美术教育活动中涂鸦、创造力的培养

幼儿教育是基础教育的基础,创新教育应从娃娃抓起。作为幼教工作者,应更新教育理念,打破原来那种模仿式和经验型的教学模式,遵循具有时代性和科学性的教育准则,让幼儿观察、思考,奠定创新的基础,动手动脑,训练幼儿的创新能力,改进方法,培养幼儿的创新精神,成果展评、体验创新的乐趣,并让幼儿主动地进行创造性的劳动,培养创新能力。     

浅谈培养幼儿创新素质塑造智慧人生

培养幼儿的创新能力,教师要挖掘幼儿的创新潜能,注重幼儿的再创造,让他们通过参与创造活动来展示创新才能,体验创新的快乐,萌发强烈的创新欲望。     

在绘画活动中培养幼儿创新能力

在幼儿园实施素质教育,努力培养全面发展的幼儿的今天,创新教育成为我们经常探讨的话题。绘画活动是幼儿表现自我、创造世界的一种有效语言,也是最能显示幼儿创造力的游戏活动之一。一方面,绘画活动借助于幼儿的形象思维,符合幼儿思维特点;另一方面,幼儿强烈的好奇心,富有的想象力,不受任何技能技巧束缚的特点,使他们具备了发挥创造能力的最佳心理条件。作为教师,可从幼儿兴趣出发,通过绘画活动渗透创新教育,培养幼儿的创新意识,创新精神和创新能力,发展其想象力、创造力。现结合教学实践,就如何在绘画活动中培养幼儿创新能力谈几点自己的体…     

论幼儿创造性的培养

针对幼儿的特点,开展各项活动,以有效提高幼儿创造性的发展,培养幼儿的创新意识、创新思维和创新能力。     

以科学的认识观和方法论为手段,培养幼儿的创新精神

创新精神的培养是幼儿园教育教学活动的灵魂,教师要从认识观和方法论两方面着手,为幼儿营造一个宽松愉悦、安全和谐的教育环境。积极主动引导、正面鼓励幼儿从事创造性活动,培养其创新精神,让幼儿逐步成长为当今社会所需要的创造型人才。     

浅谈环保创新在幼儿园教育中的实施

环境保护一直是全世界密切关注的问题,与我们日常生活联系紧密。幼儿是祖国的花朵,是未来世界的主人,因此培养他们的环保意识显得格外重要。而幼儿园则是他们认识世界的第一站,所以在幼儿园教育中,我们要把保护环境的种子种进幼儿的心里,让这颗种子与他们一起发芽、成长。然而环保教育在幼儿园教育教学中并未像我们期望的那样展开。通过这一次的大学生创新创业项目,我们也希望学生能在这个过程中掌握各种创新手段方法,利师利幼儿地把环保理念带入到幼儿园中。本论文讨论了环保启蒙教育的同时,通过手工活动激发幼儿的想象力,培养幼儿的动手能力和创新能力。     

加强高校学生创新能力培养思路探究——以哈尔滨工业大学基础学部为例

时代的发展需要创新教育和创新型人才培养,适应知识经济发展的要求,培养学生的创新能力成为高校教育的关键。创新意识、创新能力也是一流创新人才必须具备的素质之一。本文主要阐述了国内外高校学生创新能力培养的现状,并结合哈尔滨工业大学基础学部创新人才培养体系探究学生创新能力的思路和做法。     

让孩子的智慧在指尖飞舞——自制玩具促进幼儿创新能力的发展

自制玩具对培养幼儿的创新能力有着重要的作用。玩具是孩子的亲密伙伴,是游戏的基础。自制玩具为孩子提供了自由探索、大胆想象的空间,培养幼儿的节约意识和动手能力,有利于幼儿身心健康成长和创新能力的培养。     

浅谈英语课堂教学中的创新教育

以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律。教育作为塑造人类灵魂的工程,能否培养出具有创新精神和创新能力的新人,是教育自身能否得之生存和发展的关键。英语作为一门重要的工具学科,其教学目的是让学生具有扎实的英语基础知识和为交际初步运用英语的能力,从而养成良好的学习习惯,为进一步学习打好基础。英语教学,作为基础教育的一个重要组成,义不容辞地担负着培养学生创新能力的重任。英语创新教育,     

探讨幼儿教育中幼儿创新性思维的培养问题

随着社会和科技的进步发展,创新型人才已成为促进生产力发展的尤其重要的因素。好的人才离不开好的教育,在今后的发展中我国要占领科技发展和技术进步的先机,首先要注重积极培养具有创新思维和创新能力的现代化人才;纵观人在不同阶段思维和学习的特征,在创新型人才的培养中又要特别注重幼儿创新思维的开发和培养。创新往往源于差异,源于头脑中的奇思妙想。每个学生的个性都具有差异性和一定的想象力,在幼儿阶段,这种差异性又表现得更为明显,想象力也更为丰富。若能在这一阶段采用适当的教学方法有针对性地培养幼儿的创新性思维,往往能取得良好的效果,以促进幼儿发展成为具有创新思维和创新能力的优秀人才。     

