大学生思想政治课教学方法的构成与运用探析

当前大学生学习思想政治课呈现接受疲劳状态，诸多学者从教学方法上探求解决之道。为了让思想政治课教师对教学方法有个系统的认识和理解，笔者就近年来思想政治课教师在教学方法使用上存在的问题、教学方法体系构成以及教学方法使用三个方面进行探讨，以期抛砖引玉。     

高职IT教学方法研究

在高职IT教学中，有多种可供使用的教学方法，但在选择这些教学方法时，应注意若干原则，以达到好的教学效果。     

浅论活动课程的教学方法

一、意义与作用 教学方法在教学过程中占重要地位，无论足对教师而言，还是对学生而言，它都有特殊的意义。然而，人们对教学方法的认识有一个漫长的过程。即使在今天，人们对它仍有不同的认识。在“教学方法是什么”这个问题上，目前国内大致有以下几种代表性的观点：     

浅谈汉语教学中的背诵

背诵是古老而传统的教学方法，有其重要性。在教学手段现代化的今天，在汉语教学中，不能忽视背诵的教学方法，还得大力提倡。     

异步教学法激活了政治科教学

经过新课程改革、新课标的种种培训，我们在思想上、观念上都有了较大的转变，对新课改的内容、方向都有了深刻的认识，在理论上做好了充分的准备。但是，新课改的培训只给我们指出了方向，具体的教学方法仍然需要我们去探求。老的教学方法已不能再用，而新的教学方法又还未找到，在这“教学方法真空期”里，许多的教师陷入迷茫之中。     

教育理念与教学方法

教育理念是指导教育行为的思想观念和精神追求。只要有教育行为发生，就一定有教育理念在起作用。一名教师一旦形成教育理念，就会自觉地选择特定的教学方法，而教学方法又决定着对学生的培养。当前，我们要培养学生的专业素质、创新的意识和能力，必须有与之相匹配的教育理念和教学方法。     

谈谈教学中艺术的方法

“教学有法，但无定法”道出了教师选用教学方法时的辩证关系：一方面要遵循客观规律性，不要随心所欲，即要“有法”;另一方面又要充分发挥主观能动性，不要完全照搬，即要“无定法”。总的来说，从“有法”上看,教师心目中只要有一张教学大法系统分类的鸟瞰图，才可能高屋建瓴地掌握各种教学方法，融会贯通地运用各种教学方法。这样，对教学方法合理的系统分类就显得尤为重要了。教学方法，按不同的标准可进行不同的分类，无须强求统一，这有助于人们对教学方法进行多维度的认识。笔者认为，大体上看，教学方法应该有科学的方法和艺术的方…     

数化习作教学的可行性研究

教师在实际教学过程当中，应当采用正确教学方法，促进学生作文水平有较大提升空间。而数化这一教学方法的采用，在习作教学过程中产生了积极影响，不论是在教师教学方面还是在学生学习方面都有一定帮助。     

异步教学激活了政治学科教学

经过新课程改革、新课标的种种培训，我们在思想上、观念上都有了较大的转变。对新课改的内容、方向都有了深刻的认识，在理论上做好了充分的准备。但是，新课改的培训只给我们指出了方向，具体的教学方法仍然需要我们去探求。老的教学方法已不能再用，而新的教学方法又还未找到，在这“教学方法真空期”里，许多的教师陷人迷茫之中。正在我校努力探索薪教育教法之路时，黎世法教授给我们带来了“异步教学法”。     

案例教学法在法学教学中的运用

案例教学法作为法学教学改革中一项重要的教学方法，与传统教学方法比较具有明显优势，因而，有必要从编写教学案例、选择教学案例、把握案例教学过程等方面来探讨如何在法学教学中引入案例教学方法。     

