也谈现有技术抗辩的认定

本刊2007年第2期刊登了张晓都法官的"现有技术抗辩的认定——以‘防伪铆钉’实用新型专利侵权纠纷案为例"一文(下称"该文")。该文在对一专利侵权案例进行分析的同时,对专利侵权诉讼中现有技术抗辩的有关法律适用问题也作了一些深入的分析和讨论。文中提出了一些新的观点,这对今后如何正确的理解和执行专利侵权诉讼中的现有技术抗辩原则无疑是十分有益的。笔者拟对该文中提出的几个新观点发表一点看法,算作对该讨论的一种参与吧。     

浅议现有技术抗辩中的抵角申请

抵触申请是专利法中的重要概念,其不仅应用於专利审查程序中,在专利侵权诉讼中,运用抵触申请进行抗辩也具有十分重要的意义。对於抵触申请在相关程序中的作用的话题也引起了一些学者的关注与争鸣,如张荣彦先生的“也谈现有技术抗辩的认定”（以下称“也谈”）、张晓都先生的“再谈现有技术抗辩的认定标准与现有技术抗辩的抵触申请”（以下称“再谈”）等,这些讨论对於如何正确运用现有技术抗辩是非常有益的。在此,笔者针对两文中所涉及的问题,也作一些粗浅的探讨。     

现有技术抗辩中的技术比对规则－兼议专利法修订中现有技术抗辩建构

引言 近年来,现有技术抗辩受到业界越来越多的关注。第三次专利法修改草案也引入“现有技术”抗辩的条款,即《中华人民共和国专利法》（修改稿）（2008年2月28日修改）（以下简称“专利法修改草案”）第六十四条规定：“在专利侵权纠纷中,被控侵权人有证据证明其实施的技术或者设计属于现有技术或者现有设计的,不构成侵犯专利权的行为。     

谈公知技术抗辩原则的适用

“公知技术”在我国《专利法实施细则》第30条中有明确的定义，即“指专利申请日以前在国内外出版物上公开发表过、在国内公开使用过或者以其他方式为公众所知的技术”。公知技术也称现有技术或已有技术。在专利侵权诉讼中。被告利用公知技术进行抗辩，已经成为一项世界大多数国家均接受的原则。在我国，公知技术抗辩经历了从不接受到有条件接受的过程。     

现有技术抗辩适用规则:法律规定中的差异及其解析

现有技术抗辩“入法”,是中国《专利法》第三次修改中的一项重要内容,现有技术抗辩从此实现了从司法原则到立法原则的转变。第三次修改的2008年《专利法》（下称《专利法》）第六十二条规定：“在专利侵权纠纷中,被控侵权人有证据证明其实施的技术或者设计属于现有技术或者设计的,不构成侵犯专利权。     

论现有技术抗辩与当然无效抗辩

基于专利权无效宣告与专利侵权诉讼采取分离模式的制度,在专利侵权诉讼中产生了现有技术抗辩制度,但是现有技术抗辩制度的适应并不能有效解决专利侵权民事诉讼效率低下以及当事人负担过重的问题,因而有必要在我国专利侵权诉讼中引入当然无效抗辩制度。     

我国专利法中的现有技术抗辩制度之探讨

<正>2009年10月1日生效的我国专利法第三次修正案,首次以法律的形式引入了现有技术抗辩制度。然而我国现行专利法、专利法实施细则和有关司法解释目前对如何应用现有技术抗辩制度并没有明确一致的规定,我国     

技术中立:互联网新型不正当竞争案件中抗辩事由的证成与适用

技术创新在促进互联网行业发展的同时也冲击现有竞争法制度。在互联网新型不正当竞争案件中,利用技术手段实施竞争行为的一方通常以技术中立为抗辩事由,主张自身行为具有正当性。然而从25个相关案例的实证分析结果来看,还存在是否可以主张技术中立抗辩、如何适用技术中立抗辩的困境。互联网新型不正当竞争案件中技术中立抗辩的正当性源于“技术、市场和法律”三个维度。适用技术中立作为抗辩事由的逻辑前提在于“两个中立”：技术本身中立和技术提供者中立。在此前提下,考察技术提供者的主观状态,分析技术使用行为的客观后果,从而判定技术中立抗辩是否成立。     

专利侵权诉讼中现有技术抗辩制度适用情况分析——以广州知识产权法院相关案件统计分析为例

本文对广州知识产权法院成立至2018年8月31日期间审理的专利侵权诉讼案件中支持现有技术抗辩部分进行统计分析,发现支持现有技术抗辩案件比例增加、外观设计和实用新型专利侵权纠纷案件中涉及现有技术抗辩的比例较高、抵触申请可以参照现有技术作为专利不侵权抗辩事由。该院在适用现有技术抗辩制度过程中,贯穿着效率原则。审理涉及现有技术抗辩的专利侵权案件,如果侵权行为不成立,则直接不审查现有技术抗辩是否成立;将被诉技术方案的技术特征与现有技术相比较,如果被诉技术方案与现有技术的方案相同,则直接认定现有技术抗辩成立。在司法政策学上,该统计结果反映进入诉讼的专利技术创造性不高,同时反映民事侵权诉讼对知识产权的高效保护和严格保护。     

