关于文秘专业现代汉语课的几点思考

现代汉语课是文秘专业普遍开设的一门专业基础课,传统教法理论性强,实践性和趣味性不足,搞好现代汉语教学,应从增强针对性,注重实践性、突出趣味性和精讲多练等方面着手,把语言理论的讲解和语言时间能力的培养有机结合起来。     

现代汉语教学改革论析

现代汉语是高等师范院校中文专业开设的一门专业主干课程,实践性很强。其教学质量的高低与教学效果的好坏直接关系到师范生的语言文字能力和实际语言运用水平,进而也关系和影响到整个社会的语言文字应用水平,但现代汉语课的教学还存在着一定的弊端,有需要改进和提高之处。     

现代汉语教学改革探讨

目前高等师范学校现代汉语教学的总体状况还是传统的、陈旧的，只重条条框框，不重实际运用，只重传授知识，而忽略了对能力的培养。现代汉语课程的教学改革可从以下几个方面进行：明确教学目标；更新教学内容；改革教学方法；开辟第二课堂；改革考试方式。     

中小学新课改及当前语境下的高师现代汉语教改

本文针对中小学课改及当前语境的情况,提出了现代汉语教学改革的想法。认为现代汉语教学要在传授基础理论和基础知识、加强基本技能训练的基础上,实行＂精讲多练＂,充分发挥学生学习的能动性,改革教学方法、教学内容,调整教学结构。     

五年制高职应用电子专业C语言教学浅析

C语言程序设计是五年制高职应用电子专业一门实践性很强的专业基础课。根据应用电子专业培养目标和五年制高职学生特点,本文从教学内容、教学方法、考核方法谈谈C语言教学的一点想法。     

《单片机原理及应用》教学改革浅析

《单片机原理及应用》是一门理论性和实践性都很强的课程,根据该课程的教学要求,在教学内容中提高了设计性和综合性实验的比例,重视对单片机应用性设计的考核。在教学过程中采用传统的讲授法与现代教学工具相结合,激发学生的学习兴趣,提高学生的自学能力、实践能力、创新能力。介绍了在《单片机原理及应用》课程建设中,在更新教学内容、完善课程内容体系、改革教学方法、能力培养等方面所进行的实践探索。     

浅析汉语阅读教学中语言能力的培育

汉语是一门重要的语言,所以高校是比较重视汉语的教学的。高校少数民族学生囿于语言环境、缺失系统正确的词汇学习策略培养等原因,在汉语阅读活动中表现出汉语词汇学习策略水平较低。因此高校在汉语教学中应该运用多元化教学方式解决汉语教学存在的问题,这样学生才能提高汉语口语表达能力。本文就在高校少数民族学生阅读教学中怎样培养学生语言能力进行探讨。     

中华传统文化在汉语教学中的运用

汉语教学中传统文化教育面临的问题:传统教学模式已经不适应当前汉语教学的需要、汉语教材中有关传统文化的教学内容偏少以及教师对语言文化要素挖掘程度不够。当前,我们要通过开展学校教育扩大文化的传播范围,将优秀传统文化运用到汉语教学中来,使广大学生认识到优秀传统文化的博大精深,进一步使学生能更好地使用汉语。     

C语言实验教学探析

C语言是一门实践性很强的计算机专业课,实验教学在整个教学过程中占有非常重要的地位。本文就＂C语言实验教学＂进行了探索和研究,提出从教学内容、教学方法和评价体系三个方面做相应改进,并在实践教学中获得明显的效果。     

现代汉语教学改革探讨

目前高等师范学校现代汉语教学的总体状况还是传统的、陈旧的,只重条条框框,不重实际运用,只重传授知识,而忽略了对能力的培养.现代汉语课程的教学改革可从以下几个方面进行:明确教学目标;更新教学内容;改革教学方法;开辟第二课堂;改革考试方式.     

