做合格的体育教师从何着手

做一个合格的体育教师,是广大体育教师的共同心愿。胡耀邦同志对师资队伍的建设提出三条要求:第一要有比较渊博的知识;第二要认真研究掌握教育科学,懂得教育规律;等三要有高尚的道德品质和崇高的精神境界。一个体育教师如果真正具备这三个条件,就算得上合格了。在实际工作中我觉得要从“爱”、“勤”、“严”、“细”、“博”“范”等方面着手。这是每个体育教师应该具备的基本素质。“爱”,首先是爱体育专业这一行,要有坚强的事业心,这是忠诚党的教育事业的重要体现。实践表明,一个矢志不渝,一心扑在体育事业上的教师,定能肩负起培养接班人这个     

论体育教师的修养

一、体育教师的品德修养是影响学生的重要因素传道之人，必须闻道在先。塑造他人灵魂的人，首先自己要有高尚的品德。一个好的体育教师应具有为体育教育事业奉献毕生精力的敬业精神教师的无私奉献，表现在工作上应是严肃认真，不辞辛苦；在教学上应是精益求精，一丝不苟。体育教师在学生心目中，他的言行往往既是真理，也是道德标准。教师对学生要表里如一，言传身教，率先垂范。热爱学生、严格要求学生，要严中有爱、严中有度、严中有方这也是体育教师治学思想的体现。教师对学生一视同仁，不偏不向为体育教学打下良好的思想基础。因此在教…     

小学教育年段同步教学初探

农村小学,一般都是年级齐全而班数少,这样的小学只能配备一个专职或兼职的体育教师,每周得上六个年级的课程,这对体育老师熟悉大纲,钻研教材,备课上课,都是一个难题。 要提高体育教学质量就要在教学方法上进行改革,设法减轻备课、上课的负担,以便把精力集中到提高课堂教学的效率上来。年段同步教学法正好适合班级少,跨级教学多的体育教师应用。 年段同步教学法,顾名思义就是把相邻的两个年级作为一个年段(即一、二年级为低年段),而在教材安     

加强体育师资队伍建设是体育教育改革的关键

本文论述了在新形势下,高等院校要培养出适应时代的优秀人才,提高体育教学质量,体育教师就必须不断的更新知识,掌握先进理论、新的技能,要有一支出色的体育教师队伍,这是体育教育改革的一个突出问题。     

试述体育教师应具备的基本素质与能力

体育教师在学校培养人才工作中发挥着重要的作用,体育教师应具备什么样的素质与能力是我们要研究的课题之一。生理素质、心理素质、思想素质、文化素质构成了体育教师素质结构的诸因素。能力主要包括教学能力、组织管理能力、控制局面和协调公关能力。具备了上述的素质与能力,才能成为一个素质高、能力强的优秀体育教师。     

体育教师魅力:学生喜欢、参与并获益于体育的重要源泉

<正>学校体育的改革实施千头万绪,涉及到方方面面,是一个复杂的系统问题。但是我们做一理性的分析,还是可以看到在这些因素中人的因素最重要。在人的因素中,体育教师又是一个关键因素。一方面,必须强调改善外部环境与条件,为学校体育开展创设良好氛围;另一方面,要强调改善体育教师本身,改善体育本身。一方面,要强调改革体育的目标、内容、评价等;另一方面,更要强调体育目标、内容、评价实施者素养的提升。正如教育学家卡尔·明格所讲:"教师是什么样的人要比他教什     

文摘栏

外国的体育教师资格日本对体育教师实行资格证书制度,资格证书分为不同的等级和种类。小学一年级的体育教师资格必须获得学士学位后可申请。二年级的体育教师资格要在大学或短期大学学习二年,修完62学分。初中和高中的体育教师资格申请要求也相应提高。加拿大对体育教师有特殊政策,要想当体育教师必须有两种学士学位,大学本科生取得学士学位后,要从事教育工作还必须到教育学院再攻读二年,才具备应聘资格。     

体育教师对公开课看法的调查分析

文章通过对广州市海珠区部分中学体育教师关于公开课看法的调查分析,发现体育教师对公开课的争议主要表现在公开课的功能、价值、形式、评价及资源消耗上.通过分析发现产生这些争议的主要原因是一直以来我们没有给“公开课”一个确切的释义,导致“公开课”承载太多的功能,本文在探讨体育教师对公开课态度看法的同时尝试提出解决“公开课”争议的建议。     

中、小学体育教师职业压力源结构模型的研究

现阶段中、小学体育教师面临着较大的职业压力 ,要缓解中、小学体育教师的职业压力 ,首先要找出其职业压力源。在前人研究的基础上 ,构建了一阶 7因素中、小学体育教师压力源模型 ,采用Amos 4 .0对 2 82名中、小学体育教师的测试结果进行验证性因素分析 ,最终确定了中、小学体育教师职业压力源的诊断模型为一阶 5因素二阶 2因素模型。     

浅谈中小学体育教师语言之应用

体育教学的过程是“教”和“学”的双边活动。只有把教师的主导作用与学生的主体地位有机地统一结合起来,才能取得良好的教学效果。在体育教学过程中,教师的主导作用要落脚在“学”上,教学所追求的目标和结果,要由“学”来体现。“学”是学生学习独立的、主动的活动过程,是教师无法包办代替的。体育教学的这一特性决定了体育教师不可能把太多的时间花在语言表达上,而应该让学生有更多的时间从事各种身体练习。“空话多处成绩少”,否则,肯定会影响课的质量。但这并不是说体育教师在     

