论学校的治理

学校治理问题是当今学校发展中的重要课题。社会学在分析学校治理问题时,首先是把学校看作是一个"嵌入"于社会结构中的教育组织,它是在与其他社会因素互动过程中发挥其教化与社会再生产职能的;社会学视角的学校治理是一个政治、经济因素与社会因素相互作用、互相博弈的动态平衡过程,这一过程是通过学校内部的结构性治理和外部的功能性治理实现的;学校的结构性治理实质上是处理学校内部的"权力"分配与支配问题,功能性治理是处理学校外部的"资源"配置与分配问题;政府、社区、其他功能群体、家庭和社会文化等社会力量对学校的治理的影响是通过若干具体的社会因素而实现的。     

论学校的治理

学校治理问题是当今学校发展中的重要课题。社会学在分析学校治理问题时,首先是把学校看作是一个“嵌入”于社会结构中的教育组织,它是在与其他社会因素互动过程中发挥其教化与社会再生产职能的;社会学视角的学校治理是一个政治、经济因素与社会因素相互作用、互相博弈的动态平衡过程．这一过程是通过学校内部的结构性治理和外部的功能性治理实现的;学校的结构性治理实质上是处理学校内部的“权力”分配与支配问题．功能性治理是处理学校外部的“资源”配置与分配问题;政府、社区、其他功能群体、家庭和社会文化等社会力量对学校的治理的影响是通过若干具体的社会因素而实现的。     

教师文摘

学 校 风 气 “学校风气”’是一个相对模糊的、而不是一个严格的概念,学者们对它有各种不同的理解。有的把它看成是学校这一组织内部成员之间的关系;有人把它理解为学校的秩序、纪律;还有人把学生的家庭社会经济地位、种族等方面的变量作为衡量学校风气的一种标志;也有人把学生的个性及学校的特点作为衡量学校风气的参量。教育社会家则     

对创建学习型学校的策略性思考

一、创建学习型学校的重要意义1、创建学习型的学校是学习型社会的呼唤。人类正在步入一个全新的知识经济时代,如果一个组织的学习与组织内成员的学习跟不上时代的脚步,则很容易被淘汰。学校作为育人的场所和学习的地方,学习型学校的建立更应成为迈向学习型社会的基础。因此,学习型社会的到来,热切呼唤学习型学校的建立;要使学校具有持续前进的动力,就应该坚持不懈地去创建学习型的学校。2、创建学习型的学校是突出办学特色的保证。简言之,创建学习型的学校是学校生存之所靠和发展之所倚的着力点;通过建立学习型的学校能增强学校的核心竞争…     

浅谈体育教学中素质教育的功能

<正>随着终身体育思想的逐步形成,学校体育的时间维度大大延伸,随着科学技术的发展和社会的进步,学校体育的空间维度更加广阔。我们应当把学校体育放在教育的、体育的、社会的、生物的与心理的这样一个多维空间加以考察,     

构建和谐的育人氛围

学校是一个小型的社会。构建和谐育人氛围是时代对教育提出的呼唤和要求,是学校可持续发展的重要保证,是办让人民满意教育的具体体现。它包括人与校园文化的和谐;人与制度的和谐;人与人之间的和谐;学校与家庭、社会的和谐。     

社会资本视角下高职学前教育毕业生就业工作的思考与实践

影响大学生就业的因素包括自身人力资本、劳动力需求、劳动力供给以及劳动力市场等,而影响就业的另一个重要因素——社会资本也逐渐受到人们的重视。韶关学院韶州师范分院学前教育专业毕业生拥有的社会资本情况不容乐观。鉴于此,院就业指导部门采取以下有力措施积极拓展学校及大学生个人的社会资本:积极拓展个人弱关系社会资本;注重个人强关系社会资本的运用;塑造良好的学校形象;加强学校内部社会资本的积累。     

从校长“三立”说起

一个好校长就是一所好学校。有什么品位的校长,就有什么品位的学校;校长的“质量”即学校的“质量”。有人说,教育好一个学生,幸福一个家庭;办好一所学校,则幸福一方社会。《左传》说：“太上有立德;其次有立功;其次有立言。”一个人的价值在于先立德,其次立功,再次立言。那么作为一个校长,我觉得应该要有“立德”、“立人”、“立业”的学校管理观。     

改革拓新路园区育新人

云南大学党委、行政结合学校的实际,经过深入调查研究,提出了学校学生宿舍社会化改革的总体思路。1.解放思想,导入竞争,构建学生宿舍管理的新体制加快学生宿舍社会化改革,是高校加快发展的一个必然选择。云南大学总结出一套适宜学生宿舍社会化改革的新路子。一是学校现有学生宿舍按社会化模式进行管理;二是吸引社会力量投资参与学生宿舍的建设和管理。利用学校现有土地,吸引社会投资建学生公寓,由学校与投资方共同管理;社会力量在校园以外而又紧靠校园的地方投资征地建学生公寓;学校与社会力量合办学校属下的二级学院,按新体制、新机制、新模式运行,由社会企业提供教室、学生公寓,学校负责组织教育、教学活动,     