基础工程课程教学思考

随着现代施工技术的发展和计算理论的改进,基础工程作为高校土建类专业的必修课程之一,其改革也势在必行。本文结合自身教学实践,分析和总结了一些教学中出现的问题,就如何组织教学内容、优化教学内容以及加强课程的实践性教学等方面进行深刻探讨。     

交际法在商务英语课堂中的应用

商务英语教学是一门实用性和实践性很强的学科,为了更好地提高商务英语的教学效果和教学水平,我们导入交际法的教学模式。即把语言教学的重点放在培养学生使用目的语进行交际的能力、培养学生的语言互动能力、营造商务情景来学习语言。     

基于三层架构的信息系统人才培养实践教学体系

以三层架构的信息系统工作模式对应的知识体系为主线,根据不同层次的知识要求确立实践性教学内容。通过模块化层次化对实践性教学内容进行整合,每个模块有明确的教学目标,将实践性教学内容分成四个模块两个层次,构建了立体式信息管理与信息系统专业实践性教学体系,制定了具体实施方法。     

非汉语环境下的对外汉语口语教学策略研究

随着我外国语教学发展水平的不断提高,非汉语环境下的对外汉语教学也在原有的基本教学理论指导下有了显著的提高。然而,非汉语环境下的对外汉语口语教学注重的是对学生语言应用能力的提升,对于加强学生的汉语语言知识具有明显的作用。因此,本文则通过非汉语环境下的汉语口语教学进行经验性的现状分析,然后提出在非汉语环境下的对外汉语口语教学中的解决对策,以期望能够对非汉语环境下对外汉语教学的口语教学提供有效的借鉴。     

幼师语言表演模块化教学研究

幼师语言表演教学与模块化教学相结合后可形成语言表演模块化教学的模式,幼师语言表演教学中普通话、绕口令、儿歌、儿童剧等模块具有螺旋上升的特点,语言表演模块化教学注重层递性、实践性、合作性等原则,对学生提升口语技能、强化德育培养、提高就业能力都有一定的作用。     

语言训练：英语实践性教学的关键

实践性教学是将学生的知识转化为能力的一种教学。英语是一门实践性很强的工具课和技能课,语言技能的掌握只能靠学生自身的大量实践。目前,英语课堂教学对学生组织的实践活动大多是语言训练,因此,精心设计和进行语言训练这种实践活动对提高课堂效率和培养学生英语技能十分关键。     

通过“人际功能分析”探讨现代大中专生语言能力教学

语言表达是人类交际中的一种重要活动,因为它可以彰显个人的智慧、雄辩能力以及魅力。语言在一定程度上不但用于传达演说者的观点和思想,其技巧及其运用会辅助观点和思想,对听众产生重要影响。本文主要采用人际功能的分析方法,分析马丁.路德.金的《我有一个梦想》。旨在探讨韩礼德系统功能语法对于提高现代大中专生语言能力教学的可操作性和实践性。     

建筑工程计价与实务教学改革与实践

通过教学改革与实践,在培养目标、教学理念、教学内容、教学方法和教学条件等方面的改革,把建筑工程计价与实务课程建设成充分体现创新精神,现代理念,独具特色的,具有一流教师队伍,一流教学内容,一流教学方法,一流教材,一流教学管理的示范性课程。达到了在理论研究上有所突破,用研究成果指导教学实践,形成以提高教学质量为核心的实践性成果。     

旅游英语教学改革的实践与研究

针对旅游英语教学实践性强的特点,加强实践性教学环节,整个教学过程以英语为语言工具,(既有英语语言输入,又有语言加工处理,消化吸收和语言输出),以旅游资源为依托,以导游工作的每个环节为主题,各环节教学实训自成一体,同时,通过直接参与对话,模拟、影音资料观摩和导游实务工作演示、实训、实习等形式,全面提升学生的职业素养和实际能力,为其顺利就业铺平道路.     

道路勘测设计课程特点及教学方法研究

针对土木工程专业道路勘测设计课程的特点和教学过程中存在的问题,以培养学生的创新能力和实践能力,满足社会发展需要为目标,采取整合教学内容、改进教学方法和教学手段、加强实践性教学等一系列措施,提高教学效果和教学质量。