乘车“历险”记

此文结句“我的衣袋牢牢地挂在车座的扶手上”——解除悬念。其出彩有赖于引号的妙用:“她抓得更紧了”“果然她有同伙”“那手拽得更紧了”——那只是“我”的错觉——为结句作了充分铺垫。     

肩膀

编者推荐：向纵深开掘的起始句是“左边有个深深的坑,右边有条长长的沟”,用它引出担起社会责任的内容,结句用“道义”升华文旨——生活重担的内容,起了铺垫作用。     

“火凤凰”

文中在提到“火凤凰”时,只有结句将“火”字放在引号外,这是铺垫后的升华。此文标题和结句十分出彩——用诗化的意象寄寓对园丁的美誉,其“美誉”全在读者的想象中。全文将有形的事物进行铺垫——读者想象有所凭借。否则,就会落入“老师积劳成疾,学生感激涕零”的常规套路。     

末句最当留意

师:在诗词中,全篇的最后一句被称为结句,又称尾句、落句、末句等。词人写词,词评家评词,都十分重视结句。清代韵学家沈谦说:“填词结句,或以动荡见奇,或以迷离称隽,着一实语,败矣。”对于《沁园春·长沙》的结句,我们也可以根据沈谦的见解来鉴赏。如果本词的结句是“着一实语”,也就是直白的表达,应该写的是什么内容呢?生:回答上阕提出的“谁主沉浮”的问题,明确指出主宰国家命运的是“同学少年”。     

投桃索李

为凸显“破除清高”的主旨辩证落笔——“既然上帝都能坦然地向人类索取,那么人类为何不能”,“如果漠视施助者的利益……很难成为平凡人的善行”!结句用“继续助人”诠释“索李”——提升文意。此文材料可变格用于“双赢”话题作文,变格的途径是,以第五自然段为主体,强化“生活是以平衡为法则的”语意。     

金鱼与蚌

此文两个“笑”字出彩——“谁笑到最后,谁最美”——作者行文,避开这句熟语的文字,而用它的内涵构思文章：在开篇时让“外表光鲜,心里阴暗”的金鱼先笑,在结句中让“外表丑陋,身孕珍珠”的海蚌后笑。但是,结句中“冲着它”三字应删除,否则有损“笑”意。     

两棵桃树

文章开头悬疑——“今年能不能吃上桃还很难说”；结句释疑——“生命的承载应适可而止”。     

期望

此文富有戏剧性,母亲在无心“推波助澜”时,其子真心“回头是岸”——意料之外,情理之中。标题应改为“送书”,“期望”二字适合用于结句中——卒章显志。     

人生的标点

①采用总分总的结构。最重要的是后面的“总”,将文意提升。此文用了“排比段”的写法,但不是“各唱各的调”,结句将分叙总合起来。②文意以事物的特点出之。分说能依据四种标点的各自特点,凸显“成长”的各个侧面,不是大而化之地说“成长”。让两辈四人说四个标点,其寓意同其辈份和身份是吻合的,构思极其周密。此文最精警的句子是结句中“经过努力,人生会是一个圆满的句号,也会是一个立直了的感叹号”,此句中“也会”将文意深化,“立直”将主旨形象化——“立直”意蕴同感叹号的外形契合。     

猫

结句“猫……舔了舔刚吃完鱼的嘴”点明此猫不能捕鼠的原因——语义双关。“不信这世上还找不到只好猫”指明必然有能捕鼠的猫——主旋律。此文还需要升格:“刚来还隔三两天抓只老鼠,可后来老鼠好像不再怕它了”一语,应改为“刚来就不捕鼠”的意思。否则,模糊了针砭对象。     

《草原》结句浅析

“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”是《草原》(第九册10课)一文的结句。联系文章的中心对它进行一番细致的分析,始觉此结句乃神来之笔。其作用有三: ①“天涯”和“碧草”分别言草原的“大”与“绿”,表现了草原的广阔、美丽;“何忍别”、“话斜阳”表现了“蒙汉情深”,团结友好。因此,它起到总结全文     

三品人生

三种品味的载体,其味由“浓烈”到“微苦”再到“淡然”——由浅入深,昭示感悟。第三自然段中“无论何时离去,都无憾无侮”应删除——只宜在全文结句用。     

《小雅·苕之华》新解

《小雅·苕之华》一诗,后人大多认为是自叹生活艰难之诗或自叹身逢荒年之诗。此二说似乎有道理,然此二说没有挖掘“苕之华,芸其黄矣（其叶青青）”和“样羊境首,三星在罾。人可以食,鲜可以饱”的深层内涵。此诗所写的其实是盛年女子找不到配偶的痛苦。     

阿Q新传

此文结句何以成为出彩点?全文在标题“新”字的导引下,写了阿Q的“最新表现”——阿Q的外貌有变,但本性未变!     

寻找破碎的美丽

编者推荐：此文更换一词大为生色——将结句中的“刻骨铭心”更换为“真实”。全心精心构建的“破碎”之象,其“美丽”的原因,在于其真实。借东说西,构思巧妙。     

“去荒岛，带什么”

此文写父爱很有独特性,以“去荒岛,带什么”的问题出之——别出心裁。结句“爸哪儿也不想去,只想陪着你长大,然后慢慢变老”,照应文中“父亲单薄的身体颤抖了一下,愣在那里”——思路清晰。“同桌女生”所述故事答案的“调侃”,反衬“我”父亲答案的“悲情”——辩证运笔。     

春风又红杏花村

标题中“又红”二字悬疑:文章结句“继承优秀传统文化”释疑。文章展现了从“悬疑”到“释疑”的关键步骤——“村民在山坡上挖出一块石碑……爷爷喜得差点没晕过去”,从而升华“继承优秀传统文化”之意!     

收获由心

文中出彩句是渔翁说的一句话——“网在谁的手中都一样”,将文意向纵深开掘。原本是一篇蕴含深刻的文章,却被多余话沦为“大路货”;如果将第四自然段“同时”及其以后的文字删除,文章的境界就高远了。文章标题宜实,应改为“撒网”,现在的标题,移用于结句——卒章显志。     

《小雅·苕之华》新解

《小雅·苕之华》一诗,后人大多认为是自叹生活艰难之诗或自叹身逢荒年之诗.此二说似乎有道理,然此二说没有挖掘“苕之华,芸其黄矣(其叶青青)”和“(样)羊(瓒)首,三星在罶.人可以食,鲜可以饱”的深层内涵.此诗所写的其实是盛年女子找不到配偶的痛苦.     

泪眼看中东

标题中的“眼”字前缀一“泪”字,确立了作文的角度,结句“我们祈祷和平”,既概括了正文的内容,又呼应了标题——用“祈祷和平”诠释“泪眼”。此文关注天下苍生,拒绝“掉书袋”。此文还需要升格:从“战争灾难”向“争取和平”过渡时,安排一个过渡句——有些句子重新定位。