发挥设备优势 培养高素质控制人才

简要介绍DCS系统的发展、MACS集散控制系统的结构、特点以及在南华大学教学和科研中的应用。     

发挥哲学课优势 培养高素质人才

知识经济的到来,对人才素质提出了更高的要求,哲学课应根据自身的特点和优势,强化其育人功能,采用丰富、生动、多样化的教学方法和手段,努力培养具有崇高的人文精神、较强的辩证思维能力与创新能力的高素质人才,以适应时代发展的要求。     

发挥企业优势 培养高素质高技能复合型人才

企业办高等职业院校,在落实专业设置的针对性、实用性、实效性方面具有较强的优势,因此,依托企业发展高等职业教育并服务企业是企业办高职院校的发展方向。在立足企业的基础上,完善技能人才的培养模式,开展高技能人才培养工作,推动企业科研生产发展。同时,充分利用企业资源,实现职业教育的社会化发展,积极开展高、中等职业技术教育,培养高级技术工人,推动地方经济发展,降低企业培养成本,达到学院、企业和学生＂三赢＂的目标。     

发挥侨乡优势 开创侨校特色

我校是一所全国著名的有85年历史的侨资中学.经过几代人的努力,特别是改革开放以来,在华侨、港澳同胞的关怀支持下,在各级政府部门的领导下,我校以其显著的办学成绩,在广东、全国乃至海外华侨中都享有良好的声誉.去年,我校首批被评为广东省一级学校,今年又与澳大利亚亚拉腊中学(ARARAT SEC-ONDARY COLLEGE)、马莉仁书院(MARIAN COLLEGE)这两所学校结为姐妹学校.下面对我校的办学历程作一系统的回顾,借以寻找一个新起点,确立一个新的奋斗目标.     

发挥高校图书馆优势,培育高素质人才

高校是培养高素质人才的摇篮,作为大学生第二课堂的高校图书馆在人才素质教育中具有重要而不可替代的作用,本文论述了大学生高素质的三个表现,阐述了图书馆以资源育人、服务育人、管理育人的具体内涵。     

发挥企业优势 培养跨行业人才

在新兴的湘中工业城娄底,有一所1984年创建、声誉遍及三湘四水的涟源钢铁股份有限公司焊工培训基地,它于1988年被湖南省冶金系统定为冶金焊接技术培训中心,1994年经省劳动厅批准成为湖南省高级焊工培训中心。十年来,焊培中心举办初、中、高级焊工培训班28期,压力容器和焊工验证培训班10期,先后为省内、江西、广东、深圳等15个地区、108个厂矿企业培养了1280多名合格焊工。现在,该中心     

发挥仪器设备优势 培养创新型人才

开放精密贵重仪器实验室，让学生使用先进的仪器设备是培养动手能力的基本条件；在高年级多开综合型，探索型实验是培养开拓型人才的有效手段；学生加参加科研活动是培养创新型人才的快捷途径。     

发挥基础学科优势 培养高质量人才

发挥基础学科优势　培养高质量人才北京大学研究生院北京大学是以基础学科占优势而著称的综合大学。她从１９５２年全国高等学校院系调整后，所设置的专业就侧重于文理基础学科，当时全校共有１２个学系、３３个专业，到１９６５年发展到１８个学系、５３个专业，从１９４...     

发挥自身优势 培养高护人才

一、提高认识、加强领导我市自１９８７年开办中专护士专业自考以来,除了必须的人力、经费、场所等保障外,最主要的是争取到了局领导的重视和支持。我们先后以秦卫教（８８）第１３号、秦卫教（９３）第３６号文件两次充实自学考试领导小组及办公室的力量,多次召开由县...     

从发挥学生主体作用入手培养高素质人才

要发挥学生主体作用,提高创新能力和文化素养,一方面要加强课程体系改革,培养学生的创新意识和创新能力;另一方面,发挥学生的主体作用,引导学生自我教育,自我管理,正确认识社会,认识自我,求得自身发展。     

发挥重点学科优势，为培养高素质本科生服务

发挥重点学科优势，为培养高素质本科生服务，要结合本科教学要求确定重点学科建设定位。围绕本科教学需要开展重点学科建设，发挥好学术带头人和学术骨干的教学示范和保证作用，利用科研项目优势开设创新性强的实验项目和促进学生课外科技活动开展.     

