中国水墨动画的美学变革初探

依托数字技术的发展,水墨动画在表现形式、制作方法等诸多方面都发生了变革,这些变革使水墨动画在数字技术与传统艺术融合下形成了新的审美特征,水墨动画画面形式更加多样化,动感十足,更赋意趣,民族传统文化气息更浓。     

情与景汇·意与象通——浅谈中国传统水墨在动画中的应用

水墨动画的美术风格来源于中国的传统水墨画。在中国传统水墨画中,把淡泊、飘逸、虚无、清雅、恬静、缥缈、萧散、冲融、简远、空灵、疏旷、寂寥的意境发挥到了极境。世界上没有一个民族或地区的绘画在邈远意境达到的高度、深度上能够与中国传统水墨画比肩。水墨动画正是试图继承中国绘画的这种意境表述体系,展示另一个面貌的动画语言。     

动画剧本创作教学中的课题式教学方式实践研究

文章在分析动画剧本课程教学特点的基础上,提出和论证了以课题为载体的课程教学方式,并从教学课题设计、课题组织实施与教学评价等方面对动画剧本课程教学中的"成语故事改编"、"动画短片创作"、"动画电影长片创作"三大课题案例进行了阐述和讨论。实践证明,课题式教学方式的运用将对学生剧本创作能力的培养起着重要的作用。     

传统水墨元素在动画创作中的运用研究

将传统水墨元素运用于动画创作中是我国动画创作发展、传统优秀文化传播的有效途径。由于受到外来文化的影响和冲击,我国本土动画产业影响力逐渐弱化。因此,本文围绕传统水墨元素在动画创作中的运用展开探索,论述关于传统水墨元素融入动画创作的必要性以及动画创作中传统水墨元素的传承与创新,最后基于多角度展开运用探究,以期推动我国水墨动画创作走上新的发展道路,将我国传统民族文化发扬和传承。     

室内设计基础课程创新教学方式探索

室内设计是一门综合性强并具有广阔发展前景的学科。室内设计基础作为室内空间设计的先修基础课程,教学效果将直接影响学生对各功能空间的设计表达的理解。针对传统室内设计课程授课模式现状,实践教学法与角色互换教学法的创新教学模式,有望打破课堂环境的单一性,充分调动学生的好奇心,提高学生学习主动性,实现书本理论上升至实践的授课目标。     

探索高校动画专业课程思政教育建设

思政教育作为高校立德树人的重要途径,不仅体现在公共思政课上,更应该从课堂本质入手,整体落实以人为本、全面发展的教育理念,结合动画专业在高校适应性强、兼容性高、科普性更全面的优势,将思政教育巧妙融合到教学的各个环节,根据其表述特点,建设适应专业发展的课程思政教学思路、内容形式、方法手段等。紧紧抓住教师队伍“主力军”、课程思政“主战场”、课堂教学“主渠道”,教师通过多种形式的教学方式压实责任,引导学生树立正确的人生导向。     

传统二维动画与其它形式动画的结合

动画在表现形式和材质上的结合,为动画创作带来了形式和内容上全新的视听感受。材质和表达形式一直是世界各地动画艺术家重要的创新手段。二维动画作为传统动画最主要表现形式,二维动画与其它材质动画的结合在诸多动画表现形式中占有重要的地位,对动画表现形式和内容的创新上有着重要的意义。     

水墨人物画教学中的点滴体会

水墨人物画教学中．水墨画的学习规律,学生在掌握上不如工笔画清楚．在实际教学中,学生往往顾此失彼,不得要领。因此作为教学者．笔者认为学生对水墨人物画的造型、线条及笔墨的认识与掌握是十分重要的。     

动画式物理教学挂图

动画式物理教学挂图李念民（江苏姜堰市第二中学）在中学物理教学中，教学挂图以它的特点起着重要的作用，尤其是在实验器材短缺或某些能见度低的演示实验中，它发挥的作用就更大了，但是，目前挂图普遍都是静止的，这不能不说是一缺陷，为了弥补这一缺点，我们可以将它设...     

