既不同于电大在职职工学生,又有别于普通全日制高校的学生。如何针对他们的特点,把他们培养     

电大举办普通专科班要注意的几个问题

根据国务院领导同志的指示,由国家教委会同国家计委、财政部共同研究确定,全国广播电视大学从1986年开始招收参加全国普通高等学校统一招生考试的学生,试办了“普通专科班”。前不久,国家教委有关司(局)的领导同志调查了电大普通专科班的试办情况。中央电大又召开了普通专科班工作座谈会,汇总了各地电大的情况。从教委有关司(局)的调查和中央电大汇总的情况可以看出,很多地区和部门对举办电大普通专科班都很重视和支持。总的看,社会各方面对电大普通专科班的反映是好的,认为这一改革扩大了培养人才渠道,拓宽了就学面,投资少,见效快,发挥了电大现代化教育手段的优势,提高了办学效益,既适应国家经济建设对加快培养人才的需要,也符合电大开放性的特点,因而都主张继续办下去。国家教委有关司(局)领导在调查中还详细了解了电大普通专科班在办学中存在的问题和困难,提出了解决问题的具体建议,供有关部门做决定时参考。     

加强电大学生的德育工作

伴随着社会主义市场经济体制的建立和健康发展,近几年来,电大教育越来越显示出良好的社会效益和办学效益,表现出强大生命力。但是,我们也不能不清醒的看到,在电大教育中,由于主客观原因和思想认识上的偏狭,重智育轻德育,放松学生思想政治教育是     

普通专科班 十年回眸

普通专科班　十年回眸特约记者苏辛根据李鹏同志的决策而举办的电大普通专科班，到１９９６年已经走过了十年光荣而沉重的历程，为电大教育和整个中国教育事业的发展做出了独特的贡献。电大普通专科班如何进一步办出特色和水平，是电大贯彻落实《纲要》的重要内容，也是电...     

广播电视大学普通专科班体育教学如何贯彻素质教育

体育教学以培养学生最终的体育素质为中心,这已经成为当前各级各类学校体育教学的重要任务和目标之一。在电大普通专科班的体育教学中,加强对学生体育素质的培养,使他们具有良好的身体素质、心理素质和较高的思想品德素质是至关重要的。因此,电大体育教学要实施素质教育的思想,就必须不断提高体育教师自身的素质,发挥学生的主导作用,重视对学生体育兴趣和爱好的培养,特别是要看重对学生的思想品质和心理素质的培养。     

适应社会需要 稳步开拓前进——谈电大举办普通专科班问题

根据国务院领导同志指示,从今年开始在广播电视大学举办招收参加普通高等学校统一考试高中毕业生的普通专科班,这是国家在“七五计划”期间赋予电大的光荣任务,它给电大发展展示了美好前景,是大有可为的。不过,从电大当前的实际情况出发,要较好地完成这一任务,工作也是相当艰巨的。我们必须以战略的眼光来看这个问题,电大招收普通专科班决不是暂时的权宜之计,而是具有深远意义的一件大事,因此,对待这项新任务,必须从适应社会需要     

努力办好师范类普通专科班

德庆县电大为了适应本县普及九年义务教育的需要,充实本县教师力量,于1986年秋招收了一个普通专科师范类政史班。德庆县地处粤西边远山区,经济和文化都比较落后,县长林奕军(兼任德庆电大校长)说:“要加快德庆山区建设,人才是关键因素之一,而要有人才,就要大力抓好教育。要实现九年义务教育,当前还缺乏政治和历史教师,而德庆电大愿意挑起培训中学政史老师这付重担,县委、县府必须积极支持”。     

全国电大自学视听生和普通专科班工作座谈会在重庆召开

全国广播电视大学自学视听生和普通专科班工作座谈会于1986年11月27日至12月3日在重庆市召开。参加会议的有各省市自治区及计划单列市电大负责教务工作的干部共九十多人,中央电大副校长牛振冬在开幕式上就会议的任务和目的作了发言,重庆市委宣传部鲁副部长和市高教办公室主任谭显荫同志到会并讲了话。     

如何加强中学德育工作

学校的根本任务是育人,在新时期学校的德育工作应从增强时代感、针对性、实效性、 主动性方面加以探讨研究。     

如何加强小学生德育工作

中共中央国务院发出加强未成年人的思想道德建设的号召,这足以证明加强新时期青少年的思想道德建设的必要性。几年来,我镇中心小学始终坚持育人为本、德育为先的原则,始终把加强未成年人思想道德建设工作作为工作重点,采取切实有效的多种形式加强对小学生思想道德教育,并收到良好的效果。     

课堂教学如何加强德育工作

拓展课堂德育的时间和空间;开辟课堂德育的途径;充分发挥教师的示范、表率作用;创设情境,增强课堂德育的艺术性.以此增强德育的实效性.     

课堂教学如何加强德育工作

拓展课堂德育的时间和空间；开辟课堂德育的途径；充分发挥教师的示范、表率作用；创设情境，增强课堂德育的艺术性。以此增强德育的实效性。     

如何加强中小学德育工作

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。学校教育不仅要抓好智育,更要重视德育,还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践,使诸方面教育相互渗透、协调发展,促进学生的全面发展和健康成长。因此,学校必须把德育工作摆在重要位置,并认真学习德育工作政策文件,提高认识,树立教书育人、服务育人的思想,为了确保学校德育工作的顺利实施,必须加     

课堂教学如何加强德育工作

拓展课堂德育的时间和空间;开辟课堂德育的途径;充分发挥教师的示范、表率作用;创设情境,增强课堂德育的艺术性。以此增强德育的实效性。     

一个不容回避的问题——关于电大普通专科班毕业生就业难问题的思考

一个不容回避的问题——关于电大普通专科班毕业生就业难问题的思考□王均义我国广播电视大学从１９９５年起招收应届高中毕业生，举办普通专科班至今已有１１年了。１１年来，全国电大累计招收普通专科班学生４０．５万人，培养各类毕业生２５万余人，为社会发展和经济建...