上海求职篇—选择上海：事业、生活两不误

选择上海:事业、生活两不误 在许多人眼里,上海是一个充满机遇、充满魅力的城市.无论是想攀登事业的顶峰,还是想享受"纸醉金迷"的生活,这里都是不错的选择.     

《学前教育法》,一部期盼着的法——专访全国人大教科文卫委员会副主任委员邢世忠

又到“六一”国际儿童节。值此佳节来临之际,现将本刊及《幼儿教育》《上海托幼》精心准备、精心策划、精心采写的“幼教立法专题采访”奉献给全国幼教工作者。我们的愿望是,让我们一起来推动《学前教育法》的尽早出台,让我们所从事的幼儿教育事业真正成为共和国教育事业整体和谐发展的重要组成部分,让我们这些从事太阳底下最神圣事业的幼教工作者的生活（包括日常生活、教育生活）真正充满阳光,充满温暖,充满希望![编者按]     

让爱常驻学生的心田——在教学中渗透爱的教育

教育是一个充满爱心的事业。在一定程度上讲,教育事业首先要求我们爱学生,著名的儿童文学作家冰心曾说过:"有了爱,就有了一切。"要想培养刚刚进入小学的学生懂得爱     

小上海、小人物与现实关怀——读滕肖澜小说

滕肖澜是当代知名女作家,她的作品努力描写上海平民的日常生活,她作品中的上海并非是"大上海",而是"小上海",她作品中的人物并非是"大人物",而是"小人物",正是对生活在"小"上海中的"小"人物及其日常生活的关注,使得滕肖澜的作品充满了现实关怀的脉脉温情。     

"上海怀旧"与"中产阶级话语"的扩张——"上海怀旧"类散文作品的另一种解读

上世纪40年代的上海并不是一个太平盛世,然而近十几年来的"上海怀旧热"中,散文作家们大多选择那些带有传奇色彩的人物与故事为书写对象,集中宣扬旧上海中产阶级精致的生活方式与优雅的趣味,以适应目前正在崛起的中产阶级的话语建立与扩张的需要。"上海怀旧"的散文作品与商业领域的"上海怀旧"相辅相成,共同引导和推动了中产阶级以及怀有中产阶级身份向往的人对于"上海怀旧"的消费。而"上海怀旧"作家们只关注旧上海历史最浮华的表面——极其物化的一面,正说明了这"物化的""消费主义的""充满中产阶级趣味的"的一切,是符合他们的"理想"的,是他们"上海怀旧"的真正的表达核心。     

境界是在现实中“磨”出来的

想让自己今天的生活像苏轼李白陶渊明那样,当然很难.其实李白他们真实的人生也远比你想的要艰难,充满了崎岖波折,充满了内心的焦灼和冲突.李白诗风飘逸,但他一生中从未放弃过到边塞建功立业的雄心;苏轼胸怀旷达,但他大量优美诗词都是在他经历现实的官场沉浮之际、在他处理繁冗的公务之暇写出来的;至于陶渊明,鲁迅先生早就说过,人们只看到他"悠然见南山"的一面,却往往忽略了他"猛志固常在,刑天舞干戚"的一面.他们哪一个人不是自强不息,充满了前进的动力?     

简评上海市中考满分作文

我想唱首歌 上海一考生 生活里充满了美,它就在你双眸闪动的春光里,就在你手中擎起的秋叶里. 咏叹调--东方之珠 清晨,蓝色的云霞里矗起一道细小的抛物线,这线红得透亮,闪着金光,冲破云霞,这就是初升的旭日.     

有话职说

凡是伟大的人物从来不承认生活是不可改造的。他会对于当时的环境不满意;不过他的不满意不但不会使他抱怨和不快乐,反而使他充满一股热忱想闯出一番事业来,而其所作所为便     

出国就业:我选择挑战

一份"计划外"的简历 在找工作之前陈庆怎么也没有想到自己会到国外去工作,大学时期也曾经想过出国,那是去读书.而现在,她正在准备去往韩国的一家语言培训学校当汉语教师,教韩国的白领们学中文.陈庆今年毕业于上海海运学院英语专业,是湖北省沙市人,在上海这个大都市生活了四年,她一心一意地想留在这里,找一份待遇丰厚又有发展前途的工作.     

弯腰的德育智慧

<正>李镇西老师曾指出:"德育是一种积极的生活方式。"强调"德育应该给孩子呈现一种自然的生活常态,一种举手投足的自然"。把德育看作一种积极的生活方式,就是努力让师生共同生活在一种充满道德感的环境中,不知不觉地彼此学习,情不自禁地互相感染。那么,如何让日常生活充满德育因素而又了无痕迹呢?我想通过两个教育故事,诠释作为生活方式的德育应该是怎样的。     

精彩故事话篇章『自由表达』

教学内容:<语文>四年级下册习作八. 教学目标: 1.注意积累习作素材,大胆地想、说、写,做到说写具体,培养表达能力. 2.选择最能表现中心的材料,把丰富多彩、充满情趣的生活情景表达出来. 教学重点:学会运用抓住重点突出中心的写作方法.     