抵触申请作为专利侵权抗辩事由的思考

我国专利法第六十二条规定了现有技术抗辩与现有设计抗辩制度,但由于专利法第二十二条、第二十三条对现有技术、现有设计与抵触申请的概念作了明确区分,因此,排除了抵触申请作为专利侵权抗辩事由。行政与司法的意见与实践对此亦有分歧。从现有技术抗辩和现有设计抗辩的独立价值出发,在专利侵权抗辩中,"现有技术、现有设计"并不应当严格限定为"申请日以前在国内外为公众所知";侵权诉讼法院对抵触申请作为专利侵权抗辩事由的审查并不会超越其职权范围。因此,应当允许抵触申请以参照适用现有技术抗辩、现有设计抗辩的方式作为专利侵权抗辩事由。     

评权利要求中功能性限定技术特征的解释原则

《中国专利与商标》2007年第3期发表的“专利权利要求中功能性特征的解释原则探析”（以下称“探析”）一文围绕名称为“除臭吸汗鞋垫”的实用新型专利侵权纠纷案,讨论了功能性限定技术特征的两种不同的解释原则。其一是同时发表的北京高级人民法院知识产权庭就该案这一问题给出的解释,即“该功能性限定特征的解释应当受专利说明书中记载的实现该功能的具体方式的限制,     

公知技术抗辩在中国司法实践中的运用和发展

本文旨在通过对典型案例的分析和事件演变的回顾,对公知技术抗辩在中国司法实践中的运用和发展作一个梳理。一般地说,中国《专利法》(1984版)对于专利行政机关和法院的职能划分,在一定程度上给公知技术抗辩在中国司法实践中的运用带来中国特色。具体地说,《专利法》第3条规定了     

庭赛信息

最高法院：企业标准备案不构成专利法意义上的公开;“宝洁”商标异议案一审被驳回（2008）--中行初字第35号;Zippo立体商标注册获得司法认可（2007）--中行初字第1299号;BIOFRESH Vs．Bio Fresh：合理使用不侵权（2008）沪高民三（知）终字第61号;RITZ Vs．RITS：标识、服务近似构成侵权（2008）沪--中民五（知）初字第12号     

高职涉外旅游英语专业学生中国文化现状分析及对策--以海南外国语职业学院为个例

本文结合笔者课堂教学实际情况、问卷调查及学生期考（口试、笔试）结果等方面对高职高专涉外旅游英语专业旅游英语课堂文化教学的现状进行分析,结合涉外导游工作实际及要求,为适应旅游业发展对涉外旅游服务人才的需求,急需提高高职高专涉外旅游英语专业学生中国文化素养。     

基于几何图形变化分类的初中数学的教学案例分析

本文是在初中的新内容都讲授完的基础上,解决根据几何图形（形状、位置）的变化进行分类讨论问题的方法,并在课堂上通过逐步深入、循序渐进的小问题进行总结和提炼。     

谈近年来东莞市初中毕业生升学体育考试制度的完善和项目的优化

广东省东莞市初中毕业生升学体育考试（以下简称体育考试）制度经过了多年的发展和完善,从1990年体育考试加入总分,到2003年因非典停考后改为参考分,再到2007年又重新计入总分。东莞市体育考试方案一直在发生变化,不断地进行完善和优化。为此,我运用文献资料法、领会会议精神（信息收集法）和专家访谈法,对近年来（2007—2012年）东莞市初中毕业生升学体育考试制度的完善和项目的优化进行了分析与研究,发现东莞市体育考试制度日趋完善和项目不断优化,项目设置越来越合理,组织考试过程更显公平公正的原则,体育考试发挥了指挥棒的作用,引导体育教学回9-5常态,回归始终坚持健康第一的指导思想．收到了很好的效果。     

汽车改装服务涉及的商标权保护问题研究—保时捷公司诉北京泰赫雅特公司侵犯商标专用权纠纷案评析

案情简介 原告：保时捷股份公司（Dr．Ing.h．C．F．Porsche AG,简称保时捷公司）被告：北京泰赫雅特汽车销售服务有限公司（简称泰赫雅特公司）案由：侵犯商标专用权纠纷 一审法院：北京市第二中级人民法院[（2007）二中民初字第P8683号]     

外观设计专利侵权判断标准问题——西班牙车辆座位制造工业公司诉金龙联合汽车工业（苏州）有限公司等侵犯专利权案评析

本案原告西班牙车辆座位制造工业公司（以下简称车辆座位公司）於2005年3月经国家知识产权局授权获得“交通工具的座椅”外观设计专利权。2007年车辆座位公司发现金龙联合汽车工业（苏州）有限公司（以下简称苏州金龙公司）制造、销售,北京金通宝龙汽车销售有限公司（以下简称金通宝龙公司）销售的海格客车内座椅与原告专利设计极其近似,侵犯了原告的外观设计专利权,遂将二公司诉至北京市第二中级人民法院,请求判令苏州金龙公司立即停止生产、     

“变形”中的同与异--从《金驴记》、《促织》、《变形记》、《犀牛》、《疯狂的君子兰》五部变形作品谈起

“人变成非人”这一文学母题在古今中外的作品中屡有表现,具体到不同的民族、不同时代的作品中又各有其特点。本文试以《金驴记》（古罗马阿普列乌斯）、《促织》（中国蒲松龄）、《变形记》（奥地利卡夫卡）、《犀牛》（法国尤奈斯库）和《疯狂的君子兰》（中国张辛欣）这五部作品为例,分析一下这些作品中“人变成非人”这一文学母题在这些不同时代作家的笔下表现出了怎样的同与异,继而希望在这一同与异的揭示中展示关于文学、关于不同时代以及作家个人的一些有益启示。