中国“入世”后的政府职能转变

中国加入WTO 以后, 面临最大挑战的将是政府。政府要应对这些挑战, 适应WTO 规则的要求, 就必须转变职能, 树立现代公共管理的思想, 要少一些管理, 多一些服务; 少一些神秘感, 多一些透明度; 少一些随意性, 多一些守信用; 少一些滥用权力, 多一些承担责任; 切实提高公务员的素质, 保证政府职能的转变。     

入世后的政府职能转变

一、转变政府职能是中国入世的迫切要求中国已成为ＷＴＯ的正式成员 ,我国将认真履行对外承诺 ,按照世贸组织的规则 ,进一步完善社会主义市场经济体制 ,制定和完善涉外经济法律法规体系 ,创造完备的法制环境。进入ＷＴＯ之后 ,面临的最大挑战不是企业而是政府。因为在ＷＴＯ的 2 3个协议里 ,只有两项条款关涉到企业 ,其余均与政府有关 ,尤其是政府的立法与决策。这就是说 ,ＷＴＯ主要义务的承担者是成员方政府 ,其约束的主要对象和被提出争议的主体也是政府 ,各级行政机关和其他有关的国家机关在ＷＴＯ协定的实施方面负有重要的法律责任。政…     

“入世”有利于转变政府职能提高工作效率和宏观调控能力

(一)“入世”是促进政府职能转变的“催化剂”长期以来,在高度集中的计划经济体制下,各级政府所具有的行政职能,完全控制了经济活动的各个方面。这种政府职能的弊端是显而易见的,一是把企业和市场管得太死,不重视价值规律和供求变化:二是不善于运用经济的和法律的手段来管理经济,只是习惯于依靠指令性计划和行政手段控制一切;三是机构臃肿、重叠,人浮于事,效率低下,其结果是制约了经济的发展。改革开放以来,曾先后几次自上而下对政府机构进行改革,力图使政府     

转变高职人才培养模式应对"入世"挑战

加入WTO,将给我国高等职业教育带来机遇与挑战,也对高等职业教育人才培养提出了更高的要求。笔者认为,应加强对学生创新意识与创新能力、综合意识与综合能力、创业意识与创业能力、合作意识与合作能力的培养,才能从容应对加入WTO带来的挑战。     

入世后地方政府职能转变的措施

中国加入WTO以来,各个地方尤其是政府正逐渐感受到WTO所带来的严峻挑战。研究地方政府如何在应对WTO的挑战之下,进一步切实转变地方政府职能,提高地方的竞争力,有着重要意义。本文通过分析WTO对地方政府提出的挑战,在此基础上,通过梳理政府职能范围,从政府与市场、政府与社会、政府与企业、政府机构自身等角度对地方政府职能转变提出一些个人的看法。     

略论入世后我国政府职能的转变

我国加入世贸组织后,将在更大范围和更深程度上参与经济全球化,就要求在政府职能上也要作出相应的变化,这种转变主要体现在政府信用、公共产品提供、政府治理等方面。我国政府职能转变应以建立政府公共管理职能体系为目标,以法制为保障,以质量为保证。     

积极发展广西教育事业 应对“入世”挑战

20 0 1年 12月 11日 ,我国正式加入世界贸易组织 (ＷＴＯ) ,这是当代中国发生的一件重大事件 ,将在经济、社会、科技、文化、教育等多个领域对我国产生重要的影响。　　一、教育服务贸易的特点以及中国对入世的承诺　　《ＷＴＯ服务贸易总协定》将教育纳入服务贸易12大类范畴。其中第 13条规定 :除了由各国政府彻底资助的教学活动 (如军事院校 )以外 ,凡收取学费、带有商业性质的教学活动均属教育贸易服务范畴。它覆盖基础教育、高等教育、成人教育和技术培训 ,所有ＷＴＯ成员国均有权参与教育服务竞争。教育服务和其他大类一样 ,可以跨境交…     

企业如何应对“入世”的机遇和挑战

我国加入WTO后，广大企业将面临更为激烈的国际化竞争，市场环境和竞争对手必然会发生巨大的变化。就企业普遍存在的困难和问题，谈企业如何改革创新，提高自身综合素质和竞争能力，积极应对“入世”带来的机遇和挑战。     