融合共生：学校与社会关系的未来

<正>学校与社会的关系是决定未来学校面貌的最重要因素。在这样一个急剧变化的时代,知识世界不断开放、知识加速迭代更新,人类、国家、区域解决共同面临问题的合作诉求持续增长,教育技术特别是信息技术的应用快速发展,普及教育、终身学习成为一种社会现实。学校与社会的关系正在迎来深刻变革,而学校的办学理念、组织形式、课程模式、教学内容都越来越不适应外部社会变化的需求。作为全球共同利益、     

走科研兴校之路 全面提高教育教学质量

教好一个学生,幸福一个家庭;办好一所学校,幸福一方社会。科研兴校,科学管理,实现教师发展、学生发展和学校发展,全面提高教育教学质量。     

现代学校制度的危机：下降的制度社会资本

非正式制度是社会资本的核心内容,即表现为制度的社会资本。在正式的学校产生以前,教育几乎完全依赖于制度社会资本;学校产生以后,至教育制度化以前,学校的运作在很大程度上仍然依赖于制度社会资本;自从教育制度化以后,即学校日益变成一个类似官僚机构的科层组织之后,制度社会资本呈下降的趋势。由于过于强化正式制度,忽视制度社会资本的作用,从而导致现代学校制度产生了危机。因此,当今学校变革的一条重要途径在于重建制度社会资本。     

试论社会环境对提高中学生思想道德水平的作用

<正> 社会环境是复杂丰富的,它可分为宏观和微观两类。宏观环境包括社会历史条件、国家制度、民族特点等。微观环境包括个人生活的家庭、学校等。在中学生德育教育中,家庭教育是基础,社会教育是一个重要方面,而学校教育则是关键。本文从家庭、学校、社会等方面着手,谈谈环境对提高中学生思想品德的作用。     

如何做好班主任工作

<正>班级对于学生来说是一个小的社会,对于学校来说是教育的基本单位,班级的工作直接影响着一个学校的工作。班主任是一个班的"班魂",一个好的班主任就有一个好的班集体;一个好的班集体,对于提高学生素质,促进学生德、智、体、美、劳全面发展有着不可     

现阶段中小学校教育发展的四个方向

确认发展的基本方向及其路径是有效推进中小学校教育改革和发展的核心。基于现实的考察,可以将现阶段我国中小学校教育发展定位为一个包含学校-社会、学校-区域、学校-学校与学校-自身的四重结构:在学校-社会维度,实现公民教育的教育转型;在学校-区域维度,促进区域发展与学校发展的联动;在学校-学校维度,谋求学校的特色发展;在学校-自身维度,回归教育的本真。探讨现阶段中小学校教育发展方向的基本认识框架,有利于明确现阶段我国中小学校教育发展在不同层面的内涵、任务、重心和途径。     

澳大利亚教师专业化发展模式研究

<正>20世纪80年代以来,澳大利亚进行了以结构调整和专业活动为特征的社会改革运动。改革将市场理论引入社会公共服务领域,以提高服务效能。以教师专业化运动为背景的学校教育改革就是一个典型的例子,其特点是将教师专业化发展与学校教育改革融为一体。20世纪80年代初,澳大利亚的社会改革运动为学校教育和教师带来了各种挑战。在教育质量方面,学生、家长和社会期望学校能够提供令人满意的教育;在教育管理方面,政府期望学校能够实施效能教育、优质教育和公平     

对学校体育地位的再认识

学校体育地位既是一个涉及教育学、学校体育学、运动训练学、群众体育学等广泛范畴的理论课题,又是一个涉及学校教育实践中体育与德智美劳诸育的关系、学校体育与群众体育的关系、学校体育与竞技体育的关系的现实问题。在1988年全国社会主义初级阶段学校体育特点、地位作用、目标及深化改革专题研讨会上对现阶段我国学校体育的地位有权威性的表述:“学校体育是学校教育的重要组成部分;学校体育是社会体育的基础和重点;学校体育     

试析校长负责制

《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:学校逐步实行校长负责制。有些学校已进行试点,并取得可喜的成效。实践证明,实行校长负责制,可行、有效、科学,是保证教育体制改革顺利进行的一项重要措施。校长负责制是一个科学的管理体制校长负责制是校长对外代表学校,对内主持学校日常工作;组织赋予特定的职责权利,个人对上级教育行政机关和学校教代会负责的一种学校管理制度。这是一个科学的管理体制。现代管理科学的许多原理都在这里得到了充分的反映。1、整体性原理的体现。根据系统论的观点,整个社会是一个对立统一的大系统,学校则是社会大系统中的一个部分。学校本身也是一个由各个部门、各个层次、各种因素所组成的对立统一的系     

学校风气的概念

“学校风气”是一个相对模糊的、而不是一个严格的概念,学者们对它有各种不同的理解。有的人把它看成是学校这一组织内部成人之间的关系;有人把它理解为学校的秩序、纪律;还有人把学生的家庭社会经济地位、种族等方面的变量作为衡量学校风气的一种标志;也有人把学生的个性及学校的特点作为衡量学校风气的参量。教育社会学     

浅谈投影和微机在物理课堂教学中的应用

<正>曾有人戏言:未来的学校是"机器"社会,学校里只要有一个人就可以把学校里所有的事情都包揽下来。也有人说:未来社会可谓是"鼠标一点,指点江山"",按下按钮,指挥万千",虽然现在我们的社会和学校还没有发展到如此发达的地步,各类电教媒体却已