“校中台”:“做中学”理论的践行与超越

与传统生产性实训基地相比,"校中台"作为一种由台院共建共管的,集节目生产基地与学生实训基地于一身的新型生产性实训基地,在实践层面中表现出鲜明的产业对接特征,在理论层面深受杜威"做中学"理论的影响,又以动态生成的个性化知识观、项目驱动的融合性课程观和三位一体的共同体学习观等"新三观"发展和超越了"旧三观"。     

保障与激励:西南联大学生资助制度及其启示

抗战爆发后,北大、清华与南开三校辗转西迁至昆明组建而成西南联大。在当时教育收费的背景下,西南联大凭借多方努力,形成以奖助贷金为主要资助方式的学生资助制度。该制度在保障学生受教育权利的同时,起到激励的价值导向作用,让贫寒学生积极进取,通过兼职减缓经济压力,时至今日,仍具现实意义。现行高校学生资助制度可从加强资助主体多样化、资助方式多元化及资助管理中彰显育人功能等得出可借鉴的经验,促进其改进与完善。     

国外图书定价制度:历史、内容与启示

国外图书定价制度具有不同的发展历程、内容与效果,我国出版业的宏观环境与市场环境决定我们有必要推出灵活的、以市场为导向的图书固定价格制度。     

CNN的优势与警示:兼论媒体融合的先驱优势与后发优势

融媒体时代,传统媒体纷纷通过媒体生产流程、盈利模式、管理方式的变革,争做媒体改革的弄潮儿,生怕被改革的浪潮拍于沙滩之上.然而,变化的是传播方式和渠道,不变的依旧是内容为王,因为传媒产品的特殊性,如何以优质的内容吸引用户读者是包括新媒体在内所有媒体最重要的生存之道.通过从CNN的发展之路,来浅谈融媒体时代传统媒体的先驱优...     

如何有效地开展阅读推广服务:网络游戏升级制度的引入与启示

在简述网络游戏对大学生影响基础上,通过对网络游戏升级制度的探析,阐述在图书馆借阅制度引入升级机制的设想和可行性分析,探讨读者服务升级计划的设计及读者对此的态度,以期给不断探索读者服务的图书馆提供思路和参考。     

论政府首席数据官制度的建立:兼论大数据局模式与运行机制

[目的/意义]政府数据治理的组织体制是影响政府数字化治理成效与数据开发利用效益的关键性要素,对比政府首席数据官制度和我国大数据局模式,能够为深化我国政府数据管理体制改革提供有益参考和借鉴。[方法/过程]通过大量的文本分析、比较分析,对国外政府首席数据官制度、政府大数据局模式的内涵、职能定位进行系统梳理,着重对比二者在政府数据权力结构、跨部门数据沟通、团队化运行以及多样化运作机制等方面的运行特点。[结果/结论]探寻我国大数据局模式与政府数据治理之间的内在逻辑关联,总结我国大数据局模式的实践创新,包括职责权限的集中化、权力运行的集约化、工作网络的集群化、资源运作的集聚化。通过比较分析,指出我国大数据局模式应在吸取首席数据官制度经验的基础上,在职责目标的优化明晰、权限结构的整体布局和数据驱动型政府建设的增强落地方面进一步改进。     

《数字技术政策中的图书馆:政策领域、机制、做法》解读与启示

2020年12月9日,国际图联(IFLA)发布的《数字技术政策中的图书馆:政策领域、机制、做法》(Libraries in Digital Skills Policies:Policy areas,mechanisms,practices)报告,回顾和总结了国际组织和各国政府在数字化与互联网政策、战略、相关项目框架中涉及图书馆帮助提高公民数字技能的内容,旨在为图书馆界宣传其在数字技能建设中的重要作用提供参考,并呼吁各国政府将图书馆作为数字技能基础设施的一部分而上升为国家战略。基于这一报告之启示,我国图书馆应提高危机意识,重视用户数字素养培训和教育;抓住政策契机,寻找服务突破口;发挥图书馆行业的引领作用,关注数字经济领域的宏观政策动向,为相关部门提供制定政策参考,使图书馆成为数字经济的重要参与者。