数学课堂教学方法现状调查和教法优化探索

一、问题的提出自从教育普遍受到社会各阶层重视后，人们就在不断地探求教学方法，以求在教学上得到好的效果。数学老师也不例外，能否有一个好的教学方法，就取决于该教师能否根据数学的课程特点、设备条件、学生程度，来设计一个与之相适应的教学方法进行教学。因此，数学教师除了自身有一定的专业知识以外，还要有一套能够策划教学方法、优化教学方法的本领。为此教学方法的设计研究将受到每一个教师的重视。长期以来数学课堂教学受旧的思想影响，保持着“讲授式”的传统模式，即“一本书、一张嘴”，偏重于传授知识，忽略学生智能的培养…     

摄影教学优化策略分析

摄影教学和其它教学活动一样，是一种有目的、有组织、有内容的系统工程。教学内容和教学方法对摄影教学效果有着决定性的影响，本文试图在结合我国摄影教学存在的问题基础上，从摄影教学内容与教学方法两个方面提出相关的优化策略建议。     

中学体育教学应用方法概谈

体育教学方法是体育教学系统中重要的组成部分之一，中学体育教学又是学生成长阶段中重要的一环。现行的体育教学方法很多，但是缺乏系统性，本文主要围绕4种实用的中学体育教学方法展开讨论，希望对体育教学方法的归纳有借鉴意义。     

试论新课标下体育教学方法的创新

我们常说，教学有法，但无定法，贵在得法。尽管教学方法有各种各样的定义开口不同的理解，但教学方法又是具体的、形式多样的。从教学方法的结构上来看，传统的开口新的教学方法已成为一个系统，这样就使其中任何一种方法都不可能是万能的，并可防止他们的相互对立。     

建构主义的教学方法评析

以抛锚式教学、支架式教学和随机访问教学为代表的建构主义教学方法与传统的教学方法有本质的区别，它的理论基础是建构主义的教学观，用于高级学习，在促进知识和学习能力的迁移方面更国吸效。建构主义教学方法的广泛应用是教学方法发展的趋势，必将对教学实践产生深刻的影响。     

小学信息技术课上常用的几种教学方法

随着高中新课标的出台，中小学信息技术课程进入了一个全新的发展阶段。为更清楚地了解近几年信息技术课程在教学方法上的进展，我们通过网络，对小学信息技术课程的教学方法展开了专题调研，对教师在教学中的各种积极尝试进行了收集整理。归纳起来，目前在小学信息技术课中运用的教学方法主要有讲授法、任务驱动法、情境教学法等。在具体教学实践中，一节课往往是多种方法的综合，因此以下所讲的教学方法是指以该种方法为主，其他方法与其相互交织运用于教学实践中。     

例谈教学方法的选择

教学方法是在教学过程中教师和学生为完成教学目标而采取的活动方式的总称。小学数学常用的基本教学方法有：讲解法、练习法、讨论法、谈话法、诱导法、直观演示法、实验操作法等。常用的综合教学方法有：引导发现法、尝试教学法、引探教学法、反馈教学法、自学辅导法、愉快教学法等。恰当的教学方法是促进学生掌握知识技能和全面提高素质的重要因素。没有恰当的教学方法，不但不能实现教学目标，不能完成教学任务，而且会压抑学生的思维，挫伤他们的学习积极性与主动性。因此，我们在教学过程中必须恰当地选择、灵活地运用教学方法。多年来…     

无机化学教学方法改革探析

素质教育的提出和教育改革深入，要求教学方法的改革与之相配套。在长期讲授无机化学课程的实践中，注重尝试和运用多种新的教学方法，其中注重提问、引发思考；注重激励，引发兴趣；注重探索，揭示本质等教学方法收效明显，有一定的推广价值。     

体校运动员政治课教法改革的尝试

任何教学成果的取得，都是要通过一定的教学方法采完成的。通过调查发现，有60％的同学认为，政治教师的教学方法在教学中是第一重要的。深入研究和大胆探索教学方法，这才是政治课焕发生命活力的唯一出路，本文针对体枝政治课作了有益的尝试。     

新课标下物理教学方法探讨

在有多种教学方法的教学环境中，如何更好地达到教学目标？本文作者总结出几种典型的教学方法并加以分析。