发挥语文教学优势 培养创新型人才

进行创新教育,开发人的潜能,培养人的创新精神和创新能力是素质教育的核心。随着社会的不断发展,创新能力已经成为21世纪人才的必备素质之一。语文是一门基础学科,知识面广,创新内涵丰富。作为一名语文教师,一定要把握住语文教学的优势,在传授知识的同时,挖掘语文的内在功能,努力培养学生的创新能力。一、深入挖掘语文学科的道德功能,为培养高素     

发挥重点学科优势,为培养高素质本科生服务

发挥重点学科优势,为培养高素质本科生服务,要结合本科教学要求确定重点学科建设定位,围绕本科教学需要开展重点学科建设,发挥好学术带头人和学术骨干的教学示范和保证作用,利用科研项目优势开设创新性强的实验项目和促进学生课外科技活动开展.     

发挥高职优势大力培养创业人才

不突出实践教学、技能训练和知识应用,这是高职教育的长处和优势。有利于培养应用型人才和创业型人才。只有充分发挥这些长处和优势,大力培养创业人才,以适应全面建设小康社会的要求,高职教育才能赢得全社会的信赖和支持。一、高职教育具有培养创业人才的显著优势高职教育突出实践性教学,坚持以能力为本位,具有培养创业人才的显著优势。同普通高等教育相比,高职教育具有“职业性、应用型”的特点,着重培养职业技能和知识应用能力,是培养创业人才的摇篮;同中等职业教育相比,高职教育具有“层次高、水平高”的优势,毕业生具有较强的发展后劲,…     

发挥性别优势培养现代女性人才

培养适合社会需要的现代女性人才，既要以市场为导向，又要考虑女性自身发展的特殊需求。注重性别优势的专业设置、适合女性成才需求的课程安排、针对女性特点的教学内容与教学方法是培养现代女性人才的重要途径。     

发挥民办高校优势 培养职业技术人才

石家庄外语翻译职业学院2002年被批准为民办高职院校。占地500亩，校舍建筑面积15．6万平方米；现有教师352人，在校生5100多人。经过几年的办学实践，我们理清了一些思路，摸索了一点点做法，现与在座的各位领导、学者和同事分享。     

发挥基础学科优势 培养高质量高层次人才

在研究生培养中,我们把加强学科建设与培养高层次人才有机统一起来,发挥基础学科优势,着力提高研究生培养质量。主要从打好专业基础、拓宽知识领域、引向实践前沿、重视实际应用四个方面努力实施。 一、发挥基础学科的传统优势,为培养高质量人才打好专业基础 基础学科是我校的传统优势,也是我们培养研究生的优越条件。继续保持和发扬这个特色,不仅是提高北大整体办学水平、创办世界一流大学的需要,也是提高北大研究生教育质量的基础。在研究生培养中,我们强调“拓宽和加厚基础”,这在课程设置和实践性教学环节的安排上得到了具体的体现。在硕士生的培养上,专业基础课一般占总学分的1/2以上,文科,同时把社会实践作为必修课列入培养方案;理科,同时增设了一些高级实验课程,比如物理化学专业有高等物化实验;有机化学专业有高等有机实验;植物学专业有现代植物实验     

彰显人文 发挥侨校优势 为学生一生发展奠基

顺德华侨中学是一所由海外爱国乡亲捐资,顺德区政府投资兴建的全寄宿制公办普通高中。学校最初创办于1957年,迄今已走过50年的风雨历程,培养出成千上万的建设人才,当中有很多人成为了各个行业的中坚和栋梁。20世纪八九十年代,侨中就已经成为当地甚至省内知名的学校。     

培养高素质人才浅见

２１世纪的竞争是科技、人才的竞争。培养高素质的人才,不仅是教育的起点,而且是教育的根本目的。因为这不仅关系到学生的前途和命运,而且关系到我国在２１世纪能否屹立于世界强国之林。如何培养高素质的人才？学校教育是最重要的因素,其中教师的素质更为重要。教师在学生面前享有很高的威信,学生常以教师的行为、品质、学识作为衡量自己的标准,他们把教师的言行作为行为的典范。教师影响着学生的智慧、感情和意志品质的发展,影响着他们的生活,也影响着他们各方面能力的提高,教师的素质高,可以使一般智力的学生有很大的发展,教…     

发挥地矿优势 培养复合应用型外语人才

本文探讨了理工科院校外语人才培养模式改革的必要性,提出理工科院校外语专业应充分利用理工院校的学科环境优势,走与强势专业结合的道路,通过有效地教学资源整合,提升外语专业的科技教育内涵,建立复合应用型外语人才培养体系。西安科技大学将外语专业同地矿、机电等优势学科相结合,不断创造外语专业发展新的生长点,走出了一条理工科院校外语专业发展的特色之路。