高校水墨构成教学价值及教学策略

水墨构成是高校水墨画基础教学内容的重要组成部分,掌握水墨构成的造型规律,解析其教学价值,研究其教学策略,提高水墨构成的教学效果,对解决水墨画教学中存在的造型能力和创作实践能力薄弱的问题,促进学生创造力的发展,提高高校水墨画教学质量具有重要意义。依据水墨构成的造型规律和教学价值,构建了促进水墨构成教学价值实现的分阶学习教学策略,探究学习教学策略,情感性教学策略。     

传统民俗文化在高职动画教学中的融合研究——以二十四节气动画为例

文章以中国传统民俗文化中的二十四节气为例,将传统民俗文化融入到高职动画教学实践中,是高职动画专业改革的一种具备创新精神的探索性实践。因此,应实现从教学观念到教学模式的更新,完善高职动画专业的课程建设,以推动高职动画专业发展,让动画人才更具备特色,更适应市场的需求,对于继承与弘扬我国传统文化具有十分重要的意义和价值。     

中国民族动画的过去、现在与未来

本文通过分析中国传统动画的发展历程,结合现代动画的发展环境,致力于寻找并解决中国传统动画的发展症结。以促进中国动画的民族化发展。     

混合式教学模式在动画专业教学中的应用研究

随着信息技术的不断发展与进步,人们迎来了微时代。信息技术正逐步被运用到教学中,为教学方法的革新提供必要的条件,逐步转变一些落后的教学手段。信息技术可将传统的教学资源、教学信息与现代化的教学技术整合在一起,形成混合式的教学模式,从而实现动画专业教学的革新。本文主要针对混合式教学模式在动画专业教学中的应用进行研究。     

当代设计基础教育中水墨语汇构架研究

设计基础教育的民族性的体现,水墨语言的运用是一个很重要的因素,但面对表面上的水墨晕染的追求的设计远不是本民族设计精神的深层次的体现.设计基础教育如何探寻本质的特征,在课程设置与改革方面,本文勾勒出大体框架,以便以后的探索可以有的放矢地进行.     

以项目为载体的动画场景教学初探

应用型高等院校中动画专业人才的培养目标要适应本行业对人才的要求,这就需要对专业课程的传统教学方法进行改革。结合项目教学法的基本理论和笔者教学实践,详细探讨项目教学法在动画场景设计课程教学中的应用,有助于通过项目教学法探索以动画专业学生就业为导向的人才培养模式改革之路。     

浅析艺术类高校动画专业教学现状与对策

当前,随着我国教育体制改革的深入开展,高校动画专业教学改革势在必行。加深对动画专业教学情况的研究,有利于全面了解动画专业教育的现状,从而更全面、更深入地推进动画专业教育改革。本文从高校动画专业教学现状入手,了解了近年来高校动画专业教学现状,分析了当前动画专业教学中存在的问题,并针对问题提出一些动画专业教学改革的对策与措施,以促进高校动画教育的快速发展。     

“水墨书法”艺术探析

21世纪的中国书法不仅要在传承上努力讨生活,还应当有所创新,有所突破,有所拓展。当今"水墨书法"已成为中国书法发展中一个重要门类,"水墨书法"具有"现代书法"属性,但它又有别于"现代书法",它具有其墨韵、书写性和形式感三大艺术主要特征。"水墨书法"的出现顺应了大艺术发展规律的,水墨书法作品的创作已体现时代特征和个人的思想,并通过各类展览进入神圣的艺术殿堂,被更多的阅读者所接受和欣赏。     

浅谈动画人才的培养

动画是一种备受人们青睐的综合艺术。近年来,动画艺术在世界各国,特别是日、美等国迅速发展。我国动画教育事业要健康快速地发展,必须和国际市场接轨,从动画艺术的基础工程抓起,注重高尖端动画技术人才的培养。     

实验水墨在国画教学中的重要性研究

实验水墨从1990年之后发展到现在历经20年的成长过程,目前被美术教学领域广泛借鉴,将实验水墨引入到高校国画教学中,可以培养学生们实验的态度,激发创造力。通过对国画教学中,实验水墨引用内涵的诠释、实验水墨运用在国画教学中所突出的特点和实验水墨在国画教学中重要性的分析,希望能够进一步推动我国学校教育中的国画教学改革,为拓宽国画教学实验和效果做出一个初步的理论构建。     

网页动画的设计与制作方法

本文介绍了多个软件制作网页动画的方法,包括Flash、Fireworks、Adobe Image ready、Dreamweaver,对动画在不同开发环境下的制作方法和技巧进行了比较,分析了这些软件制作动画的优缺点。