广西北部湾经济区矿产资源与能源安全研究

如何科学利用矿产资源和保障广西北部湾经济区的能源需求和安全,必须实行矿产资源产业化,转换矿产资源管理机制;大力发展新兴能源工业建设,发展生物替代能源;建立多元供应体系,把广西北部湾经济区建设成为集石油加工与储备、进口煤炭交易与配送和电力生产于一体、服务三南(西南、华南、中南)地区的国家战略性能源安全生产基地;确保广西北部湾经济区的可持续发展.     

构建基层电大远程开放教育助学服务体系的理论与实践

随着计算机网络技术的不断发展,建立和完善一个高效和全面的开放教育助学服务系统是保证远程教育发展的关键任务之一。构建基层电大远程开放教育助学服务体系,对学生进行现代远程开放教育思想的培训,使学生树立自主学习的新观念;帮助学生了解本专业的学习资源及其获得方法;转变教师角色,指导学生学会选择和使用各种教学媒体资源;充分了解学生的学能与动机,为学生提供个性化学习辅导服务等。     

《广西远程高等教育教学模式的理论与实践研究》结题报告

本文介绍了《广西远程高等教育教学模式的理论与实践研究》课题的背景、研究思路、研究目标、研究内容、项目研究与实践的情况,从“学习用户”理念、远程高等教育教学模式的基本理论框架及运行情况、广西电大远程教育网络系统和学习支持服务系统、质量管理体系等方面着重介绍了研究的主要成果及成果的应用情况。     

《现代远程开放教育考试系统的研究与建立》研究报告

考试是教育的重要组成部分。现代远程教育考试不仅要实现考试的一般功能 ,而且要实现现代远程教育考试的特殊功能 ,即解决随时考试和远距离考试问题。网络考试是与现代远程开放教育相适应的一种新型考试形式。通过试点课程的网络考试实验 ,总结探讨网络考试的特点、适用性、管理方法和成本及效益等问题。     

《基于现代远程教育体系推进农村高等职业教育发展的研究与实践》项目研究报告

本报告阐述了选择"基于现代远程教育体系推进农村高等职业教育发展的研究与实践"为题进行研究的现实意义和理论作用。介绍了课题研究的方法、过程和主要研究成果,并对课题研究成果进行了评价分析,对深入开展基于现代远程教育推进农村职业教育均衡发展提出建议。     

北部湾产业园区远程开放教育模式的实证研究——以北海出口加工区电大教育模式为例

广西北部湾产业园区人才培养能力不足,已成为制约北部湾产业园区经济社会发展的"瓶颈"。电大在北海出口加工区的办学实践表明,电大教育模式在产业园区教育具有明显的特点和优势,但也存在一些亟待解决的问题。为此,要改革和发展产业园区远程开放教育模式,让学习者学有所教、学有所获、学以致用,培养更多专业技术和管理人才,以满足园区快速发展对人才的需求,推动终身教育体系和学习型社会的建设。     

县级基层电大远程开放教育实训基地建设研究

在基层举办远程开放教育,其赖以完成实践教学任务的实训基地的建设、管理、运行的好坏直接关系到基层学员实践综合能力和专业职业技术技能的培养与训练,是保证和提高开放教育教学质量的重要环节。文章分析了县级基层电大远程开放教育实训基地建设管理存在的问题,从实训基地的功能定位、影响要素等方面探讨了县级电大远程开放教育实训基地的建设策略。     

《广西电大远程开放教育系统建设研究与实践》科研项目圆满结题

[本刊讯 ]由我校校长钟赛国教授等十多位同志承担的广西教育厅 2000年度科研经费资助项目 - -《广西电大远程开放教育网络系统建设研究与实践》，目前通过专家鉴定，圆满结题。该项目以广西电大远程开放教育网络系统为研究重点，建设实时多点交互式的视频直播网络系统，能满足远程视频点播，网上资料查询，下载开放教育教学信息与学习信息反馈的多种功能，在全区覆盖 17个点，教学信息传输和学习信息反馈应用效果较好等特点。扩展了广西远程教育交互式视频直播课堂的教学，在国内同类系统中，具创新性，填补了广西远程教育的空白。该系统应…     

《电大网上教学资源的建设与应用研究》研究报告

网上教学资源的建设与应用是开展远程开放教育的重点内容,报告从电大网上教学资源建设与应用的现状、存在问题等方面进行了分析,对如何为学生自主学习提供更多用得上、用得起、喜欢用的网上教学资源进行了研究,并提出了改进措施.     

