美国著名研究型大学院系领导岗位设置研究

美国研究型大学的办学质量与水平比较高,学院管理的发展相对比较成熟,因而,研究其先进的学院管理经验,对于我国研究型大学“上水平、创一流”具有重要的意义。本文主要论述了美国著名薪究型大学院系主要领导（院长和系主任）的任命与职责定位,并给出了几点启示。     

名牌大学的基本特征与成长条件

纵观世界各国大学发展史，无论其历史长短，姓“公”还是姓“私”，均可成为名牌大学。名牌大学的基本特征主要表现在名师芬萃、人才辈出、科研显著、理工优势、设施一流等五个方面。在现有历史条件下，我国高等学校要向名牌大学看齐，首先必须从造就名牌校长、增强经济实力、向科研重点倾斜、积极参与校际竞争等方面入手，积淀力量，夯实基础。     

面向21世纪广东创建名牌大学的战略构想

高等教育的类型结构以办学水平、地位、声誉为划分依据,可分为第一流大学,一般性大学、群众性大学三类。第一流大学即所谓培养“科学登山队”或“国家代表队”的重点大学、名牌大学、研究型大学。在美国,这样的科研型大学约５０余所。何谓名牌大学,目前尚无确切界定。为此,我们不妨从探讨其一般特征入手。一、世界级名牌大学的基本特征（一）声誉卓著凡属世界级名牌大学、无不声誉卓著。美国《新闻与世界报道》周刊每年一次的名牌大学排行活动,在多项评估指标中,便将学术声誉置于第一位,约占总分的１／４。１９９１年～１９９４年度…     

让复旦大学在“九五”期间再上台阶

让复旦大学在“九五”期间再上台阶复旦大学经过“七五”、“八五”的重点建设，复旦大学在教学、科研、师资队伍培养和基础设施建设等方面都获得了重要进展，并在此基础上确立了“面向新世纪，把复旦大学建设成为具有世界一流水平的社会主义综合性大学”的奋斗目标。“九...     

面向新世纪的新复旦大学

复旦大学是一所具有悠久历史、享誉海内外的著名高等学府。历经９０多年的发展，现已成为一所包含人文科学、社会科学、自然科学、技术科学、管理科学以及医学科学在内的多学科、教学研究型综合性大学。复旦大学直属国家教育部领导，是国家“七五”、“八五”、“九五”期间重点建设的大学之一，也是国家教育部和上海市共同建设的大学之一。１９９９年７月，国家教育部、上海市政府签订了新一轮共建协议，三年增加投资１２亿人民币。２０００年４月，复旦大学和上海医科大学合并，组建成新的复旦大学。 新的复旦大学现有人文、法学、新闻、…     

与时俱进的德国高校专业排行

这个排行榜所坚持的重要原则就是只比专业，不比大学，因为在“中心”看来，世界上没有所谓“最好的大学”，名牌大学有弱项，名不见经传的学校也可以打造出“金凤凰”。[编者按]     

大学生“不就业族”的N种表情

校园从来不寂寞，新事物不断涌现，新人类层出不穷，经历了“时尚千元族”、“上班族”，现在的大学校园又出现了新的“漂一族”——“毕业不就业族”。“不就业族”不仅在繁华都市的名牌大学、重点大学存在，就是在一些中等城市的普通大学乃至专利学校也己经出现。     

中、美、日名牌大学的现状比较

中、美、日名牌大学的现状比较一、规模比较首先，学校所占的面积／地积比较大，如清华大学所占地积约４６００亩以上。东京大学主校园约６０８亩。美国的芝加哥大学１０６２亩。外国许多学校，除有巨大的主校园外，还有附属用地或地产。第二，在校学生人数多，是“大”的...     

20世纪80年代以来中国大学实证研究述评

对20世纪80年代以来,海内外学者对中国大学的实证研究成果进行回溯与梳理发现：研究对象以重点名牌大学为主、以历史上的和解放前的大学为主、以大学群为主,地方性大学难以进入研究视野;研究方式以历史文献法、调查分析法、比较研究法为主,缺少微型叙事研究;研究视角以外在视角为主,以理念和功能研究为主,对学校本身的存在缺少“人文关怀”.     