数学教学中,学生创新能力的培养

数学课堂教学中首先应唤起学生的创新意识,使之想创造。创新意识的培养也就是推崇创新、追求创新、以创新为荣的观念和意识的培养。“教育是知识创新、传播、应用的主要基础,也是培养创新精神和创新人才的摇篮。”儿童创新能力的培养是现代教育的根本任务,它不仅是个体完善发展的基础,更是现代社会发展的迫切需要。为此在教育中应十分重视学生创新能力的培养。只有在强烈的创意识引导下,学生才会产生强烈的创新动机,树立创新目标,充分发挥创新潜力和聪明才智,释放创新激情。     

结构游戏与创新教育

实施创新教育是现代教育的核心和内在要求,也是贯彻落实《纲要》的具体行动。培养幼儿的创新意识、创新思维和创新能力,是当前幼儿教育工作面临的一个重要而又全新的课题。笔者结合平时教育教学的实践和体会,就结构游戏在实施创新教育中的地位与作用做一些粗浅的探讨。     

体育教学与学生创新能力培养的几组关系

传统的课堂教育内容单调重复,方法简单,缺乏新意,学生容易失去兴趣,产生厌恶的心理,所以开展创新教育尤为重要,而创新能力的培养是创新教育的关键,本文从学习环境、教学方法、学生个性、思维能力、问题意识和思维空间六个方面着手,分析它们与创新能力培养的关系。旨在培养和提高学生的创新能力,让学生富有个性地全面发展。     

创新思维在机械制图教学中的思考

面对知识经济的挑战,我国应对教育进行如何改革,让各学科更应在教学方法、教学内容到教学的时间和空间上创新,培养学生的创新精神,提高学生的创新能力,为学生的可持续发展打良好的基础,是当前教学领域中重要改革规划之一。     

谈小学数学创新能力的培养

创新能力的培养是教育发展的需要,是社会发展的需要。叶圣陶先生在《创造的儿童教育》中说：“处处是创造之地、天天是创造之时、人人是创造之人。”创造能力的培养针对的不是个别学生,而是面向全体学生,小学是培养学生的创造能力的萌芽与基础。教师更要努力发掘出每个学生的潜在的创造力,为学生将来的发展打下坚实的基础。知识创新的基础是教育,教育要创新,就要大力推进素质教育,其着力点是培养学生创新意识和创新能力。小学数学是培养学生创新能力最有效的学科之一,因此,小学数学教师应及时更新教育观念,有效地挖掘学生的创新潜能。‘     

高校素质教育中学生实践创新能力的培养

教育是培养创新精神的事业。实践教学在加强对学生的素质教育和创新能力培养方面有着不可替代的作用,是创新教育最为重要的基础。文章就实验教学改革中加强对高校学生实践创新能力培养的重要性,实践能力培养应该注意的问题进行了阐述。     

语文教学中的创新教育

为了迎接知识经济的挑战,我国的教育已由应试教育步入了素质教育,而素质教育的最终归属是创新教育。创新教育面向全体学生,让学生全面发展,培养学生的创新意识、创新精神、创新能力,注重学生个性的健康发展,着眼于学生终身发展和适应未来的发展。语文教学培养学生的创新能力义不容辞,并且得天独厚。本文主要浅谈了语文教中的创新教育问题,强调创新教育在语文教学中实施的重要性和必要性以及一些途径。     

中学体育教学中创新能力的培养

培养学生的创新意识和创新精神已经成为我们新时代教育的主旋律.本文主要以培养学生的创新能力为切入点,通过提供创新平台,让学生施展创新能力,不断提高观察力和想象力.运用内容不完全教学法、内容延伸教学法、多角度教学法,进一步提高学生的创新能力.同时,通过更新观念,创新手段和方法来提高教师的创新示范能力,达到更好的教育效果.     

幼儿园创新教育的初探

幼儿园一日生活的各个环节,都可以发展幼儿的创新能力。关键在于教师是否具有发展幼儿创新能力的意识,是否有能力发掘出普通环节中潜在的创新教育内容,是否能把握住教育的契机。只要教师具备这些意识和素质,就能在一日生活中的各个环节发展幼儿的创新能力。     

浅谈学生的创新能力与《计算机基础》教育

有创新人类社会才会进步和发展,每个行业的反展源自创新。教育必须培养具有创新精神、创新能力的新型人才。本文从教学实践出发,从更新教育观念、理论联系实际、开放的教学理念与教学环境、借助现代化教学手段等方面阐述了在《计算机基础》教学中如何培养学生的创新精神和创新能力。