电大远程开放教育《管理会计》双向互动教学法

根据电大现代远程开放教育的教育理念,按照管理会计的教学特点及教学目标,提出了设计“管理会计”双向互动教学法的原则,通过具体的实施应用,指出这种基于网络学习环境的双向互动教学法对学生自主学习能力的提高是有一定帮助的。     

基于人才培养基地建设的校企对接研究与实践

校企对接是教育部、财政部提升高等职业学校专业服务产业发展能力项目的建设要求,为了更好地加强专业建设,培养高端技能人才,文章提出了基于人才培养基地建设的校企对接方案,并以安徽职业技术学院"人才培养基地"建设为例,阐述了人才培养基地建设在校企对接中所发挥的重要作用。     

远程高等教育研究新视野《2013中国远程高等教育专题研究报告——开放大学建设》序

正这是一个瞬息万变的信息时代。中国远程高等教育从开始发展至今,随着技术的发展变化,已经经历了三种不同的教育模式的转变:以纸质材料为主的函授教育模式——以录音录像为主的广播电视教育模式——以基于信息技术的网络及计算机多媒体为主的现代远程教育模式。现代远程高等教育发展的时间不长,但其发展非常迅速,有力地促进了开放大学的改革与发展。开放大学是上世纪中期以后在世界范围内出现的一类新型大学。1979年,我国相继成立了中央广播     

《汉语言文学专业课程实践性教学的研究》课题研究报告

《汉语言文学专业实践性教学的研究》课题的研究,依据人本主义教育理论和现代远程教育中实践性教学的基本理论,坚持以学生为主体的教育理念,在现代远程开放教育条件下,探索、研究汉语言文学部分课程实践性教学过程的改革、实践性教学的方法与实施途径。本课题的研究,主要在北京电大汉语言文学专业“艺术欣赏”、“中国现当代文学专题”、“北京文化专题讲座”等课程中进行,并结合教学具体情况,在相关课程中拓展。本课题在各门课程中进行的实践性教学,可在汉语言文学专业的范围内加以整合,使学生的综合能力得到提高,学好汉语言文学专业,使汉语言文学专业培养出更多的能听、能说、愿读、会写、善思的合格应用型人才。     

电大远程开放教育信息资源库建设的研究与实践

电大远程开放教育信息资源库建设是“电大人才培养模式改革和开放教育试点”项目的一个重要的组成部分。经过2年的研究与实践,广西电大远程开放教育信息资源库建设不断完善,本文着重阐述了资源库建设主要结构、内容及技术实现。     

示范专业建设促进电大教育品牌塑造的实践与探索

示范专业建设是电大教学基本建设的主要内涵,是人才培养目标实现的内核。电大组合品牌战略决定了地方电大创造品牌价值的重要意义。本文在阐述示范专业建设对电大教育品牌塑造意义基础上,结合学校实践探讨示范专业建设的品牌价值创造和五种实施策略。     

《广西继续教育改革和发展战略与政策研究》阶段性研究报告

继续教育是服务建立学习型社会的重要教育类型,也是新时期增强人力资源和促进社会经济建设的重要手段.本报告概述了课题组开展继续教育调查研究的主要情况和阶段性成果,在研究分析当前我区各类继续教育发展存在问题的基础上,提出了具有建设性的发展策略.     

英语教育专业远程开放学习模式的探索与实践

随着改革开放的深入,社会对人的素质的要求日益提高,人们越来越意识到继续学习的重要性。在中国目前的情况下,由于各种各样的原因,绝大多数渴求知识、希望有机会继续深造的人们仍然无法通过进入普通高校的方法来达到这一目的。因此,远程教育的发展,对促进我国的终身教育有着不可替代的作用。作为远程教育的一种形式,电大的重要性也逐渐凸显出来。在此形势之下,如何发挥电大远程开放教育的作用,改变教育观念,改变学习模式,探索人才培养模式的新路,有着十分重要的意义。     

远程开放教育师资队伍建设的探索与实践

师兴则校兴,师资队伍的整体水平是保证教育教学质量的关键因素。远程开放教育经历了十多年的发展,师资队伍建设仍面临着一些具体问题。本文以北京广播电视大学朝阳分校为例,从实际操作层面探索了远程开放教育基层教学单位为促进师资队伍建设的一些措施和方法。     

融合式国际化人才培养体系建设的研究与实践

在高等教育国际化大发展背景下,诸多国内高校积极开展"融合式"国际化人才培养体系建设。通过积极营造"融合式"国际化人才培养的浓郁氛围,进一步优化人才培养方案,加强"中外融合"的国际化课程体系建设,建立一支由中外教师组成的、多专业协同的国际化师资队伍,以及积极探索中外学生的"融合"发展模式,在师资队伍国际化、课程国际化、学生国际化、科研国际化、国际化教学手段等方面均取得了积极成效。但是,"融合式"国际化人才培养体系建设是是一个复杂的、系统的实施过程。从实施难度看,"中外融合"的科研国际化实现难度最高,其次是如何提高国内学生的出国率。"融合式"的国际化人才培养体系建设需要学校各个职能部门的有机配合与政策支持,而国际合作交流项目与平台是"融合式"国际化人才培养体系建设的重要依托。     

电大英语专业社会实践基地的建设与使用

本文论述了建立社会实践基地的必要性和目标 ,介绍了广州电大英语专业社会实践基地的实施过程及所实现的目标 ,对实践基地的建设和使用进行了初步探讨