心中有人民千秋万事兴--读《人民，人民》有感

近日,有幸在《北京文学》拜读了厉彦林老师新作《人民,人民》。
　　手捧文稿,研读数日,感触良多,脑海不时浮现出纪录片《开国大典》中亿万人民欢呼雀跃之场景,耳边不时旋绕着伟大领袖毛主席“人民万岁”那惊天春雷般深厚的湘音……     

读李仲谋《退耕录》有感

仲谋同志是个敬业和好学的人,是比较传统的中国知识分子,是受徽文化熏陶的文化人,是一位学者型的教育工作者。他1996年退休前,已发表文章数10篇,计22万字,结集为《基础教育散论》。1997年1月退休后,参加了《大众生活哲学》一书的撰写,后任省教育学会副会长10年,年愈古稀,仍写作和发表文章40余篇,计28．5万字,结集为《退耕录》,近由安徽教育出版社出版。     

教师终于找到了喜欢的书——读《名师工程》丛书有感

学生不爱上你的课怎么办？学生总是不遵守课堂纪律怎么办？学生记不牢知识怎么办？学生有网瘾怎么办？学生上课不积极怎么办？学生在课堂学习效率不高怎么办如……教师真是天底下最累的职业。这些问题在西南师范大学出版社即将出版的系列图书——《名师工程丛书》中都可以找到应对的办法。这是怎样的一套书？     

努力挖掘历史文化大力发展文化旅游--读王京龙先生《齐文化旅游概论》有感

近日，读到了山东理工大学齐文化研究院王京龙先生的新著《齐文化旅游概论》(2004年山东人民出版社出版)，很有感触。这部洋洋二十余万言的著作，首先对旅游、文化旅游以及齐文化旅游的关系从理论上进行了阐述，提出了旅游、文化旅游、齐文化旅游之间属于递进的属种关系的崭新观点，认为文化旅游与齐文化旅游都应当具有旅游的一般性质，但又有各自鲜明的特点，把文化旅游甚至齐文化旅游当作一般意义上的旅游来看待，是不合时宜的。     

会计发展启示录--读《美国会计史：会计的文化意义》有感

加里·约翰·普雷维茨和巴巴拉·达比斯·莫里诺所著的《美国会计史》以时间发展为轴,以美国成立以来发生的部分重大事件作为临界点,以记叙方式描述了不同时代会计实务和审计程序的实施,政府、成本、人力资源会计学等分学科的发展,以及会计师教育的进行和会计职业的社会地位和文化意义。该书告诉人们,会计所面临的挑战是完成整个市场的有效的资源配置,从而实现企业的盈利和生活水平的提高。     

"马加爵案件"视野中的大学生"个人自治"--读布鲁贝克《高等教育哲学》有感

运用布鲁贝克的“个人自治”观剖析马加爵的成长历程,可以看出,其犯罪的本质原因在于他个人丧失自治,没有定好自己的位、做好自己的事、走好自己的路、管好自己的人。个人加强自治是防范“马加爵案件”的根本手段。全人教育是“个人自治”的前提,大学的道德引导作用是“个人自治”的保证。人文精神的培养是“个人自治”的关键。     

文学创作:走向文化诗学--评《定势与超越:文学创作主体研究》有感

文学创作作为一种主体的建构性艺术活动,是一种心象性的活动,创作主体须具备各方面的素质.这就要求我们要运用多元论观点审视文学现象,方能对文学进行全方位的理论探讨.周国清先生的文艺理论新著《定势与超越：文学创作主体研究》（湖南人民出版社2002年版）从创作主体的生成、自我提升、价值目标、品格、思维特质、心理定势及审美超越的互动等诸方面,从哲学、心理学、社会学等多角度切入,一层层剥离出文学创作的实质,对于文学创作及文学理论建设都具有一定的现实指导意义.     

全球化语境下文学研究范式的探索--读徐志啸《古典与比较》有感

经济一体化所导致的文化全球化潮流使得意义和价值生成的中心社会业已超越疆界,从本土的桎梏中解放出来,在这种语境下,文学研究的本土化与全球化必然成为一对尖锐的矛盾冲突的对立面。一种观点认为,在一个全球化的世界中处于本土化,是被剥夺和贬黜的标志。另一个不可否认的事实     

科学素养与人文素养的融合--读《小学数学教师文化素养与教学技能》有感

张德勤老师的新著《小学数学教师文化素养与教学技能》出版后,获得学界的广泛好评。作者长期从事小学数学研究与教师培训工作,该著作融科学素养和人文素养于一炉、集新课标理念和教学艺术于一体,体现了作者广博的文化知识与丰富的实践经验。     

用“课程文化”培养“真正的人”--读苏霍姆林斯基《怎样培养真正的人》有感

苏霍姆林斯基《怎样培养真正的人》中谈得最多的是如何培养孩子对真的追求、对善的向往和对美的憧憬。因此让教育回归赏识,让真善美成为教育的主旋律,才是学校办学的最终宗旨。为此,学校应围绕特色课程、校本课程、国家课程的“课程文化”建设,以达到培养“真正的人”的目的。     