一次事故引发的联想

一、体育教师与法律意识在体育科目的教学中,体育教师应该明确自己对学生的安全和健康所负的责任,这也是衡量课堂教学质量的一个方面,要做到这一点,体育教师必须按正确的教学程序和方法授课,防止发生事故,而我们有些教师往往在教学中对学生的安全措施和事故苗头重视不     

漫谈什么是好的体育教师

编辑部约稿让我谈谈什么是好的体育教师，这是一个听起来似乎不难回答而真解答起来又很难的问题。一是因为体育学科是一个很特殊的学科；二是因为体育教师是一个很年轻的职业；三是因为体育教师面对和接触的人很多；四是因为体育教师要干的和可干的事情很多。可能是由于上述原因，使得体育教师的“理想像”就不那么清晰，自然评价什么是好的体育也就不那么容易了。一、体育教师应该像谁在体育教师的周围有许多相似的职业，有许多相似的人群，我们的体育教师到底像谁？应该像谁？１．军人这个人群是最早的体育教师来源。在当年体操课时代，兵…     

论体育教师人格品质的塑造

21世纪,人才成为世界各国最宝贵的资源,许多国家将素质教育作为教育改革的重点。在全面推行素质教育的方针政策下,体育教师的工作将承担其特殊使命。未来社会对人才的要求、对体育教师的要求越来越高,体育教师的劳动将体现出体力和智力的高度统一,体育教师完美人格的塑造是提高体育教师的素质、实现体力和智力这一高度统一的关键。一、体育教师人格对教学的影响体育教师的人格属于非智力因素,是体育教师成功地完成教学任务必不可少的要素之一。体育教师的人格对学生的心理影响是明显的。研究证明:在教师的人格特征中,有两个重要特征对教学效…     

一名女体育教师的酸甜苦辣

<正>作为一名女体育教师,在我近二十年的体育教师生涯中,经历了太多的酸甜苦辣。回首往事,就像一个调料盒,味道各异。体育教师的工作平凡而琐碎,其中滋味,只有我们自己知道。回想一路的光阴,风风雨雨走过来,五味杂陈,无限感慨。自己确实付出了许多的艰辛与汗水,也曾产生过很多郁闷、失落、烦恼与困惑,也曾经委屈和无奈过,但更多的是自己向学生用爱心、耐心、真心倾情播撒关爱后,得到学生、家长、领导的认可和喜欢,也因     

新偏方

体育场地的画线既是体育教师的工作,也是体育教师的一项基本技能。但每个体育教师每天的工作量较大,不可能每天都去画线,这榉画的次数太多,既浪费原料、又费人工。如何让体育场地的灰线保持长久,就成为体育教师头疼的事。 笔者所处的城市邻江,这里的学校基本都有正规400米跑道。但因学校体育经费紧张,铺在跑道上面的又是沙土,又加上这里的天气隔三岔五都吹风,风一吹,石灰随沙被吹掉,体育场地上的线路又不清楚了,     

亦生 亦友 亦同事

<正>陈平华、张书明两位优秀体育教师,以前是我的学生,后来又和我成为朋友,现在又成为学校的体育教师,做了我的同事,是我的有力助手。下面谈谈我们三人之间的故事。曾经,我们是师生1995年我大学毕业,分配到一所离乡镇有十几公里的农村初级中学开始了自己的教书生涯。当时是带初一、初二两个年级的体育课,解决了这所学校没有专职体育教师的困境。第二学期开学一个星期     

王教授答疑

1．陕西户县刘老师：王教授您好!有一个问题一直在困扰着我。这就是体育教师要不要写论文？体育教师到底应该如何进行科学研究？请您一定抽暇给予回答。谢谢!     

如何培养大学生对田径运动的兴趣

兴趣是求知的起点,学生获得好成绩的诸因素中,兴趣占25％,而在失败的诸因素中缺乏兴趣占35％。一个出色的体育教师要善于利用各种不同的方法,培养学生的学习们趣。     

师道五问:秉承爱岗敬业的理念 坚守体育教学的精华——访河南省开封市基础教研室教研员赵超君

一问:有老师评价您的文章是站在学术前沿,您主持的全市教研活动已经成为体育教师们获取新动态、新思路的重要渠道。在长达30年的岗位坚守中,你怎样看待体育教师这个职业?体育教师首先是一名教师,是一个教育人的人,从这个意义上说,这是一个神圣的职业,是太阳底下最光辉的职业。我还经常调侃地说,体育教师是这个太阳底下最光辉的职业中沐浴阳光最多的人,因为他们必须     

课改十年回顾与反思——体育教师在实践中

<正>笔者回顾体育与健康课程改革的十年历程,结合一个基层的一线体育教师的所见、所识、所做、所思对学校体育与健康十年课改经历的三个时期进行回顾和反思。一、醍醐灌顶期——投身课改的第一个时期在这一时期,广大体育教师经历了课改"通识"培训期和"专业"培训期,两个阶段