美国大学是怎样排名的

美国各类高等院校约3500多所,但各校的规模、学费、学生人数、学校声望和教学质量等相差悬殊。例如,东部的“长青藤”大学(历史悠久的名牌大学)以及西部和南部的一些实力很强的大学培养高水平人才,但也有些差的“大学”连基本的办学条件都不具备。在充满竞争的美国社会里,一张名牌大学的毕业     

英美名牌大学与非名牌大学的俗称

“名牌大学”和“非名牌大学”的译法有若干种，其中有一些具有英美文化特色的通俗说法。这些说法大多为俚语或口语风格，具有浓厚的地域文化特征，我们可以从一个个侧面领略到英美文化的一张张风情画。岁月悠悠，物是人非，如今人们依然可以从字面包含的信息感受到岁月沧桑留下的痕迹。１．IvyLeague（美国的）名牌大学；常青藤联盟。指称美国东北部８所历史悠久的名牌大学，因校舍外墙爬满青藤，故名。这８所有名望的大学是：Brown、Columbia、Cornell、Dartmouth、Harvard、Princeton、Pennsyl－vania和Yale。IvyLeague亦可简写为I…     

高考制度改革千万要谨慎

今年“两会”期间,全国政协特邀委员、因汶川地震期间自发组织民间抢险队伍深入灾区救援而名动一时的“中国首善”陈光标,建议名牌大学可高额招富家子弟济贫。他说：“贫困人家的孩子根本上不起大学。我建议在高校推行更大的慈善行动,名牌大学的思想应再解放一点。富人的子女要读这些名牌大学,差一点分都可以收,但要高额收费。然后,把这些富人掏出来的钱,用来帮助穷人的孩子上大学,最终实现教育公平。”     

发展中的塘沽区第十三中学

天津市塘沽区第十三中学为区属重点高中校，学校以“创一流的工作业绩，创一流的教学质量，创一流的教师队伍，创一流的校园环境”为办学目标，孕育了“团结、奋进、求真、务实”的校风，树立了“重德、爱生、善省、创新”的教风，形成了“博学、慎思、明辨，笃行”的学风。     

复旦、上海交大自主招考，面试说了算

4月1日、2日，1185名上海高三学生在万众瞩目中先后走进了复旦大学光华楼。他们中将有300人通过这所著名大学自主招生的“面试”而被录取，高考分数第一次与高校录取脱节。     

名牌大学毕业生一定有高收入吗

每年一度的高考“黑六月”，为了上一个好大学，学生累、家长忙，甚至不惜上招生骗子的当。在所有的人看来，上好大学就等于有辉煌的前途，丰厚的收入，如花似锦的人生。毕业于名牌大学必定有高收入吗？     

重视发展，也要重视幸福——关于中小学校教育使命的思考

近日，我在报纸上读到一则报导，一名学生几年来4次以优异成绩考入重点大学，但又三次被迫退学，其中原因是因为不能适应大学的学习和生活。今年再次考上大学后，记者采访他：“有没有想过会再次被退学？”他回答：“想过。”记者又问：“如果让你再考一次，你还能考上名牌大学吗？”他回答：“只要我想考，就能考上。”     

高校“招富”容易“济贫”难

近日．全国政协特邀委员、中国“首善”陈光标在接受媒体记者采访时表示．名牌大学可以“招富济贫”．把富人掏出来的钱．用来帮助穷人的孩子上大学．最终实现教育公平他认为．名牌大学的思想应该再解放一点．富人的子女要读名牌大学,差一点点分数的都可以收,但一定要高额收费,以此来救济穷人家的孩子．     

2006年复旦大学、上海交大自主选拔面试题集锦

2006年4月,复旦大学、上海交大进行了“自主选拔录取”面试。有关专家坦言:面试“主要考学生的综合素质,根据经验分析学生的可塑造性”,因此面试题没有标准答案,没有评分细则,甚至没有对错。以下是这两所大学的部分面试题,希望对大家有所启发。复旦大学面试题’部分(1.讨论一下     

名校招生出“新招”（之二）复旦大学、南京大学、西南交大招办负责人访谈

复旦大学作为一所全国重点大学,近年来坚持以素质教育和创新人才培养为目标,以学分制建设为龙头,对本科教育与教学进行了务实的、有前瞻性的全面改革,以创建一流本科教育。“2003年复旦大学将进一步稳定本科招生规模,推进学分制改革,提高人才培养质量。”这就是复旦大学招办主任郑方贤对今年招生情况的总体概括。     

挑战和机遇:研究型大学与未来的世界一流教学型跨国大学(公司)一体化模式

作为中国创办世界一流大学楷模的美国研究型大学正受到跨世纪的挑战：教育质量难以改进和成本的失控。高等教育“技术革命”和教育工程化管理，挑战“手工业”式的课堂“教授王国”，却又形成对规模经济和大市场的依赖。对中国和国际高等教育的大趋势的分析表明，研究型大学与教学型跨国大学(公司)一体化的模式有可能使中国的若干名牌大学既创办一流的教学型大学，也显著地增加迈向世界一流研究型大学的条件。