当好班主任的“六家”之道

班主任是一个班级的组织者,是班级工作的执行者,是学生学习生活的带领者。一个班级的成功与否,与班主任工作有着密不可分的联系。班主任工作多、杂、繁、重,要想做好,非得有一定的方法与技巧。第一,班主任得是个释家要想将班主任工作当作一份事业,而不是一份职业,首先得充满对学生的爱,就像释家一样普渡众     

语丝——关于语文的思考

生活是语文教学的源头活水,离不开生活,语言教学的生命就停止了. 想,是一个总开关,必须积极地想,合理地想,全面地想,辨证地想.打开了"想"这个总开关,语文教学读、写、听、说四盏灯才能大放异彩.     

教北京人"吃苦"让我成功

"野外生存"的户外休闲活动现在在北京、上海、深圳等城市已经成为很受大家欢迎的时尚运动.在这里,大家可以"全副武装"地登山、漂流、攀岩,也可以身着迷彩服靠一个军用指南针、一把匕首、一盒火柴,出没于人迹罕至的深山野林.山东女孩李欣是北京一家户外运动俱乐部的教练,后来又办起了自己的野外生存俱乐部.让我们走进她充满惊险刺激的另类淘金生活吧.     

让学生动起来,让课堂活来

从2004年任教以来,发现无论是在自己的平台还是听过其他英语老师的课后再对比优秀视频课例,觉得我校英语课堂教学气氛过于单调和沉闷,难以唤起学生的学习热情和活动的积极性,尤其到了初中很多学生都因英语成绩差而掉队,因此我一直在想如何才能"让课堂充满生活活力"呢?构建充满生命活力的英语课堂教学体系是实施新课程的本质要求.     

天津市滨海新区塘沽第十三中学语文高级教师 董瑞庚

话语教育的核心是人格、心灵的唤醒。教育即生活。生活化的语文教学让教师充满思想,让学生充满情感,让课堂充满灵性,让生活充满审美,让教育充满智慧。教师要善于让学生有成就感,教师在学生的成就感中成就自己的事业。     

泛滥的理想,自信的小舟——如何培养孩子的自信心

<正>童话中丑小鸭最终变成了白天鹅,生活中每个丑小鸭都有一个白天鹅的梦。最终是否都能展翅飞翔,我想作为引导者的老师,除了传道授业外,更应该送他们一叶自信的小舟。自信心是一个人对自身价值和能力的充分认识和评价。它是激励人们自强不息地实现理想的内在动力;是一个人成才所必备的良好心理素质和健康的个性品质。正如范德比尔特所说:"一个充满自信的人,事业总是一帆风顺的,而没有信心的人,可能永远不会踏进事业的门槛。"近年来,许多国家都     

她比烟花寂寞

她是一个善于将艺术生活化、生活艺术化的享乐主义者,又是一个对生活充满悲剧感的人;她是名门之后、贵府小姐,却骄傲地宣称自己是一个自食其力的小市民;她悲天悯人,时时洞见芸芸众生"可笑"背后的"可怜",但实际生活中却显得冷漠寡情;她通达人情世故,但无论待人还是穿衣,均是我行我素,独标孤高;她在文章里同读者拉家常,却又始终保持着距离,不让外人窥测她的内心;她在四十年代的上海大红大紫,一时无贰,几十年后,在美国却深居简出,过着与世隔绝的生活.她就是张爱玲.     

让生活充满爱

我认识的每个人都想让生活充满爱。为了使它成为现实,我们必须自己去努力,我们必须成为爱的化身和源泉,而不是等待其他人来提供我们所渴望的爱。我们要注入我们的关爱以便为他人树立可供效仿的典范。都说“两点之间最短的距离是目的”。对于充满爱的生活来说这是毫无疑问的。渴望并承诺成为爱的源泉是充满爱的生活起点或基础。我们的态度、选择、善意的行为以及愿意第一个伸出手去帮助别人将会使     

尊重孩子的自我选择

尊重孩子的自我选择,对孩子独立学习、生活、工作以及成就学业、事业等,都具有极其重要的作用。现代社会是一个充满选择的社会。特别是在科学技术日新月异、知识经济蓬勃发展的今天,由于信息、知识激增,生活、就业竞争激烈,新事物层出不穷,除了不断地选择、决断之外,几乎别无选择。可以说,一个不会选择的人,将在选择日益增多、日益困难的今天一事无成,甚至将遇到生存困难,更不用说发展了。