多元诵读,“读”出精彩

诵读是语文阅读教学重要手段,通过各种形式的诵读能提高学生的语文阅读能力。多元诵读的方法有三点:让学生在理解的基础上诵读,能促进他们体会文本;让学生在一定情境中诵读,能升华学生的情感;让学生在对比中诵读,能提高学生的技能。这些方法都能让学生提高阅读能力。     

浅谈图书室在农村寄宿学校中的作用

图书室在农村寄宿学校中的作用是不可忽视的。它能让学生养成阅读习惯、陶冶情操,能提高学生的阅读分析和写作能力,能丰富学生知识,扩大学生知识面,还能提高教师的业务水平。     

探析高年级习作模块化教学策略

在小学语文教学中,教师要积极引导高年级学生展开模块化写作训练,促使学生提高写作能力。基于文体设置写作模块能让学生整理写作思路,基于人物设计写作模块能让学生理清写作规律,基于环境描写设计写作模块能让学生掌握侧面烘托的方式,基于情感设计写作模块能让学生提高参与能力。这些方式都能让学生提高写作能力,更好地掌握模块化写作的方法。     

巧用插图资源 培植语文素养——以部编版低年级语文教材为例

插图资源的合理利用能提高小学语文课堂的灵动性,让学生兴趣盎然,乐于学习;能辅助学生对文本的理解,提高阅读力;能培养学生的思维,提高整合能力。     

诗文教学的诵读与教学的反思

诵读能有效地提高学生对诗文的感悟能力,提高审美情趣;能突出学生主体作用,提高口语表达能力。     

浅析多媒体辅助化学教学

多媒体教学能提高学生学习化学的兴趣,能有效扩展课时容量,增大信息量,提高教学效率。能有效提高化学演示效果,突破实验难点。但在教学中容易分散学生的注意力,忽视学生的主体地位,不利于培养学生的创新思维。     

“三位一体”——提高学生语文学习力的策略

学生学会学习语文,是语文老师共同追求的目标。提高学生语文学习力是学生学会语文学习的必要条件。"听""说""读""写""思"是语文学习力的基点,采用"三位一体"的学习策略,能提高学生这五个方面的素养提升。"三位一体"的学习小组,能提高学生语文学习的动力;"三位一体"的学习模式,能提高学生语文学习的能力;"三位一体"的学习评价,能提高学生语文学习的毅力。     

小学语文教学中口语交际能力提升的方法探究

语言是我们生活、学习当中最重要的交际工具,它能直观地表现人与人之间的沟通交流。因此,培养小学生的语言表达能力至关重要。通过倾听学习,能让学生形成一种习惯;通过有效的情境创设,能提高学生的口语交流的兴趣;通过合适的话题,能刺激学生大胆交流;通过多样的互动,能促进学生口语交际能力的发展;通过教师合理的评价,能激发学生口语交流的自信心。提高小学生口头表达能力是语文学习的基础,能促进学生知识水平、观察、记忆、思维、想象、表达能力的提高,能提升学生的语文核心素养。     

问渠哪得清如许 为有源头活水来——小学生课外阅读之我见

课外阅读为学生打开了一扇文化视窗,为他们增添了隽永的书香.不仅能拓宽学生的知识面,提高学生的阅读分析能力,更能发展学生的思维,陶冶学生的情操,提高学生的素质.     

反思让学生在高考中取得成功

正高三的复习时间紧迫,学生都急着想提高学习成绩,于是如何帮助他们提高复习的效率,达到最佳的效果成了摆在老师们面前亟待解决的问题.多年的高三教学实践中我们不难发现学生在各次考试中出错率很高,如果能帮助学生解决这个问题,就能提高他们的学习成绩,达到预期的效果.解铃还须系铃人,我想最有效的办法就是让学生明白:知错就改,就能提高学习效率;减少失误,就能提高学习成绩.于是我就及时指导学生进行考后反思,多年实践表明,反思能让学生在高考中取得成功.     

舞蹈啦啦操在职业院校女生体育课程改革中的作用分析

职业院校在女生体育课程中开展舞蹈啦啦操,不仅能丰富职业院校体育课程内容,还能提高学生对体育课的兴趣,激发学生学习热情,提高学生的学习积极性和学习主动性,从而优化课堂教学。同时,舞蹈啦啦操的开展还能陶冶学生情操,培养学生的审美意识,提高学生的审美水平,宣扬校园文化,弘扬体育精神,促进学生综合素质的发展,推动职校女生体育课程改革。     

如何提高作文教学效率

作文教学具有很强的综合性,不仅能培养学生的听说读写能力,而且能培养学生形象思维和逻辑思维能力;不仅能提高学生的语文水平,而且能培养学生的整体素质。那么应如何提高作文教学效率呢?     

开展经典美文阅读活动,提升学生语文素养

在语文教学中,开展经典美文教学不仅能提高学生的文学水平,而且能提高学生的语文素养,对培养学生的语言素养和人文素养具有极大益处,更能丰富学生的精神世界,磨炼学生的意志。本文就经典美文阅读指导教学方式作了探讨。     

浅议语文教学中如何用美的语言培养学生的阅读能力

语文课堂教学中,教师运用优美的语言往往能激发学生学习的兴趣,提高学生学习的效率,更能培养学生健康高尚的审美情趣,提高学生的阅读水平。     

如何提高作文教学效率

作文教学具有很强的综合性,不仅能培养学生的听说读写能力,而且能培养学生形象思维和逻辑思维能力;不仅能提高学生的语文水平,而且能培养学生的整体素质。那么应如何提高作文教学效率呢?     

让合作学习融入数学教学中

合作学习有助于人们学会合作和互爱,有助于提高组间关系,有助于学生间的团结合作。合作学习较传统教学法能让学生对自己产生更积极的情感,能提高学生的自尊,提高学生的自我概念。     

提高学生作文能力点滴谈

提高学生的作文能力是每一位从事语文教学工作的人义不容辞的责任和义务,作文教学是提高学生作文能力的重要途径,作文教学不仅能提高学生的语言表达能力,而且还能增强学生的审美观念。     

化学教学中培养学生非智力因素的实践与思考

非智力因素在学生学习中发挥着调节和动力性作用。教师在化学教学中若能从培养学生的非智力因素出发,调动学生的学习积极性,使学生掌握科学的学习方法,就一定能大面积提高化学教学质量,而学生的素质也能在真正意义上得到提高。     

紧跟新课改探索的步伐——《化学能与电能》课堂反思

实验探究的教学模式不仅能提高学生的积极性,而且能将实实在在的实验现象展示在学生面前,更为重要的是这种教学模式培养了学生的创新意识,提高了学生分析问题、解决问题的能力。     

优化课堂教学的技巧

教学是一种艺术,优化教学艺术,能有效提高课堂教学效率。优化课堂秩序,能使课堂井然有序;优化教学内容,能使学生明确目标,把握重点;优化激疑方法,能提高学生的学习兴趣。优化教学艺术,不仅能调动学生学习的积极性、主动性、创造性,而且能促使师生和谐发展,提高课堂教学效率。下面谈几点个人见解和体会。