积极应对“入世”挑战 创新高职高专办学理念

中国加入世界贸易组织 ,不仅对我国政府职能的转换 ,经济结构的调整 ,带来巨大的冲击 ,也对我国高职高专教育带来历史性的严峻挑战。高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分 ,承担着培养生产、服务、管理第一线需要的实用人才的重任。 2 0 0 1年我国具有高等学历教育招生资格的高职高专院校共有 488所 ,在校生在全国高等学历教育结构中占很大比重 ,今后高职高专还有数量增多、规模扩大之势。高职高专教育的发展水平决定着我国生产、服务、管理第一线适用人才的数量和质量。面对经济全球化的大趋势 ,高职高专的人才培养必须沿着国际化方向…     

学前教育如何应对入世挑战

2001年12月11日,我国正式成为世贸组织(WTO)成员,从而将全面享受世贸组织赋予其成员的各项权利,并将遵守世贸组织规则,认真履行义务。作为学前教育工作者,我们有必要了解跟教育尤其是学前教育有关的规则。     

应对入世挑战 强化品德教育

加入WTO后的我国基础教育,面临巨大的发展机遇,同时也面临着严峻的挑战。教育市场的竞争必将加剧。笔者认为,要想顶住来自境外的对我国人才市场的冲击和争夺,除了对现有的教材、教法和课程进行必要的改革,完善基础教育设施,充分利用国内教育资源、吸引境外资金和质教育资源之不不足     

中小企业如何应对入世挑战

从总体上看 ,加入WTO将给我国中小企业的发展带来更多的机遇 ,这主要是因为外部环境的宽松和市场空间的扩大。中小企业需要通过提高自身素质和核心竞争力 ,根据国内外市场需求选好投资方向和进行准确的生产经营定位来迎接入世挑战。     

我们如何应对入世挑战

用人才发展战略迎接入世挑战一汽集团总经理竺延风说过 :“一汽能否挑起民族汽车工业的大梁 ,取决于资金、管理、技术等多方面的因素 ,但最关键的是人 ,人赢则赢”。一汽将以人才发展战略迎接入世的挑战。确立人才发展战略迎接入世挑战纵观一汽的创业发展历程 ,我们深切地体会到人才的重要。因此 ,我们围绕一汽集团“十五”企业发展战略 ,制定了一汽集团人力资源开发规划 ,明确目标、任务。一汽的人才战略思想就是构建一汽核心人才群体。高定位、大格局、强力度、深层次地快速培养和造就国内汽车行业的一流员工队伍 ,不断增强集团核心竞争实…     

试析入世后如何实现地方政府职能转变

本文从入世后地方政府管理所面临的自我革命、新变化以及新形势下的应对措施三个方面论述了地方政府如何实现职能转变。     

高校思想政治工作如何应对“入世”的挑战

文章分析了我国加入WTO后，高校思想政治工作所面临的机遇与挑战，并对入世后高校思想政治工作提出了应对性的思考。     

应对入世挑战开发模块教材

１９９５年以来，我院先后执行了联合国开发计划署“加强中国西北农业教育项目”（ＵＶＤＰ　ＣＰＲ／９１／１１２项目）和比利时佛拉芒区海外合作发展与技术援助协会的职业技术教育援助项目（ＶＶＯＢ）。在项目执行中，有四名教师到国外培训进修，八十多名教师参加了由粮农组织专家主讲的国外教学法培训，两名比利时教师长期驻校并直接参与了学校的能力体系教学工作。１９９６年—２０００年进行了园艺专业能力教育体系改革试点，积累了一定经验。１９９８年，农业部职教司、中华农业科教基金会下达了“９８—０２—０９农业职业能力教育体系模块式教学方案开发研究”课题，为模块教材编写提供了技术支持并奠定了组织保证。     

提高农业竞争力 应对入世挑战

围绕我国加入世界贸易组织后如何提高农业竞争力这一主题,提出了我国农业应对入世挑战的4条主要对策。     

卫生职业教育怎样应对入世挑战

2001年12月11日,我国正式加入世界贸易组织(英文缩写WTO,以下均用英文缩写),标志着长达14年之久的入世奋斗历程宣告结束。 我国加入WTO以后,先进的教育思想和教育理念引入,境外资本和现代教育技术的引进,以及经济全球化的快速发展,必将引起卫生职业人才需求的日益增加,为卫生职业教育创造有利的运行和发展环境;同时,“教育服务”承诺将使我国卫生职业教育市场开放化、多元化,这对我国