国内公共图书馆特殊儿童服务的不足与探讨

近年来,我国公共图书馆事业总体发展迅速,但对于特殊儿童的服务与其他发达国家相比还明显不足。本文主要通过研究国外发达国家(美国、日本、英国)公共图书馆对于特殊儿童的服务,并与国内进行比较,分析我国图书馆对于特殊儿童服务的不足,最终探讨得出改进措施。     

公共图书馆特殊儿童阅读服务研究

归纳了国外图书馆的特殊儿童服务概况,探讨了国内公共图书馆特殊儿童服务的现状和不足,并对如何做好特殊儿童阅读服务工作提出对策。     

公共图书馆儿童利用教育初探

阐述公共图书馆实施儿童利用教育的原因、目的、内容与途径，指出通过利用教育活动．使儿童对图书馆产生密切的情谊．激发学习兴趣和发展自我学习的技能，奠定其终身学习的基础。     

公共图书馆对未成年特殊群体的文化关怀——关爱“留守儿童”

留守儿童是农民工的未成年子女。留守儿童问题是农民工派生出来的一个问题,留守儿童问题的产生,是家庭教育、学校教育、社会教育三个环节存在缺陷所导致。图书馆是学校教育的扩展与延伸,是重要的教育基地,在关心和教育未成年人的健康成长工作中有着责无旁贷的社会责任。图书馆应当充分发挥其社会教育职能,改善儿童的生存与发展的文化环境,促使他们健康成长。     

美国公共图书馆低幼儿童馆员教育研究

文章选取美国公共图书馆低幼儿童馆员的两种教育方式：一是通过高校教育培养,从儿童及青年服务方向和低幼儿童/儿童相关课程2个角度进行阐述和分析;二是通过继续教育培养,归纳美国在低幼儿童馆员继续教育方面具有自上而下层层提供、网络资源形式多样和内容丰富覆盖全面3个特点。通过比较分析,归纳得出低幼儿童馆员在两种教育方式下所能习得的知识,为我国开展公共图书馆低幼儿童馆员教育提供3点建议：允许选修低幼儿童相关专业的课程、注重图书馆与高校合作开发课程、以培训师培训法培养低幼儿童馆员。     

公共图书馆在兴农战略中的几点举措

建设社会主义新农村,是公共图书馆的责任和义务。本文通过公共图书馆在文化、科技等方面对兴农战略所起的作用进行了分析和探讨。     

公共图书馆特殊读者服务初探

本文论述了公共图书馆为特殊读者服务的意义,列举了病残读者、犯人读者、幼儿读者以及边防部队、离退休人员等特殊读者群,并提出了建立图书流动站、开展读者活动等为特殊读者服务的具体方法.     

公共图书馆特殊群体服务体系建设研究

公共图书馆为阅读能力异常的特殊读者群体提供阅读服务,是我国经济社会发展到一定阶段的必然要求。根据当前我国大力加强社会主义和谐社会建设的实际需要,公共图书应本着"以人为本"的理念,充分借鉴发达国家公共图书馆建设发展的先进经验,结合自身实际,合理规划,高起点开局,着力建设我国公共图书馆特殊群体服务体系,以节约、高效地为我国特殊阅读需要群体提升精神生活福祉,为和谐社会建设做出应有的贡献。     

美国公共图书馆的儿童服务

本文对美国公共图书馆开展儿童服务工作的历史及现状作了介绍，并分析了它的特点。     

公共图书馆参与城市文化建设的路径与举措研究

公共图书馆是城市文化的象征,在城市文化建设中是最具价值的文化载体和传承者,文章通过对公共图书馆的核心文化资源的开发,在提升公共文化服务体系和文创产业发展的同时形成最具自身独特魅力的城市文化品牌,深入探讨了城市文化建设过程中完善公共图书馆服务体系具体的实施举措。     

略论公共图书馆为少儿特殊群体的特殊服务

图书馆少儿读者中的特殊群体,可分为"阅读优势"和"阅读弱势"两种。公共图书馆对于"阅读弱势"类少儿读者的特别服务,应明确和坚持"注重四个效应"的原则,切实开展特色优质服务。     

浅谈公共图书馆为特殊群体服务的特殊使命

分析了特殊群体产生的原因,提出了公共图书馆改善服务手段、发挥自身职能为特殊群体服务的几点策略。     

特殊定位:省级公共图书馆特殊读者分类服务探略

随着数字化图书馆发展步伐加快,实现特殊读者的阅读权利最大化是省级公共图书馆的重要使命.本文认为社会弱势群体是公共图书馆的特殊读者,实施特殊性的多样化服务方针意义重大.通过黑龙江省图书馆为这类读者服务的多年工作实践,论证特殊定位是深化服务层次,传播人文精神、优化公共图书馆功能的重要途径.     

公共图书馆特殊读者浅议

从残疾读和老年读这一特殊读群的角度出发，分析了他们的阅读特点，提出了在对读进行优质服务的同时组织老年读与其他读之间建立帮教关系，从而进一步拓宽和深化读工作，体现出公共图书馆的社会价值。     

公共图书馆特殊儿童服务中的ARCS动机模式应用探究

随着公共图书馆服务体系的不断完善,很多公共图书馆已经开展了针对特殊儿童的服务,但这一群体的特殊性,使此类服务存在很多不足,并缺少理论指导。把用于教育体系的ARCS动机模式引入特殊儿童服务,对于公共图书馆不仅是一个创新,也是一个大胆的尝试。对ARCS动机模式中的四个要素进行细致分析,并与特殊儿童服务的实际工作相对应,希望能够为公共图书馆特殊儿童服务带来新气象。     

英国公共图书馆面向特殊群体的阅读推广

分析英国公共图书馆为特殊群体开展阅读推广活动所取得的成效,以期对我国公共图书馆特殊群体服务提供借鉴及经验指导,促进公共图书馆服务均等化。文章采用文献研究法、案例分析法以及邮件调研的方式,选取英国部分公共图书馆阅读推广活动案例以及英国国家扫盲信托基金会(National Literacy Trust)和阅读机构(The Reading Agency)的阅读项目等进行分析研究。并对我国公共图书馆特殊群体阅读推广活动提出3点建议:加强公共图书馆与社会机构间的合作;注重品牌服务的评估机制;拓宽品牌阅读项目的受众群体。