旧志校注感言

在即将退休之际,能参加全州旧志校注工作,20多年的夙愿得以实现,幸莫如之。孔子云:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺……”虽为夫子自道,但确乎揭示了人生历程的阶段性体认。闲暇之余,静心反思,耳顺之年在望,仿佛才入天命之境,但不是知天命而是     

楚雄旧志全书校注后记五则

康熙《武定府志》校注后记时当盛世,文运丕兴,楚雄州重新整理校注地方旧志,实乃弘扬地方文化事业、促进民族文化发展之大举。受州政协杨成彪主席之命,我们承担了康熙《武定府志》的点校与注释工作。参加旧志的点校,为家乡的文化建设作件微薄的小事,欣喜之情自不待言。然因学识浅陋,学力欠深,常怀惴惴之感,深恐疏漏繁多,舛误常出,贻笑方家,有负信任和托付,亦遗笑柄于来世。在点校工作的初期阶段,因无其他藏本,乃以楚雄州志办提供的增刻本作底本进行点校。然因刻本印刷质量较差,许多内容模糊难辨,脱漏现象较为普遍,有的内容残缺大半,甚至有的…     

新的起点

地方旧志,记录一个地方社会发展风貌、民族风情、民生利病的详细资料。章学诚认为:“有天下之史,有一国之史,有一家之史,有一人之史。传状志述,一人之史也;家乘谱牒,一家之史也;郡府县志,一国之史也;综纪一朝,天下史也。”(《州县请立志科议》)一个地方史志,就是一个地方的历史。顾颉刚先生高度评价地方史志的价值。他说:“夫以史志保存史料之繁富:纪地理,则有沿革疆域,面积分野;纪政治,则有建置、职官、兵备、大事纪;纪经济,则有户口、田赋、关税;纪社会,则有风俗、方言、寺观、祥异;纪文献,则有人物、金石、艺文、古迹。而其材料,又直接取…     

楚雄彝族自治州彝语文立法研究

楚雄彝族自治州彝语文立法工作在取得很大成绩的同时也存在不少问题,应该针对存在的问题,修改《楚雄彝族自治州自治条例》并制定实施细则,制定《楚雄彝族自治州彝族语言文字条例》,细化彝语文保护的各项立法规定,推动楚雄彝族自治州彝语文立法工作上一个新台阶。     

楚雄彝族文献专题数据库建设模式研究

彝族文献是一笔巨大的知识财富,本文对建立楚雄彝族文献专题数据库的现实意义和彝族文献资源优势及条件进行论述,并提出建库的内容结构框架设想以及措施,以期为楚雄彝族文献专题数据库建设提供一些思路和建议.     

论彝族传统体育在楚雄彝人古镇旅游中的融入

楚雄彝人古镇近年来不断吸引游客,在进一步挖掘整合其旅游资源过程中,开展彝族传统体育的活动具备较好的可行性,这也是传承和发展彝族文化的主要方式之一。在彝族传统体育和楚雄彝人古镇旅游的融入渠道中,当地政府、平台、人才的构建三者相互依存,缺一不可。     

楚雄彝族自治州文献信息资源建设情况调查研究

通过对楚雄彝族自治州的文献信息资源建设、分布情况的调查、分析,提出建立新的地区文献信息资源保障体系,开展资源共建共享的若干建议。     

彝族地区大学生英语阅读障碍分析及对策

以云南彝族地区非英语专业学生相对集中的楚雄师范学院大学英语阅读教学为个案,采用问卷调查收集数据。在分析了学生英语阅读的主要障碍后,提出了打牢语言知识基础和使用"三阶段阅读教学模式"为解决问题的根本途径。     

楚雄州禄丰县叽拉村彝族女性服饰探究

云南省楚雄州禄丰县叽拉村彝族服饰具有蓝色为主调、款式简单朴素和围腰功能多样的特点,体现叽拉村彝族自然崇拜、重视装饰美的文化心理。但今叽拉村彝族服饰的传承出来了危机,建议通过对村民加大宣传、村干部示范和选定传承人等方式,使得叽拉彝族服饰得以延续。     

楚雄彝族自治州彝汉初中学生学习策略的比较研究

本研究是在问卷调查的基础上,为了解楚雄彝族地区初中彝族学生学习策略的状况,而开展的应用性研究.通过对彝族学生的学习策略的调查研究,可以使我们在一定程度上揭示楚雄彝族初中学生的学习策略的现行状况,以便使我们在教育教学中找到适合彝族初中学生的教学方法和手段,使他们在今后的中等教育中有一个良好的开端,打好基础,实现可持续发展.同时,为彝族地区初级中学教师提供相关的教育教学参考.